试论如何提升高校课堂教师教学语言问题

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 试论如何提升高校课堂教师教学语 言问题 摘 要：课堂始终是教育事业的 主战场，也是教师们施展育人能力的重 要舞台。而课堂语言是教师与学生相互 沟通的桥梁，是教师进行育人工作的主 要武器，是照亮学生前进方向的指明灯， 是教师对学生影响和教育的主阵地。高 效课堂语言的优劣与否不仅仅决定了教 师的知识水平和教学能力是否优秀，也 是教师们育德育人能力优劣与否的表现。 中国论文网 /7/view-12952055.htm 关键词：高校 课堂语言 对策 课堂语言是一种社会性语言，具 有服务性质。他主要是教育工作者们在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 进行一系列教育实践工作中所运用的工 具和媒介，教育领域中的综合运用。自 古以来，教育学和语言学对教育语言在 高校中的具体运用和应用的探讨从未停 歇，然而，对高校教师课堂语言的研究 还尚有不足。为进一步提高高校的教育 质量，以及教师们的教育水准，本文就 如何提高高校教师课堂语言水平进行了 部分探讨，希望能给读者带来帮助。 一.课堂语言的育人作用。 众所周知，交往离不开语言。而 教育需要师生之间的交流和交往，同样 离不开这种媒介。 “师者，传道授业解惑 也。 ”而从小到大，我们对课堂的理解， 仅仅局限于所听到的“ 上课 ”两个字。可 实际上，传道，授业，解惑都是其形式 也是语言在此过程中具体作用的体现。 对于教师而言，要做到传道，授业和解 惑这三点，传授道理，讲解知识，解决 疑问三者缺一不可。对于学生而言，则 要学会倾听和理解老师的语言，所谓 “闻其声，听其音，悟其言” 就是这个道 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 理。由此，我们不难看出课堂语言在教 育活动中的重要性。 总的来说，教师面向学生所进行 的一系列教育活动和教育工作，都需要 通过课堂语言来进行实现。故而，我们 可以说，教育工作者们的教育活动离不 开语言。也可以说，语言是教育工作者 们进行教育工作和课堂教育教学的主要 工具和媒介。 高等院校中的课堂语言主要有以 下几点作用： 1.传授知识：这是教育所要实现 的基本目标之一，而课堂语言是教育活 动的载体，是教师们进行教育活动，所 必不可少的工具之一。当今时代社会发 展迅速，高等教育要努力迎合社会需求， 为社会培养出具有良好专业知识素养的 人才。这就需要教师们将自己的知识提 炼出来，进行加工补充，转换为学生能 够理解的，符合当代发展需求的课堂语 言 ，并在课堂上为学生们传授这些基 本知识，播种智慧的同时，让学生们能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 够更好的适应未来社会的发展。在这一 工作中，教师们可以依据教科书上的内 容，对内容进行加工，整理，提炼，从 而选择出要传授给学生的知识。也就是 说，学生们最后所理解的知识，是通过 三个过程筛选而来的。一是教科书编订 者所进行的选择，整理，加工转化为书 面语言。二是教师们对教科书的选择， 整理，加工和提炼，转化为课堂语言。 三是学生自身通过对教科书的理解，以 及对教师们课堂语言的掌握，从而转化 为自己的知识。 2.传授道理：教育的另一要务就 是教育学生如何做人。无论何时，一个 具有良好道德素养的公民，永远比一个 具有高等知识水平的公民受人欢迎，以 及国家认可和需要。高校教师在课堂上 不仅仅要以身作则，也要辅之以道理的 讲授，将晦涩难懂的大道理，转换为通 俗易懂的直白语言，或者是易于理解的 具体事例。在课堂上，教师们也要教育 学生们举一反三，从生活中寻找道理， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 从而更好的理解道理，并能够在具体生 活中实践道理。高等院校中的学生，人 生观，价值观和世界观都处于发展阶段， 尚未完全成熟，这时，教师们就要承担 起正确的引导作用，积极帮助学生们的 三观正确塑造。通过对道理的讲授和身 体力行的实践，帮助学生迷途知返，而 道理的传授离不开语言，利于学生理解 的道理，更是离不开已经经过教师们加 工补充过的课堂语言。 3.解疑答惑：学生们难免会有疑 问，无论是生活中还是学习上，教师们 都应该积极为其解疑答惑，这也是教师 们所应尽的职责之一。那么如何正确合 理有效地将学生们的问题答案转换为能 够使学生理解掌握的话语，是一项教师 们必不可缺的教育职能之一。如果是学 习上的疑问，教师们就应再次转换课堂 语言，将其转换为更加易于理解的语言 形式。如果是生活上的疑问，教师们就 应该从生活出发，举例说明问题。这会 拉近学生与教师之间的距离，使教师从 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 遥远的课堂转换到，生活中实际的知心 者身份上来。与此同时，对于教育工作 的实行和发展也大有裨益。 二.课堂语言现状弊端 在当今多元化飞速发展的社会， 但学生普遍思维开阔，有较强的独立意 识和自我意识，并且依赖于网络语言。 而教师们大多由于家庭，工作，年龄， 喜好等原因不经常上网，很多时候无法 理解学生口中的网络语言，这就在双方 之间形成了一定的代沟。除此之外，由 于教师们之间的观念有所不同，有的教 师上课时注重语言的艺术性，擅长利用 语言来使学生们爱上课堂，而有的教师 则恰恰相反，他们认为知识的传授过程 就应该是严谨的，不苟言笑的。这就难 免造成了不同教师上课时的语言方式不 同，例如有的教师上课诙谐幽默，事例 丰富，擅长引导学生举一反三，而有的 教师上课则恰恰相反，略为枯燥，严谨， 容易使学生丧失上课兴趣。 三.提高高等院校课堂教学语言的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 基本对策 1.高校教师必须使用专业术语进 行教学活动。 所谓行话，在教育领域中，就是 指教师们在进行教育活动时所使用的专 业术语。教师们在课堂上进行教学活动 时，必须要有自己的语言特征和语言体 系，方便学生形成之时记忆。除此之外， 教师们必须基于学科的特点，按照学科 特点和教学进程进行合理的课堂语言整 理。理科和工科专业更是离不开专业术 语的表达。一旦教师们将专业术语表达 错误，可能造成学生们混淆专业术语， 无法正确理解学科特点和知识内容。由 此可见，教师们要想提高专业素养和自 身的教育教学能力水平，就必须掌握专 业术语，学会利用专业术语进行教育教 学活动。同时要与时俱进，了解专业术 语的更新换代。 2.课堂语言要有积极的教育意义 和哲理性意义。 所谓的“ 师者，传道授业解惑也。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 ”这是教室这一职业所具有的职责和历 史使命。而当今社会，普通民众对教师 的理解却逐渐发展成为职业稳定和福利 待遇好DD 这一功利性职业。因此 教师们必须努力完成其历史使命和革命 任务。熟练掌握学科语言，并做到综合 运用，逐渐形成自己的Z 言体系，例 如风趣幽默，循循善诱等。充分调动课 堂气氛，使课堂学习具有较高的积极性 和教育意义。 3.课堂语言要融入 真情实感 只有融入了真情实感的语言才能 够真正的打动别人。教学同样如此。教 师们在进行教学活动时，要善于运用有 感情的课堂语言，将自己的真情实感融 入到课堂里面，与学生进行情感上的互 动与交流，这样才能够真正的深入人心， 使学生爱上课堂，从而改善师生关系， 提高教育效率，实现教学目的。 提高课堂语言感染力的具体对策 论语有言“ 工欲善其事，必先利 其器”“君若利其器，首当顺其治”，以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 及磨刀不误砍柴工，讲的都是准备工作 的重要性。教师们要想提高其课堂语言 的感染力和艺术性，首先要做的就是提 高自己的语言功底。教师们要学会在具 有扎实的，基础知识上继续学习，在课 堂上，一次又一次的锤炼语言，精简语 言，不断进步，形成自己的语言体系。 具体可从以下几个方面进行努力： 1.稳固的语言功底：首先标准的 普通话必不可少。其次，教师们的知识 功底必须要扎实，其知识量必须庞大且 能熟练运用。教师们要善于利用平时的 机会，抓紧上课时间 ，在一次又一次 的课堂上努力W 习如何精简语言，如 何做到语言的高效利用，又如何能够达 到即能传授自己的知识也能引起学生注 意的目的。 2.多向优秀教师学习：很多真正 优秀的教师都会有其自己的语言方式和 课堂特点。教师们要善于倾听其他教师 的课堂，取长补短，融会贯通，学习优 秀教师的课堂语言方式方法，借鉴优秀 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 教师的课堂语言的策略，同时反思自己， 从短板入手，不断提高自己的课堂语言 水准。 3.与时俱进，坚持学习：随着社 会发展，网络语言深入人心，大多学生 善于使用网络语言。因此，教师们应当 与时俱进，更新语言，创造共同话题。 教师们要学会利用当下流行的语言来吸 引学生关注，将课堂上面晦涩难懂的知 识点转化为当下流行的，通俗易懂的语 言来为学生讲解，这样就能使教师和学 生之间的感情逐渐加深，使教师进一步 的了解学生，学生更加理解教师，从而 爱上课堂，爱上学习，达到教学目的。 4.善于借助肢体语言：很多时候 单纯的语言描述并不能使学生充分理解 教师所讲的内容，这个时候肢体语言必 不可少。适当的借助肢体语言，如一个 手势，一个动作，哪怕是一个表情，一 个眼神等都有可能调动学生积极性，提 高学生的上课兴趣，加深学生课堂印象， 提高教学质量。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济