2017届高考生物二轮复习 解题突破篇 热考题型三课件

热考题型三 高中生物学中 “模型建构 ” 1.(2016北京卷， 1)将与生物学有关的内容依次填入下 图 各框中 ，其中包含关系 错误 的 选项 是 ( ) 框号 选项 1 2 3 4 5 A 组 成 细 胞的化合物 有机物 无机物 水 无机 盐 B 人体 细 胞的染色体 常染色体 性染色体 X染色体 Y染色体 C 物 质 跨膜运 输 主 动 运 输 被 动 运 输 自由 扩 散 协 助 (易化 )扩 散 D 有 丝 分裂 分裂期 分裂 间 期 染色 单体分离 同源染色 体分离 解析 组 成 细 胞的化合物包括有机物和无机物，其中无机物包括 水和无机 盐 ， A正确；人体 细 胞的染色体包括常染色体和性染色 体，性染色体又分 为 X和 Y染色体， B正确；物 质 跨膜运 输 的方 式包括主 动 运 输 和被 动 运 输 ，被 动 运 输 又包括自由 扩 散和 协 助 扩 散， C正确；有 丝 分裂的 细 胞周期包括分裂期和分裂 间 期，同 源染色体分离只能 发 生在减数第一次分裂后期，染色 单 体分离可 发 生在有 丝 分裂后期和减数第二次分裂后期， D错误 。 答案 D 2.(2014福建卷， 4)细 胞的膜蛋白具有物 质 运 输 、信息 传递 、免 疫 识别 等重要生理功能。下列 图 中，可正确示意不同 细 胞的 膜蛋白及其相 应 功能的是 ( ) 解析 血 红 蛋白存在于 红细 胞内，不是在 细 胞膜上， A错误 ； 抗原 对 T淋巴 细 胞来 说 是信号分子，通 过 T淋巴 细 胞膜上的受体 来接受，而不是抗体， B错误 ；受体具有特异性，胰高血糖素 应 作用于胰 岛 B细 胞上的胰高血糖素受体，而不是胰 岛 素的受体， C错误 ；骨骼肌作 为 反射弧中的效 应 器，骨骼肌 细 胞上有接受 神 经递质 的受体，同 时 葡萄糖 进 入 细 胞也需要 载 体 协 助， D正 确。 答案 D 3.(2016浙江卷， 2)某研究小 组进 行了外施赤霉素和脱落酸 对贮 藏期 马铃 薯 块 茎 发 芽影响的 实验 ， 结 果如下 图 所示。下列叙 述正确的是 ( ) A.为 使 马铃 薯 块 茎提早 发 芽，可以外施脱落酸 B.为 延 长马铃 薯 块 茎的 贮 藏 时间 ，可以外施赤霉素 C.外施赤霉素后， 马铃 薯 块 茎从开始 发 芽到最大 发 芽率所需 的 时间 更短 D.对 照 组马铃 薯 块 茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比 值 ，第 5 周 时 大于 实验 开始 时 解析 根据 图 可 见 脱落酸具有抑制 马铃 薯 块 茎 发 芽的作用， A 错误 ；延 长马铃 薯 块 茎的 贮 藏的同 时 需要抑制 马铃 薯的 发 芽， 所以 应 外施脱落酸， B错误 ；据 图 可 见 外施赤霉素和不施激素 组 ， 马铃 薯 块 茎开始 发 芽 时间 ，前者稍早，但达到最大 发 芽率 所需的 时间 相同，故 总时长 前者更 长 ， C错误 ；第 5周后 对 照 组 的 发 芽率升高，所以第 5周后 马铃 薯 块 茎内赤霉素含量升高， 脱落酸含量下降， D正确。 答案 D 解答此 类试题 的 总 体思路：搞清概念的内涵和外延，明确原理 的内容、适用 对 象和条件，尤其要 对 教材中主要模型加以梳理 整合。在此基 础 上要学会 对 相关概念、原理的迁移和整合，达 到 举 一反三的目的。 1.人教版必修教材涉及的 11个概念模型 必修 1(共 2个 ) (1)教材 P38 完成下面有关蛋白 质 分子的概念 图 (填写各序号代表的 词 )。 提示 约 20种 多 肽 肽键 分子 结 构多 样 性 (2)教材 P76 填写下面的概念 图 中各序号代表的 词 。 提示 主 动 运 输 自由 扩 散 协 助 扩 散 水分子 (O2 、 CO2、苯分子等 )进 出 细 胞 葡萄糖 进 入 红细 胞 离子 等 进 出 细 胞 必修 2(共 5个 ) (1)教材 P39 提示 基因型 表 现 型 染色体 显 性 (2)教材 P78 提示 DNA 转录 含有 属于 mRNA rRNA 编码 翻 译 蛋白 质 氨基酸 (3)教材 P96 以概念 图 的形式 总结 可 遗传 的 变 异包括哪些内容。 提示 (4)教材 P108 画出基因工程操作的流程 图 。 (5)教材 P129 在下 图 中空白框 处 填写各序号所代表的名 词 。 提示 自然 选择 导 致 导 致 物种形成 必修 3(共 4个 ) (1)教材 P13 在下 图 空白框 处 填写各序号代表的名 词 。 提示 组织 液 血 浆 O2、养料 CO2、代 谢废 物 内 环 境 O2、养料 CO2、代 谢废 物 渗透 压 酸 碱度 (2)教材 P43 .在下面 这张 概念 图 上，填上相 应 神 经细 胞的名称及其功能。 .用概念 图 的形式表示免疫、非特异性免疫、特异性免疫、 细 胞免疫、体液免疫等概念之 间 的关系。 (3)教材 P86 在下面的空白框 处 填写各序号代表的 词语 。 提示 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 年 龄组 成 基本特征 (4)教材 P115 .将以下概念之 间 的关系用概念 图 的形式表示出来。 生 态 系 统 、食物 链 、食物网、生 产 者、消 费 者、分解者、生物 群落、初 级 消 费 者、次 级 消 费 者、三 级 消 费 者、第一 营 养 级 、 第二 营 养 级 、第三 营 养 级 、第四 营 养 级 。 .在以下概念 图 空白 处 填写适当的 词语 。 2.人教版教材涉及的 8个物理和数学模型 必修 1(2个 ) (1)教材 P54 尝试 制作真核 细 胞的三 维结 构模型 物理模型 (2)教材 P69 利用 废 旧物品制作生物膜模型 物理模型 必修 2(3个 ) (1)教材 P23 建立减数分裂中染色体 变 化的模型，模 拟 减数分裂 中染色体数目及主要行 为变 化，并模 拟 减数分裂 过 程中非同源 染色体的自由 组 合 物理模型 (2)教材 P50 制作 DNA双螺旋 结 构模型 (关注磷酸、脱氧核糖及 碱基 间 的 连 接部位，并关注脱氧核苷酸及两条 链间 的 连 接 ) 物理模型 (3)教材 P115 用数学方法 讨论 基因 频 率的 变 化 数学模型 必修 3(3个 ) (1)教材 P6 构建人体 细 胞与外界 环 境的物 质 交 换 模型 物理 模型 (2)教材 P26建立血糖 调节 的模型 物理模型 (3)教材 P65构建种群增 长 的数学模型，如公式型： Nn 2n(细 菌 增 长 模型 )、 Nt N0t(“J”型曲 线 增 长 模型 )；曲 线 型： “J”型、 “S”型种群增 长 曲 线 等 1.模型可以 简 化生物学 问题 ，有助于 问题 的解决。下列关于模 型建立的 说 法正确的是 ( ) A.可用 计 算机 软 件制作真核 细 胞的三 维实 物模型 B.用公式 Nt N0t表示 单 个种群的 “S”型增 长趋势 C.光合作用 过 程 图 解是描述光合作用主要反 应过 程的数学模 型 D.“建立血糖 调节 模型 ”活 动 是用物理模型再构建出概念模型 解析 用 计 算机 软 件制作出的真核 细 胞的三 维 模型不是 实 物模 型， A错误 。公式 Nt N0t表示的是 单 个种群的 “J”型增 长趋势 ， B错误 。光合作用 过 程 图 解是概念模型， C错误 。 “建立血糖 调节 模型 ”活 动 是把学生所做的模 拟 活 动 看作是构建 动态 的物 理模型，再根据模 拟 活 动 的体 验 构建 图 解式概念模型， D正确。 答案 D 2.下列 对 概念 图 的描述不正确的是 ( ) 选项 A B C D 概念 图 1 化学元素 脂 质 有机物 糖 类 2 大量元素 固醇 类 蛋白 质 多糖 3 微量元素 激素 胰 岛 素 纤维 素 解析 组 成生物体的化学元素可以分 为 大量元素和微量元素， A 正确；脂 质 包括固醇 类 ，但不是所有的固醇 类 都是激素， B错 误 ；有机物包括蛋白 质 、糖 类 等，胰 岛 素的本 质 是蛋白 质 ， C 正确；糖 类 包括 单 糖、二糖和多糖，多糖包括淀粉、 纤维 素和 糖原， D正确。 答案 B 3.(2016陕 西交大附中三 诊 )下列各 图 中不正确的是 ( ) 解析 Aa连续 自交 结 果中 杂 合子比例越来越小，最 终 无限接近 于 0， 纯 合子无限接近于 1， A正确；在无氧条件下，酵母菌 进 行 无氧呼吸，能 释 放二氧化碳， B错误 ； 细 胞每分裂一次 细 胞 质 也跟着分裂，所以分裂的次数越多， 细 胞的体 积 就越小， C正确 ；每个 细 胞中的 DNA数目在 间 期 进 行复制， DNA的数量在 间 期 加倍，在末期形成 2个子 细 胞 导 致 DNA数量减半， D正确。 答案 B 4.科学家通 过 研究种 间 捕食关系，构建了捕食者 猎 物模型， 如 图 1所示 (图 中箭 头 所指方向代表曲 线变 化 趋势 )。据 图 回答 ： (1)该 模型属于 _(填 “物理 ”、 “概念 ”或 “数学 ”)模型， 其曲 线变 化 趋势 反映了生 态 系 统 中普遍存在的 _调节 。 (2)仅 从 该 模型分析， 图 中最可能代表 猎 物和捕食者 K值 的数 据分 别为 _和 _。 (3)若 图 2是碳循 环 示意 图 ， 则 丁指的是 _。若 图 2中的 “ ”仅 表示二氧化碳的流 动 方向， 则 不会存在的 过 程 有 _(填 图 中序号 )。 解析 (1)坐 标 曲 线 模型 应 属数学模型， 猎 物种群数量多 导 致其 捕食者增多，捕食者增多又引 发猎 物减少，此 类调节应 属 负 反 馈调节 。 (2)K值 代表相 对稳 定状 态时 的种群数量， 实际 数量 总 在 K值 上下波 动 。由模型分析可知， 猎 物 K值 大概 为 N2，捕食者 K值 大概 为 P2。 (3)若 图 2为 碳循 环 示意 图 ， 则 丁 为 “大气中 CO2 库 ”，甲 为 生 产 者，丙 为 分解者，乙 为 消 费 者，若 仅 表 示 CO2的流 动 方向， 则 只有 可存在， 应为 含碳 有机物形式的流 动 。 答案 (1)数学 负 反 馈 (2)N2 P2 (3)大气中的二氧化碳 库 5.表