提高初中语文现代文阅读效率“四部曲”

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 提高初中语文现代文阅读效率“四部 曲” 【摘要】本文论述了提高初中语 文现代文阅读效率的“ 四部曲 ” 读、 品、析、悟。通过这“ 四部曲 ”，让学生 由表及里、由浅入深、由此及彼地理解 课文的关键词句、文字特色、写作手法、 思想内涵，掌握现代文的写作手法，学 到写作技巧。 中国论文网 /9/view-12985360.htm 【关键词】初中语文 现代文 阅 读效率 四部曲 【中图分类号】G 【文献标识码】 A 【文章编号】0450- 9889（2017）04A-0050-02 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 现代文在初中语文教材中占据着 非常重要的位置。现代文不仅是初中语 文教学的重要部分，也是教学的难点与 重点。每一篇现代文都有丰富的知识、 精湛的写作手法。学生在阅读现代文的 过程中可以拓展知识、开拓视野，也可 以学到写作手法，提高写作能力。鉴于 现代文阅读对提高学生语文能力颇具价 值，笔者多年来探寻提高初中语文F 代文阅读教学效率的途径，总结出了 “四部曲”的教学路径，即 “读、品、析、 悟”。 “读”，就是阅读文章，知道文章的 大概意思、中心思想等；“品” ，就是精 细阅读，揣摩文章关键语段；“析” ，就 是分析文章的结构和表现手法；悟”是 最后一步，是指在“ 读”“品”“析”的基础 上，领悟作者在文章中表达的感情。 “读” “品”“析”“悟”这“ 四部曲” 的作用是，让 学生由表及里、由浅入深、由此及彼地 理解课文的关键词句，品味课文的语言 特色，掌握课文的写作手法，感悟课文 的思想内涵等，达到增长知识、提高写 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 作能力的阅读教学目标。 一、初读文章，形成一种整体感 知 阅读，首先是从读开始的。因此， 阅读教学的第一步，是要让学生掌握正 确“读”文章的技巧。教师指导学生正确 “读”文章，应让学生先浏览文章的题目， 猜测文章的文体、主题。一篇文章不是 字词的简单堆砌，而是一个在中心思想 主旨引领下所建构的整体。教师在指导 学生浏览课文题目后，应引导他们浏览 文章的主要内容，初步概括文章的中心 思想，从宏观上把握好一篇文章。 记叙文在现代文中占据着重要的 地位。教师在指导学生阅读记叙文的时 候，应该根据题目以及记叙文的六要素， 迅速浏览文章，把握文章的主要内容， 用简洁的语言把文章的主要内容表述出 来，从而形成对一篇文章的整体感知。 在执教杨修之死 （人教版语文教材 九年级上册）这一课时，教师先让学生 阅读这一篇课文的题目，得知这是一篇 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 讲述古人杨修死去的记叙文。然后根据 记叙文的六要素（时间，地点，人物， 事件的起因、经过、结果） ，浏览一篇 文章，概括主要内容。学生在阅读浏览 的过程中，知道了这一篇记叙文是由七 个故事所组成，以及七个故事发生的时 间、地点、人物等。这样，学生从整体 上把握了这一篇课文，主旨是通过记叙 七个故事，叙述主人公杨修死去事件的 来龙去脉。通过初读，学生对这一篇记 叙文就有了一个整体感知。 二、品读语言，鉴赏特色 “品”就是品读文章的字、词、句。 文章蕴含的主旨和情感，需要读者去品 读才能领会。初中语文教材中的每一篇 文章都有动人的词句、精彩的片段，这 些对提高学生写作能力非常有意义。教 师应让学生品读文章的精华，引导学生 抓住文章中有特色的、独特的句子、词 语、段落，然后进行批注，使学生形成 一种圈点批注的习惯，分析典型文段与 词句的语言特色，以及在表达中心思想 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 方面所发挥的作用。通过引导学生形成 品读词句的习惯，让学生更好地感悟文 章的文采美、内容美等美的价值，以及 理解作者的价值取向与情感倾向。同时， 通过品读和鉴赏语言文字特色，提高学 生的鉴赏文章的水平。 在讲述朱自清的春 （人教版 语文教材七年级上册）这一节课时，教 师可以让学生品读文章中关于春天景象 的描绘，分析其语言特色。如分析这些 句子、段落、词语描写了春天的什么景 象？学生对字词细细品读，总结这些文 字描写了草报春、花争春、风唱春、雨 润春、人迎春这些景象，表达了春天欣 欣向荣的景色。再比如一些句子，如 “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、 绿绿的”等表达了春天欣欣向荣的生机。 文章语言朴实隽永，表达了春天生机勃 勃的景象。这样，学生在“品” 这一阅读 环节中，鉴赏了这一篇文章的语言特色， 学到了作者精湛的遣词造句艺术，达到 了提高文章鉴赏水平的目的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 三、分析结构，宏观把握 “析”，就是分析文章结构。通过 结构分析，从整体上掌握一篇文章。分 析文章的结构，就是分析文章段落的安 排，把握作者的思路，学习文章的写作 技巧。从整体上来说，文章的结构方式 主要有对照式、并列式、总分式、递进 式等。文章开头的写作手法主要有环境 切入、开门见山、抒发情感、宕开一笔、 设疑吸引、巧用比兴、巧妙铺陈等；文 章结尾的写作手法，主要有意外结局、 呼应篇首、卒章显志、启发联想等。通 过分析文章结构，学生从宏观上把握一 篇文章的主要特点，学会驾驭文章，提 高写作能力。 如在讲述济南的冬天 （人教 版语文教材七年级上册）这一篇文章的 时候，教师应指导学生分析这一篇文章 的结构安排。这篇文章的结构是并列式。 文章分为两大部分。第一部分，概括了 济南冬天的“ 温情” 特征。第二部分，分 别描绘了济南的山和济南的水。文章开 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 头采用的是环境切入的方法，以景抒情。 文章的结尾采用了启发联想的写作方法， 让读者激发对祖国河山的热爱之情。这 样，通过“析 ”这一阅读活动，让学生领 悟到这一篇文章的主要结构，以及作者 驾驭一篇文章的手法，有助于学生写作 能力的提高。 四、深刻领悟，升华情感 “悟”就是深刻领悟一篇文章的中 心思想。在领悟过程中，能升华学生的 思想情感，达到阅读教学目标。中国古 代一直讲究文以载道，也就是通过写作 传达一定的思想道义。阅读现代文的最 终目的，不是简单停留在对字音和字词 表面意义的领悟上，更应该精读、悟读， 深刻悟出一篇文章的思想内涵，读出文 章的精髓，达到阅读教学的真正目的。 如果学生在阅读文本的过程中学到的只 是某些生硬的知识，是难以领悟文本内 涵和升华情感的。为了更好地领悟一篇 文章的思想，教师应该让学生结合自己 的生活经历，理解作品所流露的情感， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 从而增强学生对文本的体悟，领悟到文 章蕴含的情感。 为了让学生深刻地领悟文本思想、 升华情感，教师应开展个性化的阅读。 由于每名学生个性不同、兴趣爱好迥异， 生活体验上有差异，阅读体会也就不一 样。教师可以鼓励学生结合自己的生活 经验畅所欲言，表达自己对文章的理解 与看法。同时，教师也应以实践活动也 就是读后拓展的方式，指导学生阅读与 课文有关的课外读物，帮助学生深刻领 悟文章的思想内涵，达到深刻领悟、升 华情感的教学目的。 如在执教背影 （人教版语文 教材八年级上册）这一节课的时候，教 师可以让学生联想自己母亲或者父亲的 背影，然后与文章中父亲的背影相比较， 鼓励学生大胆地表达自己的观点。有些 学生说文章所描述的父爱的确很无私伟 大，自己家中的父亲也如文章中的父亲 一样，在生活中默默关心自己。有些学 生从文章中领悟到，父爱是深厚且细腻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 的。这样，学生能够自由表达见解，联 系自己的生活感受到文章传