1七年级思想品德复习提纲(1)--原稿

七年级思想品德复习提纲 第一单元 自尊自信 第一课 我是中学生了 【我们的新集体】 1、 怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P4 相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。 2、 一个人为什么需要好朋友？（朋友的作用）P4 认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们分享，痛苦时就会有人与我们分担， 迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。 3、 什么是班风？P4 班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思 想、学习、生活等方面的共同倾向 4、优良班风主要体现在哪些方面？P4 优良班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。 5、良好班风的作用是什么？P5 良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要 的作用。 6、 怎样形成良好的班风？P5P6 要靠每个人用行动去创造，去维护；要每个人用爱心去营造。 7、 营造良好班风的情感基础是什么？为什么？P6 爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个 集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足， 集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。 【适应学校新生活】 8、 如何适应新环境、？P8 、9 尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式 上做出相应的调整。做好自我调适，要特别注意以下几点: 做好角色转换，不应该只是被动地等待别人告之应该做什么，而是应该主动去了解自 己要做什么，然后努力去完成，做一名合格的中学生。 做好心理上的调整。在新的环境中，我们有时会感到孤独和失落，而医治孤单和失落 的良药是交往，乐观和自信。我们应该把自己融入与新的集体之中，在相互沟通中建立起 新的友谊；我们应该努力培养乐观开朗的性格，因为乐观开朗能增强自己对美好生活的感 受；我们应该不断增强自尊和自信，因为自尊和自信是富有进取心的表现。 主动调整生活节奏。我们要根据新的学习任务和要求，制定可行的学习计划，适应新 的作息时间，学会安排自己的业余生活。 9、怎样做一个阳光少年？P9 做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。珍惜今天所拥有 的，给自己一个目标、一个希望，我们就会很快适应新的环境，并从中体会到学习，生活 的乐趣，我们就一定能够拥有一个丰富多彩的中学时代。 第二课 天生我材必有用 【正确认识和评价自己】 1、 如何正确认识和评价自己？P13 P14 P15 正确认识和评价自己的关键是实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，这就是 我们常说的“人贵有自知之名” 。 正确认识和评价自己要求我们保持正确的心态和感觉。 正确认识自己，要努力发现和发挥自己的潜能。 正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的有自我观察，自我反省，相互比 较咨询他人，科学鉴定等多种方法。 2、 怎样真正认识和确立自己的价值？P14 我们应当保持这样一种心态和感觉:我知道自己的长处、优点，也知道自己的短处、缺 点。接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才 能真正地认识和确立自己的价值。 3、 正确认识和评价自己的方法：P15 正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的有自我观察，自我反省，相互比 较咨询他人，科学鉴定等多种方法。 4、 为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P16 正确认识和评价自己，是一个人心里成熟的标志之一。 正确认识和评价自己才能确立自己的价值。 正确认识和评价自己才能挖掘潜能，使得自己得到充分发展。 充分认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质之一，只有这样 我们才能把握未来。 【我自信 我能行】 5、 什么是自信?P17 自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。 6、 为什么要拥有自信？（自信的作用或意义）P1617 自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快 乐的重要因素。一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。自信的人能靠自己的力量使 看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。 7、 怎样才能获得自信？P17 一个人任何时候都要把握住自己的长处和优点，只要找出自己的优势，挖掘自身的潜 力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。 8、 自卑的含义以及自卑产生的原因：P18 自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产 生的消极情感。原因：个人的生活环境和生活经历不同，对自己的认识和评价会有很大差 别。当个人对自己的能力，品质评价过低时，就会产生自卑感。 9、 怎样克服自卑?P19“信息点击” 第三课 知耻近乎勇 【做人从知耻开始】 1、 什么是羞耻之心?( 含义)P23 对自己言行的过失和对自己不道德，不负责任的行为有羞辱惭愧之感。 2、 为什么要有羞耻之心？（羞耻之心的作用.意义）P2426 羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。一个人有了羞耻心，在受到他人或 社会的批评和指责时，就会感到羞辱，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务， 不做有损人格的事情。 羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民履行义务，树立道德 责任感，具有普遍意义。 3、什么是知耻？ 知耻是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重 要条件。 3、 什么是羞耻感?P25对待羞耻感的正确方式是什么?P25 羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。 正确的方式是由“知耻”而“记耻” ，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。 4、 如何培养羞耻之心？P26 培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断调高自身 的素质。 【立身需要自尊】 5、 自尊心的含义是什么?P27 自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的 尊重和爱护的心理。 6、 为什么要自尊?( 自尊的重要作用和意义.).P28 自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了 自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊， 才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人j，才更加繁荣强大。 7、 自尊与虚荣和自傲的区别：P29 自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是 表面的荣耀和光彩。 自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气但是有正气；自傲的人自视清高，目中无人。 8、 怎样维护自尊?P30 维护自尊是人的本能和天性，交往中毫无自尊不行，自傲自负也不好。维护自尊应该 从实际的需要出发，让自尊心保持一定的弹性。 9、 如何理解”勿忘国耻”?P30 自尊知耻，可以转化成为一种精神动力，可以转化为民族的凝聚力。 “勿忘国耻”可以 激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。 第四课 人格不可辱 【我们的姓名和名誉】 1、 姓名权的含义：P32 姓名权是指公民有权决定，使用和按照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、 假冒。 2、 如何正确看待绰号？P33 绰号并非都具有侮辱性，但故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其 实质就是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。 3、 如何珍惜名誉？P34 35 一个人要求别人尊重自己的名誉，首先要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人 的名誉。另外，还要做到讲诚信，因为诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道 理，一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去了信誉，也许今天他暂时可以欺骗别 人，甚至获得利益，但是迟早会身败名裂。 【维护人格尊严】 1、 人格尊严权的含义及内容：P36 人格尊严权，是指公民的人格有依法受到尊重，不受非法侵犯的权利。包括：人身自 由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等、 2、 法律如何保护公民的人格尊严权？P36 中华人民共和国宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 3、 当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？P36 依照有关法律规定，侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令 侵权人停止侵害、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。 4、如何理解顾客是上帝?P37 在商品和服务市场上，竞争使经营者越来越认识到顾客的重要性。 “顾客是上帝”成为 许多经营者的理念，它体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。 5、如何维护自己的人格尊严？P3738 （1） 对于公民来说，权利和义务是相统一的。不做有损人格的事，才能真正维护自己 的人格尊严。遵纪守法，既是公民良好素质的表现，也是社会文明进步的表现。 （2）被人误会是常有的事，有些误会甚至可使一个人的名誉受损。我们应当学会用正确 的方法，消除误会，维护自己的人格尊严。 第二单元 善于交往 第五课 敬人者 人恒敬之 1、受人尊重的奥秘：P44 一个人要得到尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就 是受人尊重的奥秘。 2、相互尊重的意义?(重要性)P44 只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好的学习和工作。 3、 “人与人之间是平等的”包涵哪两层含义？ 人与人之间是平等的。这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。 4、为什么尊重别人？（前面三个问题分别为此题答案的三个方面） （1）人与人之间在人格和法律地位上是平等的，这是尊重他人的前提。 （2）只有尊重别人才能得到别人的尊重，这是受到他人尊重的奥秘 （3）只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好的学习和工作。 （重要性） 5、什么是人格上平等?P46 人格上平等，就是在做人资格上的平等。任何人的人格尊严都不容侵犯 6、什么是法律上的平等?P46 法律上的平等是指作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利， 同时必须履行宪法和法律规定的义务。在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任 何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。这就是“公民在法律面 前一律平等”的含义。 7、学会平等尊重他人需要我们怎么做?( 怎样做到平等待人，尊重他人) 首先，要正确对待彼此之间的差异：（思想上） 我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职位 地位的不同来论人。 要平等的尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。 其次，从点滴做起（行为上） 对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现，也是人际间文明交往的前提。 在公共场所爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序，也是尊重他人的重要表现。 总之，平等的尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同 准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯 第六课 授人玫瑰 手留余香 1、 “己所不欲，勿施于人”的意思 它的基本意思是自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人 2、做到“己所不欲，勿施于人”的关键：P54 关键在于：我们在对待他人时能否做到将心比心，推己及人 3、如何理解“授人玫瑰，手留余香”这句话？P58 人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决问题上。 如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神 的满足和道德的升华，使我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们搬开 别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。真诚的帮助别人之后，同时也帮助了自己。 第七课 让人三尺又何妨 1、宽容的作用？ 人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从 而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。 凡是在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。 宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。 2、如何正确的把握宽容？ 宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容并不意味着麻木不仁，熟视无睹。宽容 也不是理亏的表现，更不是软弱无能。 宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。 宽容不能丧失原则，依法讨回公道，正是对社会、对他人最大的友善。 3、老师批评我们就是不宽容吗？ 宽容并不等于是纵容，所以宽容并不排斥严格要求和善意的批评。当一个学生违背了 学校的规章制度，基本道德规范，法律规范时，老师对学生进行批评教育是正确的，是对 一个称职教师的基本要求。只有严格要求，我们才能健康成长。 4、怎样看待老师和家长的批评教育？ 老师和家长的批评教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确的对 待老师和家长的批评和教育。 第八课 相逢在花季 1、 男女之间差异的主要表现有哪些？P70 智力特点、体力、兴趣爱护，性格特点等方面。 2、 正确认识和对待男女差异和特点有何意义：P70 有利于个性的完善发展，对于人的全面成长具有重要的意义。 3、 如何树立健康向上的青春形象？P72 应该把握好自己的角色定位，并且互相学习，共同成长，树立健康向上的青春形象。 4、 男女之间为什么要交往？（男女交往的必然性和重要性）P73 必然性：异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。人类社会原本就是男女两性 的集合体，如果没有异性交往就抹杀 了人类社会的七彩阳光。 重要性：对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高 学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意 志也更为坚强。 5、 初中生应该用怎样恰当的方式与异性交往？P7475 第一、落落大方，掌握分寸。 第二，相互帮助，互相学习。 第三，我们更提倡男女同学之间的群体交往。 第九课 众人划桨开大船 1、为什么说个人离不开集体？P80 个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享 受快乐；只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、 焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓励人们乐观自信。 2、怎样发挥集体的力量？P8283 必须要有共同的目标，否则就是一盘散沙，形成不了合力。 必须要有共同的行动。人心齐，泰山移。集体需要它的成员之间的团结和合作，每个成 员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能，发挥所长，为班级做贡献。 3、集体中各成员的共同行动是怎样表现出来的？P83 （1）集体需要它的成员之间的团结与合作 （2）每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献。 第十课 有朋自远方来 1、 举例说明不同民族、国家的人在日常生活中对事情处理上的不同：P88 见面招呼、表示感谢、请客吃饭、拜访客人等 2、 不同民族和国家处理解决问题时态度和方法不同的原因：P89 一方水土养一方人，不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异，造成了处理、 解决问题时态度和方法的不同。 3、 在交往中必须重视不同民族和国家生活习俗和文化背景差异的重要性?P90第一段 人们的一言一行，一举一动都反映了本民族的习惯，这种文化习惯方面的差异对我们 的交往产生了各种各样的影响。如果不了解或者不尊重不同国家，民族的文化习俗习惯， 往往就容易造成我们交往的障碍和困难，甚至导致误解，因此必须引起我们的重视。 4、 世界文化和文明多样性和丰富性形成的原因：P90中间一段 世界各国，各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化习俗的独特性，才构成了 世界文化和文明的多样性和丰富性。 5、 如何对待世界文化和文明的差异？P90最后一段 以开放和包容的心态平等相待，既不要只认可本国本民族的文化习俗，把自己的文化 习俗强加于人，也不能对别过别民族的文化习俗一概排斥，一无所知。要相互学习，相互 尊重。 6、 在现代社交场合最常见的礼节是什么?P91 握手是现代社交场合最常见的礼节。它是对久别重逢或多日未见的友人相见或辞别时 的礼节，也是一种表示相识、祝贺、感谢的方式。 7、握手的方法和礼仪上的注意点：P91 顺序、脱帽和摘手套、目光、不可交叉、时间上的把握。 8、青少年如何对待新奇和时尚的东西？P93 我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬。另外，和中国传统文化中叶存在糟粕一样， 外来文化同样存在有毒有害的东西。因此我们应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制。 9、为什么我们要和世界各国人民友好往来?P92 今天世界之窗已经一扇扇打开，国际间的经济、政治、文化的交流已势不可挡，我们 只有和他们友好往来才能让中国走向世界，让世界了解中国。 10、在对外开放中我们应该如何与不同国家与民族的人们交往？P93 要懂得世界文化的多样性和丰富性，认识和尊重不同民族和国家的文化与习俗，以平 等的态度，包容的心态和开放的胸襟，促进与世界各国人民的友好交往。 第三单元 学会学习 第十一课 希望从这里开始 1、我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 ”国家以法律形式确认 和保护公民享有受教育的权利和义务。 2、为什么说受教育是公民的一项基本权利？P99 在现代社会，一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，那么，就 很难在社会上立足；只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更 多的财富。因此，公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会 和物质条件。所以从公民自身的发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权 利。 3、受教育者享有哪些权利？P99 信息点击（主要的几条） （1）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定学业后获得相应的学业证书，学位证书； （2）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料。 4、我们青少年学生的主要任务是学习科学文化知识 5、为什么说我国公民平等享有受教育权？?P103 在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民 的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。 6、为什么说受教育又是我国公民的一项基本义务？P104 当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争，教育的竞争。实 践证明，哪个国家在科技经济上落后，就会被动挨打。国家兴亡，匹夫有责，每个公民都 有责任通过教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国 家的经济发展和社会进步多做贡献。因此从国家的繁荣和对公民的要求来讲，受教育又是 公民的基本义务 7、受教育者应该履行哪些义务？P103 信息点击 8、受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务 9、我国实施义务教育的法律保障：P104中华人民共和国义务教育法 10、我国实行义务教育的年限? (九年制 小学六年和初中三年） 11、什么是义务教育？P104 义务教育是国家实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的 公益性事业。凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家 庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行受教育的义务。 12、我们青少年如何履行受教育义务？P105 青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务制教育，以高度的责任感为祖国， 为社会做贡献，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会 主义事业的建设者和接班人。 本课强调：受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 我们对待受教育的态度：珍惜受教育的权利、自觉履行受教育的义务。 权利与义务的关系：权利和义务是一致的，不允许只享有权利不履行义务。 第十二课 学习新天地 1、自主学习的含义及好处：P109 自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是 一种更高品质的学习。自主学习可以使得我们不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察， 用自己的头脑去判断，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。 2、自主学习的基本特征: P109 表格 学习活动前: 能够确定学习目标，制定学习计划，做好具体的学习准备。 学习活动中：能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。 学习活动后：能够将对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救。 3、合作学习的含义和好处：P110 合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明 确的责任分工的互助性学习。每个人都能有自己