15春福师《中学物理教法研究》在线作业二

福师中学物理教法研究在线作业二 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。 ） 1. 探究目标是学生进行（ ）的重要手段。 A. 自我评价 B. 自我调控 C. 自我激励 D. 以上均是 正确答案：D 2. 中学物理学生实验培养学生进行实验过程必须掌握的技能不包括_ 。 A. 培养学生掌握实验的一般原理、进行实验设计和实验方法的技能 B. 培养学生正确记录实验数据， 并能进行运算和分析，以得出正确结论的能力 C. 不需要了解误差的意义 D. 会写一般的实验报告 正确答案：C 3. 对物理教学测量与评价描述不正确的是_。 A. 可以检验教学效果 B. 可以鉴定物理教学质量 C. 不具有导向功能 D. 可以调整和改进教师工作、控制和激发学生学习行为的功能 正确答案：C 4. “公布提纲；自学议论；全班讨论；学生质疑；答疑总结和检查效果” 。是下列哪种教 学法的一般模式_。 A. “学生讲演法”教学法 B. “自学讨论法”教学法 C. “系统优化”教学法 D. “发散思维”教学法 正确答案：B 5. 以下关于定律和定理的说法中，正确的有（） 。 A. 采用实验归纳法发现的规律，一般叫做定理 B. 所有的物理规律，都被给予了定理或定律的名称 C. 成为定律的物理规律一定不能成为定理 D. 有些物理规律，既可以称为定律，也可以成为定理、原理 正确答案：D 6. 对社会本位的教育目的论的评价错误的有_。 A. 衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存 在和发展 B. 社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求 C. 离开社会的教育目的是没有意义的 D. 社会本位的教育目的论倡导个性解放、尊重人的价值等 正确答案：D 7. 关于狭义相对论的描述错误的是_。 A. 质量和能量是可以相互转化的 B. 尺的长短，时间的长短都是绝对的 C. 在一切惯性参照系中，基本物理规律都一样，都可用同一组数学方程来表达 D. 对于任何一个光源发出来的光，在一切惯性参照系中测量其传播速率，结果都相等 正确答案：B 8. 为了得到较好的教学效果，需要注意物理复习教学，物理复习的作用有_ 。 A. 巩固知识、强化记忆 B. 温故知新、拓宽加深 C. 发展能力、综合提高 D. 以上都属于 正确答案：D 9. 教学过程中的基本矛盾是_。 A. 教师与学生的矛盾 B. 教师与教材的矛盾 C. 学生与所学知识和提高能力的矛盾 D. 教师与课程标准的矛盾 正确答案：D 10. 在复习过程中，要注意的问题中不包括_。 A. 突出重点，狼抓关键 B. 以原教材的章节为界限 C. 恰当地选编练习题、供学生练习 D. 要了解学生对概念和规律认识上的混洧不清的地方，有针对性复习 正确答案：B 11. “课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结”是下 列哪种教学法的一般模式_。 A. “学生讲演法”教学法 B. “自学讨论法”教学法 C. “系统优化”教学法 D. “发散思维”教学法 正确答案：A 12. 教育目的对于教育活动意义重大。 具体说来， 教育目的的主要功能表现为_。 A. 导向功能 B. 调控功能 C. 评价功能 D. 以上都是 正确答案：D 13. 关于物理规律的特点，以下说法中不正确的有_。 A. 物理规律不同于其他规律，不仅可以发现，还可以创造 B. 总的来说，发现物理规律有两类方式：实验归纳法和理论演绎法 C. 无论通过哪种途径发现的规律，都是与观察、实验、抽象思维、数学推理等有着密切不 可分割的联系 D. 物理规律具有近似性和局限性 正确答案：A 14. 关于探究式教学，以下说法正确的是_。 A. 探究式教学过程中不能有任何接受学习的成分 B. 探究式教学有一定的年龄特征 C. 探究式教学必须遵循固定的模式，如问题提出猜想与假设制订计划与设计实验进 行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作 D. 探究式教学只注重学生探究的过程，而探究的结果是无所谓的 正确答案：B 15. 美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于_。 A. 社会本位的教育目的论 B. 个人本位的教育目的论 C. 教育无目的论 D. 马克思主义关于人的全面发展的学说 正确答案：B 福师中学物理教法研究在线作业二 二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。 ） 1. 高中物理课程内容应该 A. 反映物理学研究的新成果， 根据现代物理的发展趋势和已有的成果，用新的观点重新 整合高中物理的课程内容 B. 紧密联系现代科技和社会问题（如信息、材料、环境、能源等） C. 重视物理基础知识的教学 D. 适当引入技术教育的因素 正确答案：ABCD 2. 演示实验的主要功能是_。 A. 锻炼学生动手能力 B. 建立和解释概念 C. 建立和验证规律 D. 启发学生积极思维 正确答案：BCD 3. 关于教学方法，以下说法中正确的有_。 A. 教学方法包括教师的各种工作方式和学生的各种学习活动方式 B. 教学方法是一种无秩序的活动方式体系 C. 教学方法、教学方式和教学模式是三个不同的概念 D. 教学方法体现了教师活动和学生的认识活动的相互关系 正确答案：ACD 4. 高中物理课程中应培养的技能包括 A. 培养实验技能 B. 培养信息的收集、 传递和处理技能 C. 培养科学思维能力 D. 培养运用数学工具解决物理问题的能力 正确答案：ABCD 5. 关于启发式教学，以下说法中正确的有_。 A. 启发式就是“提问”的方式 B. 无论哪种具体的教学方法都带有不同程度的启发因素 C. 启发式的核心是调动学生积极思维活动 D. 低年级的学生年龄小、程度低，不宜采用启发式教学 正确答案：BC 6. 高中物理课程基本理念有 A. 在课程目标上注重提高全体学生的科学素养 B. 在课程结构上重视基础，体现课程的选择性 C. 在课程内容上体现时代性、基础性、选择性 D. 在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化和在课程评价上强调更新观念，促进 学生发展 正确答案：ABCD 7. “学生讲演法”的一般模式是： A. 课前（或课内）分配讲演内容 B. 师生共同备课（包括准备实验、教具等） C. 学生讲演、答疑 D. 教师小结 正确答案：ABCD 8. 高中物理课程的目标有 A. 学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用， 关注科学技术的现状及发展趋势 B. 学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学 探究方法解决一些问题 C. 发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态 度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感 D. 了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展 意识和全球观念 正确答案：ABCD 9. 在中学物理教学中运用物理知识解决实际问题常用的方法有_ 。 A. 把研究对象、过程视为理想模型 B. 等效代替法 C. 微元处理法 D. 近似处理法 正确答案：ABCD 10. 教育目的的功能有 A. 导向功能 B. 调控功能 C. 评价功能 D. 消费功能 正确答案：ABC 11. 教学过程实质上是一种认识过程，这种认识具有的基本特点是_。 A. 间接性 B. 不可重复性 C. 指导性 D. 教育性 正确答案：ACD 12. 关于杜威的教学思想和教学方法，以下说法中正确的有_。 A. 他主张教学应按一定的程序进行，并把教学程序分为了四个阶段 B. 他提出了“做中学”的教学原则 C. 强调在教学过程中要唤起学生的思维 D. 他认为思维的作用就是将模糊的、疑难的情景，转变为清晰的、确定的情景 正确答案：BCD 13. 关于阿基米德定律，以下说法正确的有_。 A. 是由实验归纳法得出的 B. 实际上可作为静止流体压强分布规律的推论，通常也叫做阿基米德原理 C. 这一规律的发现只与观察、实验有着密切不可分割的联系，与抽象思维、数学推理等没 有关系 D. 阿基米德定律很精确，不存在近似性和局限性 正确答案：AB 14. 中学物理教学的目的，可概括为_。 A. 掌握基础知识 B. 培养学生能力 C. 激发学生兴趣 D. 培养高尚品德 正确答案：ABCD 15. 确定教育目的的客观依据有 A. 社会生产力和科学技术发展水平 B. 一定的社会经济和政治制度 C. 社会历史发展的进程 D. 受教育者身心发展的规律以及教学目的和教学目标 正确答案：ABCD 16. 编制测验的主要原则有_。 A. 对应性 B. 可测性 C. 排它性 D. 可行性 正确答案：ABCD 17. 对于科学探究的认识中正确的是_。 A. 科学探究是一种学习方式，是学习目标，也是学习内容 B. 教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键 C. 科学探究的行为应渗透在整个物理教学中 D. 学生的自主探究和教师的合理指导相结合 正确答案：ABCD 18. 高中物理课程中的技能培养中应注意_。 A. 培养实验技能 B. 培养信息的收集、传递和处理技能 C. 培养科学思维能力 D. 培养运用数学工具解决物理问题的能力 正确答案：ABCD 19. 实验的主要特点有_。 A. 局限性 B. 精确性 C. 可控性 D. 可重复性 正确答案：CD 20. 物理规律教学应注意_。 A. 处理好教学严谨与突出重点的关系 B. 明确规律的适用范围 C. 指导学生运用规律，加深对规律的理解 D. 讲清规律的来龙去脉，培养学生的科学素质 正确答案：ABCD 福师中学物理教法研究在线作业二 三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。 ） 1. 解答任何一个计算题，想当然地找几个数字代到公式里去即可。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 2. 发现物理规律有两类方法，即实验归纳法和理论演绎法。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 3. 教学方法是在某种教学模式下，教师完成教学任务所采取的工作方式组成的方法体系。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 4. 概念是反映客观事物外在属性的一种抽象。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 5. 教育目的具有导向、调控和评价三个基本功能。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 6. 教育目的可以分为社会的教育目的和个人的教育目的两类。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 7. 教学方法有两个主要特点：一、是教学方法体现了教师活动和学生的认知活动的相互 关系。二、是教学方法是为达到教学目的而进行的一中有组织的活动程序，是一种有秩序 的活动方式体系。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 8. 质量和能量是可以相互转化的 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 9. “学生讲演法”教学法， 就是在教师的指导下， 发动学生认真备课（以大组为单位） ， 然后派代表上台讲演并解答教师和其他学生质疑的方法。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 10. 物理练习不能帮助学生将理论应用到实际，理解科学与技术的相互关系。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 11. “对比分类”教学法针对物理教学中经常遇到的互为可逆的两个过程或某物质的两种 相反特性等情况时采用的，目的在于让学生在对比中掌握知识、要领，分清物质特性，弄 清并牢记相关概念、原理等。