2017届高考地理一轮全程复习方略 人类与地理环境的协调发展课件

第十一章 人类与地理环境的协调发展 考点一 环 境 问题 的成因与表 现 【 核心知 识 通关 】 1.人地关系的 历 史回 顾 : 历 史 时 期 人地关系思想 人地关系 _ 崇拜自然 原始的平衡关系 农业 文明 改造自然 _增 强 ,环 境遭到破坏 工 业 文明 _自然 全面不 协调 ,人地矛盾激化 采集 渔猎 对 抗性 征服 2.直面 环 境 问题 : (1)人 类 与 环 境的关系。 物 质 能量 (2)环 境 问题产 生的原因。 人 类 向 环 境索取 资 源的速度超 过 了 _ _的再生速度 ,便会出 现资 源短缺、生 态 破坏等 问题 。 人 类 向 环 境排放 废 弃物的数量超 过 了 环 境的 _ _,形成 环 境 污 染。 资 源本身及其 替代品 自 净 能力 (3)环 境 问题 的表 现 及地域差异。 问题 资 源短缺 生 态 破坏 环 境 污 染 表 现 水 资 源、土 地 资 源、 矿 产资 源和 _等短缺 _、 土地荒漠化、 _ 减少等 _、水 污 染、土壤 污 染、噪 声 污 染、放射性 污 染、海洋 污 染等能源 水土流失 生物多 样 性 大气 污 染 问题 资 源短缺 生 态 破坏 环 境 污 染 地域 差异 发 达国家 更突出 _地区、 发 展中国家 严 重 _地区、 发 达国 家 严 重 形成 原因 过 度消耗 资 源 利用 资 源的方 式不当或 过 度 开采 交通、工 业 活 动 和 人 类 居住地 过 分密 集 ,造成 污 染物集中 乡 村 城市 【 规 律方法 】 环 境 问题 成因、措施的分析方法 环 境 问题 主要是由人 为 原因引起的 ,而自然原因有 时 也是 环 境 问题 形成的重要原因。 (1)分析自然原因 时应 注意以下几个方面。 地形条件 :封 闭 低洼的地形 ,使 污 染物不容易向外 扩 散 ,容易 产 生大气 污 染和酸雨。 逆温天气 :空气的垂直运 动 受阻 ,使 污 染物停留在地 面附近 ,加 剧 了大气 污 染。 水域条件 :相 对 封 闭 的水域 ,流速 缓 慢 ,使水体更新 速度减慢 ,降低了水体的自 净 能力 ,容易引起水体 污 染 。 (2)分析人 为 原因 时应 注意的几个方面。 人口 压 力 :世界人口的不断增 长 ,对 全球形成 较 大的 人口 压 力 ,对 物 质资 料的需求和消耗增多 ,引 发资 源和 环 境 问题 。 资 源的不合理利用 :对 自然 资 源的开采超 过 了 资 源 本身的再生速度 ,长 期采用 损 害 环 境的生 产 方式 ,使生 态 系 统 遭到破坏。 片面追求 经济 增 长 :采取以 损 害 环 境 为 代价来 换 取 经济 增 长 的 发 展模式 ,盲目追求当前 经济 增 长 ,全球范 围 内引 发严 重的 环 境 问题 。 (3)环 境 问题 解决措施的一般思路。 环 境 污 染 问题 :根本措施在于减少 污 染物排放 ,可通 过 提高利用率、 净 化 处 理后排放、使用 环 保原料和燃 料等达到目的 ,同 时 加 强 绿 化 ,以增 强 环 境自 净 能力 ; 对 于全球性 问题还 需加 强 国 际 合作。 生 态 破坏 问题 :治本在于恢复生 态 ,因此首先要改 变 和停止不合理的人 类 活 动 ,其次通 过 恢复植被、水域 等增 强 环 境的平衡 调节 功能。 资 源短缺 问题 :要从 “ 开源 ” 替代 资 源的开 发 、加 强 储 量勘探等和 “ 节 流 ” 提高利用率、减少 浪 费 、加大 资 源循 环 利用等两方面入手。 【 经典例题导悟 】 (2015 全国卷 ) 阅读图文材料，完成下列要求。 下图示意河套平原地区 。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田， 农田灌溉退水经过排水渠 汇入乌梁素海 。近年来，乌梁素海出现污染加重趋 势。 (1)分析近年来 乌梁素海污染严重的原因 。 (2)提出 治理乌梁素海污染的措施 。 【 思维流程 】 【 答案 】 (1)河套灌区的农田退水绝大部分排入该湖 , 化肥、农药的使用使得湖水污染加剧 ;当地工业与城乡 生活废水也都排入该湖。所在区域气候干燥 ,降水少 , 湖水以水渠进入和排出 ,吞吐量较小 ,流动性差 ,污染物 在湖中积累 ,污染逐渐严重。 (2) 减少化肥、农药的使用 ,改变种植结构 ,采取绿色 生产 ; 严格执行工业和生活废水的排放标准 ,控制入 湖废水排放量 ; 及时清淤 ,采用生物措施净化 ; 执行 环保法 ,加大违法排污处罚力度 ; 加大环保宣传 ,增强 人们的环保意识等。 【 高考模 拟 精 练 】 读长 江主要 污 染物入海通量的 变 化 图 ,回答 1、 2 题 。 1.关于 长 江主要 污 染物入海通量的 变 化特征 ,叙述正 确的是 ( ) A.2011年的季 节变 化比 2012年大 B.季 节变 化和年 际变 化都 较 大 C.2012年的年 际变 化比 2011年大 D.11月的季 节变 化最小 2.影响 长 江主要 污 染物入海通量 变 化的直接因素 是 ( ) A.气温 B.降水 C.径流量 D.污 染物来源 【 解析 】 1选 B,2选 C。第 1题 ,图中显示不同月份入海通 量有很大的差异 ,说明季节变化较大 ;同时 2012年与 2011年入海通量也有较大差异 ,表明不同年份也有较大 差异 ,即年际变化较大。年际变化要比较不同年份 ,不 能以一年来说明 ;同理季节变化也是一年中不同月份的 比较 ,不是不同年份同一月份的比较。第 2题 ,图中显示 主要污染物入海通量夏秋季多、冬春季少 ,刚好与长江 径流量变化情况一致 ,说明直接因素是径流量。 【 加固 训练 】 读 下面漫画 ,回答 (1)、 (2)题 。 (1)漫画中 “ 危 险 ” 所指的 环 境 问题 是 ( ) A.水 资 源短缺 B.全球 变 暖 C.沙 尘 暴 D.生物多 样 性减少 (2)下列表述不正确的是 ( ) A.这 种 环 境 问题 在干旱、半干旱地区尤其突出 B.造成 这 种危 险 的人 为 原因有乱砍 滥 伐、 过 度放牧、 过 度开 垦 C.除中国外 ,这 种 环 境 问题 比 较严 重的 还 有北非、西 亚 、美国、澳大利 亚 D.为 避免 该环 境 问题 的 恶 化 ,必 须 禁止人 类 的开 发 活 动 【 解析 】 (1)选 C,(2)选 D。第 (1)题 ,漫画形象地展示了 不合理的人类活动造成的 “ 危险 ” ,树没了、沙来了 , 因此 “ 危险 ” 所指的环境问题是沙尘暴。第 (2)题 ,沙 尘暴在干旱、半干旱地区十分突出 ;乱砍滥伐、过度放 牧、过度开垦易造成沙尘暴 ;北非、西亚、美国、澳大 利亚也有比较严重的沙尘暴现象 ;为避免该环境问题的 恶化 ,应禁止人类不合理的开发活动 ,但不能禁止人类 合理的开发活动。 考点二 可持 续发 展 【核心知 识 通关】 1.走向人地 协调 可持 续发 展 : (1)概念 :既 满 足当代人的需求 ,而又不危及后代人 _的 发 展。 满 足其需求 (2)内涵。 (3)原 则 :公平性原 则 、 _原 则 、 _原 则 。持 续 性 共同性 人的管理 调 控 经济 系 统 2.中国的可持 续发 展 实 践 : (1)走可持 续发 展道路的必然性 :庞 大的人口基数、 _、 环 境 污 染 严 重。人均 资 源不足 (2)实 施可持 续发 展的途径 循 环经济 。 手段 环 境 _技 术 核心 提高生 态 效益 方式 环 境友好 目的 实现经济 活 动 的生 态 化 实 践 工 业 发 展 _ 农业 推行 _ 公众 提倡适度消 费 无害化 清 洁 生 产 生 态农业 【 规 律方法 】 区域可持 续发 展的六 项 措施 (1)合理开 发 利用 资 源 ,发 展 优势产业 和特色 产业 ,促 进资 源的可持 续 利用。 (2)发 展科技 ,加速科技 进 步 ,加快 产业结 构 调 整 ,促 进 产业 升 级 。 (3)加 强 基 础设 施建 设 ,科学防御自然灾害 ,建立防灾 减灾体系。 (4)因地制宜 发 展生 态农业 ,推行清 洁 生 产 和文明消 费 ,发 展循 环经济 ,建 设资 源 节约 型和 环 境友好型社会 。 (5)促 进对 外开放 ,发 展教育 ;控制人口数量 ,提高人口 素 质 。 (6)重 视 生 态环 境保 护 和生 态 建 设 ,防治各种 环 境 问 题 。 【 经 典例 题导 悟 】 (2014 福建文 综 )下 图 示意我国某省地理 环 境。 阅读 图 文材料回答 问题 。 近年来在 P地区形成 “ 淘宝村 ” ，主要利用 进口木材加 工木制品 ，并 通过 “ 淘宝网店 ” 进行销售 。人们对 这种经济发展方式是否有利于区域可持续发展产生了 争论，选择你支持的一种观点，并为其提供论据。 观点 A：有利于区域可持续发展 。 观点 B：不利于区域可持续发展 。 【 思维流程 】 【 答案 】 观点 A:有利 论据 :增加就业机会 ,提高经济 收入 ;快速扩大木制品销售和服务范围 ;促进交通、物 流业的发展 ;带动相关企业的转型与升级 ,推进工业化 、城镇化 ;有利于森林资源的保护 ,缓解生态环境压力 。 (答四点即可。 ) 观点 B:不利 论据 :易对传统商业造成冲击 ;产业、人 口集聚 ,加大基础设施压力 ;山区人才、技术力量薄弱 , 竞争力较低 ;造成农业劳动力的流失 ;导致森林破坏 ,水 土流失等环境问题。 (答四点即可。 ) 【 高考模 拟 精 练 】 按常理 ,鸭 子 长 得越快 鸭农 越 赚钱 。但在湖北云 梦、京山等地 ,一些 鸭农 却养起了 “ 慢生 鸭 ” 。在自 然 环 境中捕食 ,辅 之以麦麸、玉米、谷糠和青 饲 料 ,这 样 养的 鸭 比用有添加 剂 的 浓缩饲 料喂养的晚 2个多月 才能出 栏 ,但肉 质 好 ,价格高 ,成 为 更有 赚头 的 绿 色食 品。据此完成 1、 2题 。 1.“ 慢生 鸭 ” 饲 养者在利于消 费 者健康前提下 获 取高 利 润 的做法 ,体 现 了可持 续发 展的 ( ) A.公平性原 则 B.持 续 性原 则 C.共同性原 则 D.公正性原 则 2.为 了生 产 “ 绿 色食品 ” ,下列措施中合理的是 ( ) 使用有 剧 毒的 农药 防治病虫害 引 进 抗病虫害的 优 良品种 在面粉中添加增白 剂 、防腐 剂 利用作物害虫的天 敌 防治虫害等 A. B. C. D. 【 解析 】 1选 A,2选 B。第 1题 ,该做法体现了可持续发展 的公平性原则 ,故选 A。第 2题 ,使用剧毒农药、在面粉 中添加增白剂和防腐剂等会造成食品污染 ,不利于可持 续发展 ,故选 B。 某勘 测实验 小 组发现 :一定地区在 经济发 展的起 始 阶 段 ,环 境 污 染的程度 较 低 ;在 经济 起 飞阶 段 ,资 源 利用和 污 染排放往往超 过 承 载 能力 ,环 境逐 渐恶 化 ;在 经济发 展的更高 阶 段 ,环 境状况开始改善。 环 境 污 染 程度与 经济发 展水平之 间 呈倒 “ U” 形关系曲 线 ,称 为 环 境 库兹 涅茨曲 线 。 结 合所学知 识 ,完成 3、 4题 。 3.图 中四条 环 境 库兹 涅茨曲 线 是在不同 经济发 展模 式下形成的 ,其中最理想的是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.和先 进 工 业 化国家相比 ,中国 经济发 展不能走 “ 先 污 染 ,后治理 ” 的老路 ,这 是因 为 ( ) 我国自然 资 源 贫 乏 我国民众 环 境意 识 提高 国 际 社会制 约 增 强 环 境承 载 量 压 力增大 A. B. C. D. 【 解析 】 3选 D,4选 B。第 3题 ,图中四条环境库兹涅茨曲 线是在不同经济发展模式下形成的 ,最终达到的经济发 展水平相同 ,环境污染程度最低的曲线最理想 ,图中丁 曲线环境污染程度最低 ,D对。第 4题 ,和先进工业化国 家相比 ,中国经济发展不能走 “ 先污染 ,后治理 ” 的老 路。我国自然资源总量丰富 ,不是贫乏 , 错 ;我国民众 环境意识提高 , 对 ;国际社会制约增强 , 对 ;随着人 口增多 ,环境承载量压力增大 , 对。 【 加固 训练 】 (2016 安徽 师 大附中模 拟 )沙柳生命力 强 ,枝条 丛 生 不怕沙 压 ,主要分布在我国西北地区。下 图为 沙柳造 纸产业链图 ,读图 完成 (1)、 (2)题 。 (1)种植沙柳 ,改善 环 境 ,主要是因 为 沙柳能 ( ) A.防 风 固沙 B.吸烟滞 尘 C.保持水土 D.净 化空气 (2)造 纸产业链 条 ( ) A.使植被遭到了更大 规 模破坏 B.实现 了 废 弃物零排放 C.生 产 重点 转 向 废 弃物的 综 合利用 D.促 进 了当地 经济 和生 态 效益的良性循 环 【 解析 】 (1)选 A,(2)选 D。第 (1)题 ,从材料中可以看出 ,沙柳生命力强 ,枝条丛生不怕沙压 ,故可以起到防风固 沙的作用。第 (2)题 ,图中造纸产业链条显示了循环经 济的观念 ,扩大种植沙柳可以改善环境 ,但是不能实现 废弃物零排放 ,生产的重点也主要是以造纸为主 ,促进 了经济和生态的良性循环。 类 型 20:循 环经济 关 联图 【 典型 图 示 】 循 环经济 关 联图 通常是运用文字框 图 和箭 头 、 线 条等 连 接有关的地理事物 ,表示 农业 和工 业 等生 产 活 动 中相互 联 系的 结 构特征或演 变规 律的 组 合 图 形 , 可以体 现 地理事物的形成机理、内部 结 构、因果关系 、 发 展 趋势 等。常 见 的主要有生 态农业 关 联图 、清 洁 生 产 关 联图 等。 【 获 取信息 】 本 图为 某地循 环农业 生 产 模式 图 ,读图 可以得到如下 信息 : 农业 部 门 有养猪 业 、种植水稻、种植果 树 、 养殖 鸡鸭 、放牧牛羊等 , 养猪 业粪 便的 处 理无害化 , 水稻种植与 鸡鸭 养殖互惠双 赢 , 水稻种植 为 牛羊 提供 饲 料 , 农产 品 绿 色无 污 染。 【 信息解 读 】 循 环经济 关 联图 的要素的 “ 五 读 ” (1)“ 一 读 ” 部 门 :由部 门 判断 类 型 ,如 农业 部 门 有 农 (种植 业 )、林、牧、 渔 中的不同部 门 ,则为 混合 农业 。 (2)“ 二 读 ” 影响 :不同部 门产 生的 废 弃物 经处 理后排 放到 环 境中 ,则对环 境影响小。 (3)“ 三 读 ” 联 系 :各部 门 之 间 存在密切的 联 系 ,要看 联 系是否是互惠共 赢 的。 (4)“ 四 读 ” 产 品 :由部 门 之 间 的 联 系判断 产 品是否 绿 色 环 保。 (5)“ 五 读 ” 意 义 :结 合可持 续发 展的内涵从 经济 、社 会、生 态 等角度分析。 【 调动 知 识 】 循 环经济 关 联图 的判 读 技巧 在循 环经济 关 联图 中 ,地理事物 间 的 逻辑 关系 较 为 复 杂 ,关 键环节 法和代入 尝试 法是突破此 类试题 的 有效方法。 (1)关 键环节 法。 第一 ,分析 题 目所 给 的条件和框 图 ,把握关 联图 示意的 地理事物主体是什么 ; 第二 ,在 头脑 中回想 这类 地理事物的形成或演 变过 程 , 注意找出突破口 ; 第三 ,观 察 图 中的箭 头 指向和已知框中提供的有效信 息 ,理清 逻辑 关系 ; 第四 ,将首先确定的地理事物填入框中 ,以增添更多的 有效信息 ,加速 问题 的解决 ; 第五 ,将已初步完成的关 联图 按箭 头连 接关系 ,重新理 顺 一遍 ,以弥 补 可能出 现 的漏洞 ,确保答案的正确性。 (2)代入 尝试 法。 第一 ,要把握关 联图 的中心思想 ,认 真理解 题 意 ,从中 提取有效信息 ; 第二 ,根据关 联图 的核心内容 ,联 系所学知 识 ,对 相关 环节进 行正确、 严 密的推理、分析、判断 ; 第三 ,关 联图 中若有填空 ,宜采用先易后 难 的方法 ,先 把最直接、最容易的完成 ,剩余的越少就越容易填 ,填 时 最好采用 试 填法 ; 第四 ,完成解答后要 进 行 验证 ,以确保判 读 的正确性。 【 迁移 应 用 】 考向 1 考 查 循 环经济 的 类 型、影响 (2016 广州模 拟 )下 图为 某 农业