试论音乐人类学对我国音乐教育的作用意义

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 试论音乐人类学对我国音乐教育的 作用意义 【摘 要】音乐人类学是一门将 音乐视为文化进行研究的学科，其主要 理念已经渗透到国际音乐教育之中。我 国的音乐教育深受现代知识型影响，强 调技术的重要性，从而在一定程度上造 成了音乐文化内涵的缺失。基于此，借 鉴和吸收音乐人类学理念，对提高我国 音乐教育的质量有着重要意义。 中国论文网 /7/view-13022828.htm 【关键词】音乐人类学；音乐文 化；音乐教育 中图分类号：G42 文献标志码： A 文章编号： 1007-0125（2017）13- 0244-01 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、音乐人类学在音乐教育中的 体现 音乐人类学（Ethnomusicology） 也被称为“民族音乐学 ”，最早是在西方 发展起来的，它是“ 运用一般文化人类 学的方法和观念研究人类音乐文化，把 音乐学与人类学结合起来，研究世界各 民族文化中的音乐的一门学科。 ” 音乐人类学将音乐作为一种文化 予以审视和研究，提倡文化相对论，从 一定程度上保护并促进了音乐文化的多 元化， “从文化上去理解人类的各种音乐 行为，并理解音乐在人类生活中与社会 政治、经济、民族、文化、艺术、宗教、 技术、自然环境等方面的关系，因此， 音乐人类学突破了西方传统音乐学理论 的局限，将音乐的理论意义扩展到广阔 的全球人类生活的视野中。 ”这种研究音 乐文化的新视角在很大程度上影响着音 乐教育的发展，扩展了音乐教育的研究 实践领域，让很多人都意识到音乐教育 的质量应该从更深层次的文化内涵来提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 高，而不是仅仅停留在技术层面。 二、我国音乐教育的现状 我国的音乐教育体制是从西方借 鉴过来的，教学模式以及课程设置也都 是以西方的文化知识观为基础的。我们 引进了西方的作曲技术、记谱法以及音 乐教育理念，这是因为我们看到了它的 科学性、进步性以及严谨性。然而，这 种过多注重西方音乐传授的教学模式直 接导致了我国的学生学习“别人” 不了解 “自己”，对我国的传统音乐以及非西方 音乐文化知之甚少，久而久之，我们就 会不自觉地用西方音乐的标准来衡量其 他音乐文化，普遍认为有和的音乐才 是优美的、高级的，从而得出部分中国 传统音乐是低级的、缺乏可听性的结论。 这样的思想意识严重阻碍了我国传统音 乐的发展，同时，也使中国传统音乐在 与西方音乐交流的过程中体现出不平等 的特点。 除此之外，我国的音乐教育强调 技术的重要性，并将其视为衡量音乐教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 育是否成功的重要标准，这一点也是受 到西方音乐教育模式的影响。五线谱的 出现和引入让我们看到西方音乐注重理 性、讲究逻辑，将音符之间的关系量化， 这也是西方记谱法的优点，它可以使不 同的人在演奏或演唱同一个作品时，不 会出现节奏上的大相径庭，从而为西方 音乐文化的传承及音乐文本的解读提供 了保障；中国传统音乐追求意境，以口 传心授的方式为主，用文字来“描述” 音 乐的记谱方法更是体现了较强的即兴性， 为演奏者或演唱者提供了更为宽广的想 象和创作空间。这种文化的差异性要求 我们对西方的音乐教育模式不能一味模 仿，在教学过程中不能只看到西方音乐 基础理论及音乐表演技术的重要性，更 应该培养学生理解音乐文化内涵的能力， 毕竟技术是音乐表达的手段并非音乐本 身，过分注重技术层面的培养，势必会 导致学生音乐文化内涵的缺失。 三、音乐人类学理念对我国音乐 教育的作用及意义 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 首先，更多的人开始重视中国传 统音乐的了解和学习，打破了唯西方音 乐理论为真理的局面。音乐人类学的理 念可以使人们挣脱这种思想上的束缚， 从新的角度来认识我们身边那些被忽视 和遗忘的音乐文化。其次，音乐人类学 方法对在我国开展世界音乐教育有着重 大意义，音乐人类学主张文化的多元化 发展，提倡平等的文化价值观，这种开 阔的学术视野使得更多的音乐文化进入 音乐教育的领域，从而促进了以文化价 值导向为依据来设置课程的教学模式的 发展，使同学们能够领略来自世界各个 地区、各个民族不同音乐文化的风采。 音乐人类学的发展体现了人们的 思想由“民族自我中心 ”的偏见发展为 “人类为宇宙中心 ”的观念，对音乐的研 究对象由“非西方民族音乐” 发展为“全 人类音乐”，并反映出学科背景及西方 人的学科观念由“ 西方看世界 ”发展为由 “世界看世界 ”的变化，这些变化说明人 们开始注重多元音乐文化的发展，对音 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 乐的认识已经摆脱了“ 西方音乐中心论 ” 的束缚，体现了不同种族、不同地区的 音乐文化相互理解、相互尊重的特点， 对帮助学生树立平等的音乐文化价值观 发挥着积极的作用。 四、结语 音乐人类学以其宽阔的学术视野 和丰富的学科内容为学习世界音乐文化 提供了平台，同时也为