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文档简介

南阳工业学校钢结构教案 授课班级 工民建 授课时间 授课教师 宋亚蕊 教 材 高等教育出版社钢结构 董卫华主编 课时安排 2 学时 任务名称 项目一 钢结构概述 任务描述 1. 钢结构的特点和应用重点 2. 钢结构的建造过程和内在缺陷 2. 钢结构的发展 教学目标 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握钢结构设计方法，理解钢结构特点、应用及组成原理，了解 钢结构的发展 教学形式 教师精讲为主、案例启发、学生讨论为辅 教学方法 讲授、提问、分组讨论、理实一体 教学准备 课件 教学重点 钢结构的特点及应用 教学难点 钢结构的特点 作业布置 P10 1.1 教学过程设计 教学流程 教学内容 教学方法 设计意图 一、组织 教学 1. 清点人数； 2. 检查学生课前准备情况。 二、课程 引入 通过对工程实例的引入让学生明白什么是 钢结构？明白这名课程的重要性。 三、任务 引入 （1）什么是钢结构？ （2）哪些建筑运用钢结构？ （3）钢结构与其他建筑结构相比有何优 越性？为什么值得推广？ 讲述、启 发 使学生能够 通过世界上 的著名建筑 物的事件展 开联想，启 发学生思考， 提高学习兴 趣。 四、任务 实施 【相关基础知识】 1、钢结构的特点和应用 （一）钢结构的特点 钢结构是用钢板、热扎型钢或冷加工成型得 薄壁型钢制造而成的，和其他材料的结构相 比，钢结构有如下一些特点。 1、材料的强度高，塑性和韧性好； 2、材质均匀，和力学计算得假定比较符合； 3、钢结构制造简便，施工周期短； 4、钢结构的质量轻； 5、钢材耐腐蚀性差：防腐涂化； 6、钢结构耐热不耐火：地面一般有防火涂 层。 （二）钢结构的应用范围 随着我国钢产量的增加，钢结构的应用范围 不断增大。 1、大跨度结构：长春体育场； 讲授法、 讨论法、 探究法 讲解、案 例分析 （导入案 例和教材 案例） 使学生明确 钢结构的概 念和特征； 明确钢结构 应用于建筑 施工过程中 的优缺点。 通过对典型 工程问题的 介绍，明确 钢结构在工 程建设中的 重要性，提 高学生对这 门课程的重 视度和课程 2、重型厂房结构：精细厂房； 3、受动力荷载影响的结构； 4、可拆卸的结构，如建筑工地生活用房， 临时性展览馆； 5、高耸结构和高层建筑，如高压输电线路 的塔架，广播和电视发射用的塔架和桅杆等， 广州和上海的电视塔高度分别为200和205米， 埃菲尔铁塔 6、容器和其他构筑物、大型油罐、储罐、 海上采油平台等； 7、轻型钢结构 二、本章学习基本要求 1、掌握钢结构的概念； 2、了解钢结构的特点和主要应用； 3、了解钢结构的发展情况 简单介绍 实用性的认 可度。 使学生明确 本章节的学 习要求，重 点掌握的学 习内容便于 之后复习备 考。 五、巩固 训练 1.
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