c11、木黑小学办学目标

林口乡木黑小学办学目标 林口乡木黑小学 2013 年 9 月 林口乡木黑小学办学目标 一、长期目标 做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育 二、中长期发展规划 （一）、指导思想 以 “三个代表”和科学发展观的重要思想为指导，勾画“中国 梦”蓝图，全面贯彻落实党和国家的教育方针，坚持育人为本，德 育为先，能力为重，进一步深化学校内部改革，更新观念，全面实 施素质教育，全面提高教育质量，抓住机遇，加快发展，努力办好 人民满意的学校。 （二）、核心理念 尊重学生、关爱学生、不放弃每一个学生。 （三）、主要目标： 争取在未来六年内，将木黑小学办成教学质量居上，校园环境 优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意 的一所学校。 深化课程改革。严格执行国家课程设置方案，开全开足开好每 一门课程。按照教育规律和学生成长规律，注重学思结合、知行统 一、因材施教。倡导启发式、参与式、探究式、讨论时教学，激发 学生的好奇心、求知欲，应到学生主动参与、独立思考，着力培养 学生自主学习、思考问题和探究创新的兴趣和能力。打造“个体备 课、年级教研、资源共享”，进一步推行和完善“三步导学”（激 情导课、民主导学、检查导结）课堂教学模式，加强以研究性学习 畏重点的综合实践活动课程教学，使综合实践活动常态化、规范化。 加大校本课程开发力度，建立教育质量监测评价制度和教育质量目 标管理制度。 切实减轻中小学生课业负担。把减轻学生课业负担落实到学校 教育教学各个环节，规范教师教学行为，努力提高课堂教学效率， 切实减少课外作业量。培养学生学习兴趣、爱好和良好的学习习惯， 严格控制中小学学科竞赛，严格控制中小学滥订乱用各种复习资料。 应道家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，培养子女良 好的习惯，共同减轻中小学课业负担。 全面提高学生素质。切实加强和改进德育、智育、体育、美育， 组织开展好“四姿三声两操一活动”（四姿：培养学生正确的握笔 姿势、正确的坐势和优美的舞姿；三声：让校园洋溢着朗朗的读书 声，嘹亮的歌声和激越的呐喊声；两操：早操和课间操；一活动： 课外活动）主题系列活动，让校园充满生机，让学生健康成长。落 实好阳光体育活动。保证每天一小时的体育活动时间。实施好“体 艺 2+1 项目 ” 通过学校组织课内外体育、艺术教育教学活动，让每个学生至少学 习和掌握亮相体育涌动技能和一项艺术特长）以高学生文体艺术活 动水平。加强艺术教育，开展高雅艺术进校园活动，培养学生健康 的审美情趣。国防教育和安全教育，加强卫生健康教育，做好传染 病预防工作。 （四）、加强教师队伍建设 建立一支高素质的领导班子和高素质的教师队伍，是学校发展 的基础。教师学历全部达到大专以上文化程度，多培养年青教师， 让他们成长，争取多出级教坛新秀、教学能手、骨干教师。教师思 想素质高，业务熟练能够承担各级科研课题，要培养出专家型教师。 新增教师学历全部合格。 加强师德建设，完善德育评价体系。严格执行八条禁令 师德八条把职业道德作为教师绩效工资、聘用、评优评先的首 要内容。加强教师职业道德教育、职业理想教育和心理健康教育， 增强广大教师教书育人的责任感和使命感，不断提高教师的人格魅 力和学识魅力。 （五）、办学条件及规模 一是根据实际的需要，配齐配足实验设备。二是根据远程教育 的需要，争取配备相应的计算机，建立教学光盘播设备，设置远程 教育网络教室。三是逐步建立健全音乐室、图书室等配套设施；适 当增加图书室藏书量；四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规 定标准。 （六）、营造稳定的育人环境 加强和改进学校政治思想工作，强化校园文化建设，推进学校 精细化管理，提高办学品味。逐步构建学校、家庭、社会共同参与 的校园安全防控体系。为师生营造安全有序、和谐融洽、充满活力 的工作、学习、生活环境。 加强师生安全教育。开展师生心理健康教育和辅导，有效防范 和减少校园伤害事故。组织开展号法律知识及消防、交通、饮食等 安全知识教育活动。建立健全应对各种校园突发事件的应急预案， 广泛开展安全抬升演练，增强学校处置突发事件的能力和师生自我 防范能力。实行校方责任保险制度，使学校和师生的利益得到保障。 （七）、教育教学质量目标： 在未来六年内，力争使教育教学质量达到林口乡前列水平，培养 出一批批德智体美全面发展的建设社会主义的合格人才。力争使巩 固率达 98%以上，毕业率达 98%，六年级优生率达 20%，及格率达 80%。 （八）、方法措施 1、加强学习，提高认识，明确目标，认真学习 “三个代表”和 科学发展观的重要思想。 明确一个教育者的正确的荣辱观，严格执 行有关纪律制度，为建设教育强校贡献出应有的力量。 2、加强学校内部管理，提高办学效率，严格执行教师职业道德 规范，严格管理充分调动广大教师的工作积极性。 3、搞好教师继续教育工作，积极学习实践新课标精神，搞好校 本培训，鼓励教师学历进修，提高教育教学水平，提高办学效益。 4、积极争取政府及社会各界的投入，同时坚持学校勤俭节约， 加大投入，改善办学条件。 三、近期目标 我校 2011 -2012 学年、2012-2013 学年的阶段性目标可以 说已经圆满完成任务，在 2013-2014 学年中要进一步立足校情， 坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持面向 全体学生，因材施教，培优辅差，分类推进，注重学生个性发 展；坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为 核心的教法、学法研究和实践，使学生能够主动、健康地成长。 积极开展有效课程改革研究，坚持质量核心不动摇，努力提高 教师的业务水平，提高课堂教学的有效性，减轻教师负担、学 生负担，为学生提供更优质的服务，使学生在各方面有较大发 展。 20132014 学年阶段目标： 1、导学案走进课堂，切实为教育教学服务； 2、作业的批改规范有效； 3、健全命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学 常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、 严谨、科学、规范。尤其抓好复习课调研课等常规工作，提倡 教学活动中的“严”与“勤” ，让“规范”成为教学活动的一