15课第一节美德之花教学设计

第十五课我的中国心 第一节美德之花教学设计 教学目标： 1、了解中华民族传统美德的含义、内容和特点。 2、知道公民基本道德规范和弘扬中华民族传统美德的重要意义。 3、懂得怎样继承中华传统美德。 教学重点及难点： 1、教学重点 中华民族传统美德的含义、内容、特点、作用 青少年怎样继承中华传统美德 2、教学难点：中华传统美德在社会主义建设中的意义 教学方法： 师生合作 互助学习 合作探究 （一）导入新课 师：播放歌曲红红的日子中华民族的传统美德犹如一个百花争春的大花园，鲜花盛开， 飘香万里。同学们，让我们走近民族传统美德的大花园，观赏它们特有的绚丽色彩，领略它们独 特的魅力新课。 （二）学生自主学习解决“教学用题 1” 具体流程：出示“问题生成单用题 1”学生自学作答全班齐读 （三）自学、讲述、解决“教学用题 2” 具体流程：出示“问题生成单用题 2”进行自学自导学生整理信息，思考问题小组交流 小组抽查，统一 题答题思路教师讲解 题答题思路和题参考答 案。 （四）思考、交流、解决“问题生成单用题 3” 具体流程：出示“教学用题 3”，进行自学引导学生收集、整理信息、思考问题、合作交流 各小组代表发言、全班集体讨论教师总结点拨。 （五）巩固练习。 总结本课：通过本课学习，我们知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌 盛靠各民族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。了解了中华民族的优良传统，我们 要以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团 结。 作业设计：1、完成训练评价单 2、完成学习与拓展 64-66 面习题 板书设计： 十五课 我的中国心 第一课时 美德之花 1、中华民族的传统美德 2、务实与成功之间的关系 美德之花 3、中华传统美德的特点 4、公民基本道德规范 5、中华民族传统美德在社会主义现代化建设中的作用 6、青少年应该如何继承中华民族的传统美德？ 课后反思： 课文补充： 1、 什么是中华民族的传统美德？ 中华民族的传统美德是中华民族历史上流传下来的、具有影响、可以继承，有益于下一代 的优秀道德遗产。从内容上看，它包括中华优秀民族品质，优良民族精神，崇高的民族气节、 良好的民族礼节；从历史演变过程看，它包括古代传统美德，近代革命传统美德和当代英模美 德。 2、 中华民族代代传承的美德的内容及特点。 中华传统美德数不胜数。最主要的有仁、义、礼、智、信、善、孝、忠、容、和等思想 和行为。具体地说，中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成 了代代传承的传统美德。如敬业乐群、公而忘私的奉献精神；“天下兴亡，匹夫有责”的爱 国情操；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志趣；自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐 气；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；“鞠躬尽瘁，死而后已”的为 政风范；厚德载物、道济天下的广阔胸怀；奋不顾身、舍生取义的英雄气概；“大道之行， 天下为公”的社会理想等。 作为传统道德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化 和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。中华传统美德在新的历史条件下又有了 新的发展，在改革开放和现代化建设的进程中，我们又提出了与中华传统美德相承接的二十 字公民基本道德规范。爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 3、 中华传统美德在社会主义建设中的作用。 传统美德是我国优秀传统文化的重要组织部分；中华民族优秀传统文化是培养民族情感 的沃土。民族文化影响着个人情感，个人情感深深扎根在民族文化之中；弘扬中华民族的民 族精神，是我们走向民族复兴的精神动力。 4、 青少年应该怎样继承中华传统美德？ （1） 学习古今具有中华民族的传统美德的英雄人物事迹，了解中华民族的传统美德。 （2） 宣传中华民族的传统美德，宣传英雄模范人物的事迹。 （3） 日常生活中认真践行中华民族的传统美德。如：热爱祖国、孝敬父母、尊敬老师、 诚实守信、自立自强、与人为善等。 十五课 我的中国心 第一课时 美德之花 问题导读评价单 班级： 组名： 姓名： 评价： 中华民族的传统美德犹如一个百花争春的大花园，鲜花盛开，香飘万里。本节课就让我们走 进民族传统美德大大花园，采集美丽的小花，观赏它们特有的绚丽色彩，领略它们生命的内涵。 阅读课本 93-96 面内容，完成下列问题： 1、春节时我国最盛大、最热闹的传统节日。在你看来，春节团圆的吸引力在于（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 2、拜年是春节最重要的礼仪活动。在你看来春节拜年就是：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 3、邻近我国的朝鲜、韩国、越南等国也形成了过春节的习俗。这说明我国珍视亲情的传统：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 4、请写出一些表示亲情可贵的词语或俗语。 5、 归类课本 96 面反应传统美德的名言： 爱国（ ） 、明志（ ） 、自强（ ） 、诚信（ ） 、改过（ ） 、厚仁（ ） 、 重义（ ） 、好学（ ） 、求新（ ） 、勤俭（ ） 、奉公（ ） 。 问题生成评价单 班级： 组名： 姓名： 评价： 1、阅读课本 106 页“知识采撷”了解什么是中华传统美德。 2、认真阅读课本 9396 页内容，思考： 春节这一传统节日活动中，有哪些传统习俗？体现了哪些传统美德？ 你还知道哪些传统美德？ 务实与成功之间有什么关系？ 归纳中华民族代代传承的美德有哪些？（结合：96 页格言归类） 中华传统美德有哪些特点？ 新时期中华传统美德又有那些新发展？ 二十字公民基本道德规范的内容是什么？ 中华民族传统美德在社会主义现代化建设中的作用是什么？ 3、认真思考、小组交流：青少年应该如何继承中华民族的传统美德？ 问题训练评价单 班级： 组名： 姓名： 评价： 一、 选择： 1、下列属于中华民族传统美德的有 （ ） 尊老爱幼 邻里团结 孝敬父母 拾金不昧 为朋友两肋插刀 A 、 B、 C 、 D