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文档简介
环 节 一 环 节 二 环 节 三 学 业 分 层 测 评 人与人 人与社会 人与自然 人民生活 社会发展 文明程度 个人素质 文化建设 民主政治 市场经济 和谐社会 明礼诚信 勤俭自强 社会主义荣辱观 人与人 人与社会 人与自然 善恶 荣辱观念 阶级 国家 个人良心 社会舆 论 教育 国家强制力 自省 社会关系 重要 社会关系 相辅相成 相互促进 权威性 强制性 说服力 感召力 完美的人格 意志品质 人际关系 类别 法律 道德 表 现 形式不同 用 严 格的文字表述,明确具体 存在于 认识 和 舆论 中,不成文,概括而 笼统 实现 方式不同 以国家 强 制力保证实 施 依靠社会 舆论 和教育的力量、依靠人 们 的 觉 悟 实 施 调 整的 对 象 和范 围 不同 人 们 与法律相关 的行 为 涉及人 们 的思想、品格、言 语 、 动 机及一切行 为 学生合作绘制概念地图 师生归纳必记核心要点 1个概念:道德。 1对 关系:法治与德治的关 系。 2方面作用:道德 对 社会、 对 个人的作用。 3个意 义 :培养高尚道德的 意 义 。 材料信息 知 识对 接 开展 “ 彬彬有礼 ” 主 题 教育活 动 加 强 公民道德建 设 的必要性 区域之 间 的 竞 争更是 环 境、文化的比拼 ,很大程度上就是看社会是否文明 道德的作用 将孝道作 为 干部提拔任用的 “ 红线 ” 国家公 务 人 员 的任免升降已 经 有法可 依 道德与法律的 联 系 对
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