探析新课改背景下的高中政治教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探析新课改背景下的高中政治教学 摘要：随着新课改的大力落实， 高中政治教学针对传统教学进行深入剖 析，实现全面的改革。新课程改革给高 中政治教学带来了新的教学理论、方法， 也给广大师生带来了新的希望。基于此， 本文探析在新课改背景下如何实现高中 政治教学推动课改的发展。 中国论文网 /7/view-12951318.htm 关键词：新课改；高中政治；教 学探析 新一轮的课程改革，可谓是全方 位、多层次的改革。其实施力度之大、 推广之迅速，足以证明我国对教育的重 视和改革的决心，更体现出新课改的科 学性和必要性。正在接受新课程改革洗 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 礼的高中政治教学逐渐改善了教学中所 存在的问题，实现了教学的发展与创新。 在新课程改革的大背景下，高中政治课 堂欣欣向荣，充分发挥了学生的主体性； 教学模式更是由单一的灌输模式，转变 为多种教学模式的共存；教学活动的开 展环环相扣，思维的跳跃、思想的迸发， 让整个课堂活了起来。正因为新课改的 巨大影响，笔者在教学实践中同样深入 研究新课程改革对高中政治的影响，探 索高中政治教学发展的方向。 一、发挥新教材的优势 新课程改革的实施，同样实现了 高中政治教材的变化。与新课改配套使 用的高中政治新教材，完全体现了新课 改的理念和要求。与传统教材相比，新 教材有很大的变化。高中政治新教材在 排上分别涵盖了经济、政治、文化以 及生活与哲学四个模块。让学生得以清 晰的明白每个模块的知识体系和主要内 容。就内容来看，新教材图文并茂、知 识点与案例相结合、便于学生学习和理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 解。新教材更注重培养学生的学习兴趣， 在教材中加入探究活动，意在培养学生 解决问题的能力。由此看来，高中政治 新教材最大的突破在于以学生的学习为 第一要务。教材成为学生学习的辅助工 具，教学活动的开展也不再以教师或教 材为中心。 因此，在当下的高中政治课堂活 动中，教师应在充分研究新教材的基础 上发挥其优势、作用。笔者在研究新教 材时发现，探究活动的设置是在为学生 提供分析问题、解决问题的操作机会， 所以对每章节的探究活动都相对重视。 将其与政治知识点紧密联系，让学生更 好地学习、理解以致运用。如：“树立 正确的消费观” 一节中，教材设置了几 个与学生生活有关的探究活动。现在不 少学生所持的消费观是不正确的，学生 之间的攀比之风盛行。这些探索活动的 设置，意在引导学生树立正确的消费观。 所以，笔者认为其探究活动极具现实意 义，故而将其实施于课堂教学中，最后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 从学生的反馈来看，效果不错。在新课 改背景下，高中政治新教材的实施必然 有重要意义。教师应该重视新教材的功 用，结合其新特点，力争发挥其对教学 的辅助作用，推进高中政治教学改革向 前发展。 二、教学模式的创新 新课程改革打破了教师主讲的传 统教学模式，让高中政治教学模式得以 凸显多样化的特点。针对高正政治教学 内容和学生学情的不同，高中政治教学 模式随之变化。传统的高中政治教学过 分关注课本，导致学生仅把学习政治当 作考试的工具。随着新课程改革的不断 深入，生活化教学的提出，才将困扰高 中政治教师多年的问题解决掉。生活化 教学模式将书本知识与社会生活相结合， 旨在让学生能够具备解决实际问题的能 力，如笔者在多变的价格时，借用 漫画老汉杀鸡来模拟生活中市场交 易的活动。学生分角色扮演其中鸡贩、 鸡蛋的卖主和买主。在模拟的生活场景 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 中理解市场的供求变化和规律。学生在 生活化的场景中相对容易理解政治经济 学中的理论，会根据角色的不同而思考 经营模式，以期实现利益最大化。探究 式教学模式的提出，旨在培养学生的自 主探究能力，训练其思维能力。单一的 教学模式，极大地限制了学生的可能性， 对高中政治教学无疑具有消极影响。高 中政治教师应根据教学内容不同、结合 学生的差异性，而灵活采用不同的教学 模式，才能真正体现新课程改革的理念， 才能实现高中政治教学的目标，促进学 生的成长与发展。以坚持正确的价值 取向为例，本课采用探究式的教学模 式，带领学生自主归纳分析当今社会的 价值观，并小组讨论探究确定出主流价 值取向。该课若以教师讲解为主，相对 枯燥，无法较好引导和纠正学生的错误 价值观思想。让学生在分析现状的基础 上自主探究出正确的价值观，学生在情 感和思想上势必有一个正确而主动的认 识。互动式教学模式，意在充分发挥教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 师与学生二者的作用，促进课堂的良好 交流，改善师生关系，实现教学效果的 提升。 三、避免教学形式主义 随着新课程改革的深入，改革正 处于关键时期。因此，高中政治教学改 革一定要避免出现“ 走过场 ”、 “只吹风不 下雨”的形式主义。在教学改革浪潮下， 也出现如“洋葱式 ”的教学现象，为响应 新课改，而变相上一些博眼球的表演课， 好看又好玩，但于新课改毫无积极意义。 这种错误的意识观念，大部分是由于教 师对考试的担心而因循守旧、按部就班， 不愿真正落实新课改。新课改的出发点 在于实现学生的全面发展，新课改并非 不注重学生的水平检测，而是力求实现 高质量的教学。新课程改革的实施，具 有很强的现实意义，是教育发展的必经 之路。 教师作为新课程改革的主力军和 实施者，应该具有全局意识，不要因守 旧、懒惰的思想而循规蹈矩，要积极转 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 变观念，认真贯彻新课程改革的理念， 谨慎“新瓶装旧酒 ”的形式主义之风。新 课程改革更是对教师提出了高要求，教 师要不断地提高和完善自己，才能打造 出一堂堂优质的高中政治课，才能切实 达成教学标准，实现对学生培养的目标。 就教师自身而言，要做好引导者的角色， 为学生的学习提供充分的需要和条件； 紧跟时代步伐，实现信息化教学，结合 多媒体教学将课堂打造得更生动有趣和 科学；教学设计要重点突出、结构清晰、 逻辑严密，教学环节要环环相扣、精雕 细琢；教学语言也要准确、明了、幽默 风趣。教师的专业技能和综合素养直接 影响高中政治教学的水平，因此需要教 师引起重视。教师还应该不断学习和深 造，吸收先进的教育学理论，在教学实 践中积极探索研究，才能实现高中政治 教学改革的深入发展。 新课程改革的背景下，高中政治 教学出现很多可喜的变化，被师生乐于 接受和实施。教师应在新课改理念的指 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 导下用好高中政治新教材，改善教学效 果。同时，学习借鉴有益的教学模