2.“会计电算化”竞赛规程(教师组)

2015 年广东省中等职业学校技能大赛 “会计电算化”竞赛规程（教师组） 一、 竞赛时限 1. 会计电算化技能 180 分钟 2. 教学技能课件制作 240 分钟 3. 教学技能展示与答辩 15 分钟 二、 报名资格 必须为在职在编或聘用一年以上的教师（全部应持有教师资格证）。 三、 技术平台 （一）会计电算化操作平台 1.场地 计算机 60 台。 2.设施 （1）机房配备 2 台服务器（其中一台用于备份），服务器安装竞赛专用 平台； （2）机房客户端安装企业管理信息化软件； （3）机房设有局域网，100M 带宽； （4）机房要求有 UPS； 3.设备配置 （1）服务器配置:CPU 主频：2G 以上；硬盘空间：40G 以上 ； 内存：2G 以上；DVD 光驱。 2 （2）客户端配置:CPU 主频：2G 以上；硬盘空间：20G 以上；内 存：2G 以上；DVD 光 驱。 （3）局域网：100M 带宽 4.软件环境 （1）服务器：Windows 2003 Server 中文版操作系 统； SQL Server 2000 数据库+SP4；MS Office 2003(中文版，含 WORD、EXCEL 和 ACCESS);大赛竞赛平台；五笔输入法、智能 ABC 输入法、微软输入 法、搜狗拼音输入法。 （2）客户端：Windows XP Pro SP2 中文版操作系统；SQL Server 2000 Pro 数据库+SP4 ；MS Office 2003(中文版，含 WORD、EXCEL 和 ACCESS)；企业管理信息化软件；五笔 输入法、智能 ABC 输入法、微 软输入法、搜狗拼音输入法。 （二）教学技能展示平台 1.场地 计算机 60 台。计算机操作软件： （1）WinXP 操作系统 （2）Microsoft office word 2003 （3）Microsoft office Excel 2003 （4）Microsoft office PowerPoint 2003 （5）Photoshop cs5 （6）Auto CAD 2010 （7）会声会影 9.0 3 （8）Protel DXP2004 2.设施 多媒体教学平台 四、 竞赛内容和要求 一一一会计电算化技能竞赛内容和要求 1.竞赛内容 模拟一家小型制造业企业（一般纳税人）一个月的经济业务资料，执 行财政部小企业会计准则（2012）和现行税法，运用记账凭证核算形式， 统一使用畅捷通 T3-10.8 软件作为核算工具，完成 4050 笔经济业务的 会计核算。 经济业务主要以原始凭证形式出现。 竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定 资产、进销存模块，业务处 理须在相应的模块中完成。 2.经济业务范围 （1）货币资金:库存现金、银行存款、其他货币资金。 （2）应收款项：应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、坏账损 失。 （3）存货：原材料、周转材料、委托加工物资、存货清查、存货减值。 （4）固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资 产清查、固定 资产损失。 （5）无形资产：无形资产增加、无形资产减少、无形资产摊销、无形资 产出租、无形资产损失。 （6）流动负债：短期借款、应付账款、应付票据、预收账款、其他应付 4 款、应付职工薪酬、 应交税费。 （7）费用和成本：要素费用、制造费用、完工产品与在产品成本分配、 品种法、分批法。 （8）所有者权益：实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。 （9）收入、利润和利润分配：销售商品收入、销售材料收入、让渡资产 使用权收入、期间费用、营业利润、 营业外收支、所得税费用、利润分配。 （10）财务报表：资产负债表的编制、利润表的编制。 3.评分标准及成绩评定 “会计电算化”评分标准 竞赛内容 技术标准 评分规则 分值比重 账 套 初 始 设 置 按 照 题 目 要 求 进 行 初 始 设 置 根据初始设置的内容进行评分 15% 会 计 凭 证 填 制 按照题目要求完善原始凭 证、编制记账凭证 根据凭证填制的内容（种类、日期、 附件张数、借贷方科目、借贷方金 额、辅助核算信息等）进行评分 55% 凭证审核 按照业务处理要求进行记 账凭证审核 根据凭证审核过程进行评分 记账 按照业务处理要求进行记 账 根据记账的过程进行评分 期末处理 按照题目要求完成期末业 务处理（期间损益结转须 用到自动转账） 根据凭证填制的内容（日期、借贷方 科目、借贷方金额、辅助核算信息） 进行评分 20% 5 对账 按照业务处理要求进行对 账 按照对账的过程进行评分 编制报表 编制资产负债表、利润表 根据设置的公式和生成的数据评分 10% 合 计 100 注：由竞赛平台自动评分 4.竞赛要求 （1）赛场统一提供计算机及竞赛相关软件、草稿纸等设备用具，参赛 选手可以自带笔和没有储存功能的计算器，其他的资料、工具一律不得带 入赛场。 （2）抽签：由选手自行抽选座位号。 （3）选手提前 30 分钟抵达赛场，凭参赛证、工作证和身份证（三证必 须齐全）按抽签决定的座位号入座，并将证件放置在桌子的左上角。 （4）选手禁止携带任何通讯设备及与竞赛无关的其他电子设备。 （5）比赛铃声响后，方可登录系统开始比赛。 （6）比赛开始后，迟到 15 分钟的选手不得进入赛场，30 分钟内选手不 得交卷。竞赛软件自动提示倒计时并到时关闭，强制交卷。 （7）比赛结束时，各参赛选手将资料和工具整齐摆放在操作平台上， 经工作人员清点后可以离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料（包括草 稿纸）。 （8）比赛开始后，非工作人员一律不得进入比赛场地。 （9）参赛选手必须服从裁判指挥，遵守规则，尊敬裁判，保持良好的赛 风。遇有争 议问题， 应 由领队向组委会提出。 6 一一一 教学技能展示内容和要求 1.教学课件制作内容和要求 （1）竞赛当天，选手按照抽签确定的会计电算化课程某一教学内容 （教材不限定），在赛场内独立完成教学课题的说课课件制作。内容包括： 教学目标设计； 教学内容设计； 教学过程设计（包括教学媒体和教育技术应用）； 学生学习评价等。 课件内容不能透露参赛选手任何信息（含个人和地区） （2）展示 ppt 在 POWER POINT 环境下制作（赛场提供 2003 版），具体要 求如下： 页面 设置：页面比例采用默认 4:3 比例；默认长宽（25.4cmX19.05cm ）； 幻灯片方向为横向；备注、讲义和大纲方向为纵向；幻灯片编号起始值为 1。（上述均为 默认参数） 多媒体文件：图片文件可采用 GIF、JPG、TIF 等格式（图片分辨率要求 在 1024768 以上）；视频和动画可采用 MPG、MOV、ASF、RM、SWF 等 格式（视频文件要求能在 1024768 分辨率下清晰、流畅播放）；可外带媒 体等素材文件。 若使用 Microsoft office word 2010 所有的媒体文件请内嵌入演示 文档中。需要超链接调用的媒体文件请放在与演示文档相同目录下的“素 材”目录中。引用方式为相对引用，避免拷贝 文件夹后超链接失效导致不 能打开媒体文件的情况。 7 排版要求：展示 ppt 无字体要求，不限风格形式。 （3）参赛选手进入赛场后，赛场主持人宣布比赛开始时，才能进行说课课 件制作。赛场主持人宣布比赛最后 10 分钟时，参赛选手可将制作的比赛 课件（以抽签确定的出场顺序号为文件名）拷贝在自带的 U 盘。 赛场主持 人宣布比赛时间结束时，全体选手起立，并将比赛课件拷贝到赛场指定的 存储器件中，并和赛场工作人员一起确认指定存储器件中储存的文件，在 登记表上确认课题和签字后，才能离开赛场。 2.教学技能展示和答辩的内容和要求 （1）教学技能展示时间为 10 分钟。选手提前 30 分钟到达指定的候赛 室检录，并按照 抽取的出场顺序号到指定赛场进行教学技能展示和答辩。 等候参赛的选手，一律不得进入赛场。 （2）答辩时间为 5 分钟。教学技能展示时间结束，马上进入答辩环节。 选手根据裁判专家提出的问题，用普通话进行答辩。 3.教学技能展示评分 （1）教学技能展示评分标准 顺序号 教学课题 评价项目 评 价 内 容 分值 得分 教 学 目标 1.教学目标科学合理，符合学生认知水平 2.教学目标明确、具体，可操作性强 3.教学目标完整，包括知识、技能、职业素养等 10 教学内容 1.教学内容包括做的内容和学的内容，做与学 的内容与职业工作岗位联系、与本课题教学 30 8 目标相关度高 2.教学内容呈现有坡度，重点、难点定位准确 3.体现完成工作任务需要的专业知识、专业技 能、工作过程知识、相关技术规范与标准 教学过程 1.学的过程整合在做的行动中，知识与技能的 学习与完成工作任务行动的切合点设计合理， 思路清晰、教学环节的衔接与过渡自然 2.教学时间安排能保证学习目标的达成， 3.专业技能训练时间合适，具有可操作性；对专 业技能训练过程中可能出现的问题估计充分， 应对方法可行 4.教学资源选取的合理性、科学性，对教学目标 达成的有效性 5.重视激发学生学习专业知识和技能的兴趣和 积极性，形式灵活多样，教学能够提供学生 独立思考和总结的空间，体现学生职业能力 的形成过程 30 教学评价 1.评价内容与学习目标相呼应，反应教学目标 和职业岗位要求的双重标准 2.评价指标有效检测学习目标的达成度，评价 方式与方法合理，能促进学生对学习过程的 反思和职业能力的发展 3.评价内容完整，评价标准明确，简单易懂，容 易操作 15 展 示 与 答 辩 1.ppt 简洁、明了、生动、播放流畅、易操作 2. 普通话规范、表达准确流畅， 仪态自然大方 3. 观点正确，内容全面