提高英语早读效率的方法探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 提高英语早读效率的方法探究 摘 要：英语早读课是有效英语 教学极其重要的一个环节。它对于学生 复习巩固旧知，学习新知的作用很大。 为了提高英语早读效率，从而提升我校 整体英语教学质量，经过查阅多方资料， 我结合长期一线英语教学经验，设计英 语早读课，经实践验证，效果显著。具 体做法如下：（一）早读任务明确、具 体，并且分层布置。 （二）早读方式多 样化。 （三）合理分配早读时间。 （四） 人人有事干，人人都在学。 （五）坚持 早读检查。 （六）早读应有阶段性，不 同时间关注点不一样。 中国论文网 /1/view-13042171.htm 关键词：英语教学 早读课 任务 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 明确 分层布置 英语早读课是有效英语教学极其 重要的一个环节。它对于学生复习巩固 旧知，学习新知的作用很大。早读不仅 能够培养学生英语语感，口语表达能力 以及好的读书习惯，还能够增强学生记 忆力，更有利于学生们的身心健康。为 了提高英语早读效率，从而提升我校整 体英语教学质量，经过查阅多方资料， 我结合所教两班学生实际，设计英语早 读课，经实践验证，效果显著。具体做 法如下： 一、早读任务明确、具体，并且 分层布置 每天早读前，我在黑板上明确写 下早读任务。每天我给学生布置的早读 内容也是丰富多彩，从背诵英语单词， 短语，课文到背诵精美的英语作文都有。 这样早读不仅很好培养了学生英语语感， 而且使学生的英语口语表达能力提高。 另外，不同层次学生完成任务层次不同。 我每天只让学困生背最基础的知识，然 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 后 2 个学困生一组互相听写，检查，从 简单到复杂，中午午自习前给他们出一 些简单的习题进行训练，从而让他们体 会到成功的喜悦。 二、早读方式多样化 兴趣是最好的老师，早读课要让 学生始终处于一种积极的情绪状态下， 要让学生敢读、想读。早读方式要由我 们老师灵活运用。我们老师在一节早读 课上可以要求学生齐读、领读、分组读、 分角色读、边表演边读或边表演边读。 因为不同的朗读方式发挥着不同的教育 功能。因此，我们英语老师每天根据教 学需要，采用多种方式，既可以极大地 调动学生朗读兴趣，也可以克服有些学 生走神或犯困的情况。 三、合理分配早读时间 每天早读在早读任务旁，表明早 读时间。要求学生必须在限定的时间内 完成背诵和听写任务。具体如下：5 分 钟背诵昨日单词、短语；10 分钟学习和 背诵今日未省 逃铮10 分钟读课文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 或例文。这样做不仅有效防止学生拖沓 现象，让其在既定的时间内，快速认真 完成指定的任务，还培养了学生好的读 书习惯，增强了学生的记忆力，更有利 于了学生们的身心健康。 四、人人有事干，人人都在学 在课堂教学活动中，要充分体现 学生是学生的主体，要充分发挥学生的 学习主动性和能动性。积极引导学生主 动参与学习。新的国家课程标准指 出：“在教学过程中，要始终体现学生 的主体地位，教师应充分发挥学生在学 习过程中的主动性和积极性，激发学生 的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气 氛”这就要求教师在教学过程中必 须想方设法促进教学民主化和个性化， 培养学生的主体地位，激发学生的学习 自主性、创造性，培养和提高学生的学 习实践能力。因此，我在英语早读课上， 让学生动起来，采用“ 一对一 ”方式让学 生互相对话，互问、互背、互听写单词、 短语语法及精美的英语课文和例文，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 只是巡视做好监管，并对个别学生进行 指导即可。 五、坚持早读检查 凡是我们老师布置的背诵任务， 就必须检查学生背诵情况。我们要制定 过关表。谁过关，给谁进行登记。这样 可以很好查到哪个学生没有完成任务。 检查背诵的好处，杜绝学生早读不认真 背诵现象，从而提高学生英语早读效率。 六、早读应有阶段性，不同时间 关注点不一样 一段时期，有不同的早读任务。 平时早读，我们英语老师要求学生背单 词、短语，课文。临近考试，我们老师 应该把背诵重点转移：要求学生早读重 点背英语作文和练习听力，这样很能提 高教学成绩！ 经过两个月的实践，效果显著。 学生的英语语感增强，对于英语语篇内 容能够较为顺利的把握，英语阅读能力 提高，解题正确率提高，我所带的两个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 班级英语成绩从全县倒数，马上到达全 县第八，成果喜人。我的早读改革实践 仍在进行中，我会不断修改英语早读课 设计，使英语早读达到最大的效率。 一堂高效的英语早读课能使不同 层次的学生都各有所得，使教师及时掌 握学生的学习情况。在英语学习的过程 中，学生自身的主动作用是不可代替的。 因此，科学合理地利用几十分钟的早读 时间，不断引导学生养成积极投入早读 的良好习惯