2012-2013下学期七年级语文期中考试卷

20122013 七年级下学期期中考试 语 文 试 卷 一、语言及运用（12 分） 1、下列音形全正确的一项是（ ） A哺育 嗥（go）鸣 五彩斑斓 亘（gn）古未有 B山巅 祈（do）祷 回环曲折的 崎（q）岖难行 C懊悔 狂澜(ln） 亦复如是 惊涛澎湃（bi） D怪诞 田垄（lng） 扑朔迷离 一泻万里（xi） 2、下列横线词语使用不正确是（ ） A对于中华大地，每一个炎黄子孙都怀有一种炽痛的热爱。 B他穿上这套漂亮的礼服，原来是为了悼念这即将要上的最后一课 C国内冲突一时难以平息，西方国家又在一旁磨刀霍霍，叙利亚正朝着战争的深渊 滑落 D凭着雄健的精神，走在崎岖道路上，能感到一种奇趣横生的壮美。 3.下列没语病的句子是（ ） A他是一个高而瘦年纪大的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 B在这里，小鸭经受了三个星期的考验，可是什么蛋也没有生下来。 C与韩日相比，中国足球存在着差距，应果取一系列措施尽快培养国家水平。 D我国将于 2016 年前，发射并研制空间实验室，使航天技术再上一个台阶。 4.下列文字依次填入横成最恰当一组是（ ） 读完爸爸的花儿落了我想对失去了的父亲英子说：让我们对所有的苦难心存感激， 因为，生命 ，思想 ，意志 。 总是在徘徊和失意中成熟。总是在挫折和磨难中茁壮。总是残酷和无情中坚强。 A. B. C. D. 5.要想表达“我们能赶上前人，创造同双前人更辉煌的业绩”这个意思，下列句子语 气最强烈的是（ ） A不管怎样，我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩。 B难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？ C我们创造的业绩将是前人无法比较的，谁不认为我们比前人强？ D我们无论如何都不会比前人逊色，要创造出比前人更辉煌的业绩！ 6.用一句话概括下面语技内容，最恰当一项是（ ） “书读百遍，其义自见” 。这话是有道理的。有的书必须多读，特别是学习古文，那些论 文最好能够读到可以背诵的程变。除了多读以外，还要多抄，把重点、关键的词语抄下 来时翻阅。这样便可以记的牢，使之成为自己的东西。多读多抄，这个“两多”是必须 保证的。 A.书读百遍，其义自见 B.书必须多读，最好熟读成诵 题号 一 二 三 四 五 六 总分 累分人 得分 座位号 密 封 线 学校 班级 姓名 座号 C书必须多读多抄 D.书中重点，关键词句要多抄 二、古诗文阅读与积累（22 分） （一）宿甘露僧舍 曾公亮 枕中云气千峰近，床底松声万壑衰。要看银山才柏天浪，开窗放入大江来。 注释：甘露：寺名，江苏北固山上。银山：江中运浪。 7.对第一、二句写作角度分析最准确的是( )（分） .视觉.听觉 .听觉.嗅觉 .触觉.嗅觉 .视觉.触觉 8.诗歌要着重突出甘露寺周边环境的一个特点是( )(2 分) A干净透明 B.清新怡人 C.雄伟壮观 D.安静祥和 (二)阅读下面文言文,完成第 913 题.(10 分) 陶公性检历,勤于事.作荆州时,敕船官悉录锯木屑,不限多少。咸不解此意.后 正会,值积雪始晴,听事前除雪后犹湿,于是悉用木屑覆之,都无所防。官用竹,皆令录厚 头,积之如山.后桓宣武伐蜀,装船,悉以作钉。又云,尝发所在竹篙,有一官长连根取之,仍 当足。乃超两阶用之. 【注解】 陶公：陶侃，东晋大臣，江西九江人。下文的“桓宣武”也是东晋大臣。检厉：方正 严肃。作荆州：指担任荆州刺史。敕：命令。正会：农历正月初一集会。听事： 处理政事的听堂。厚头：不用的竹子根部。当足：当作竹篙的脚。两阶：两级。 9.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） （2 分） 敕 船 官 悉 录 锯 木 屑 A敕船官悉录锯木屑 B.敕船官悉录锯木屑 C敕船官悉录锯木屑 D.敕船官悉录锯木屑 10.解释文中加点的词语.(2 分) (1)值( ) (2)尝( ) 11.说说“咸不解此意”的意思.(2 分) 12.陶侃分别用锯木屑和竹厚头做什么用呢?(2 分) 13 短文是围绕着哪句话来记述陶侃的事迹的?(2 分) (三)古诗文积累.(8 分) 14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （每空 1 分） （1）河、渭不足， 。 （2）天倾西北， 。 （3） ，杳杳钟声晚。 （4） ，野渡无人舟自横。 （5） 江南逢李龟年写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是： ， 。 （6） “ ， 。 ”雨声点点、蛙声阵阵，敲打着诗人的心 门。 （填约客中的诗句） 三、现代文阅读（30 分） （一）阅读下文，完成第 1519 题。 父亲的最后一课 梅根塔克豪尔 “梅格，我们需要谈一谈。 ” “好的，爸爸。 ” 一天，我和爸爸坐在沙发上看电视，当他把电视音量调低时，我知道他是要和我认 真谈一次。 “就像你看到的，梅格，在过去的几天我看了好几次医生，我得了脑瘤”爸爸说。 “是的。 ”这是我所能说的。 他进一步为我解释病情，我只有点头回应他。那时，我还不知道这次谈话将对我的 人生产生多么大影响，当时我心里想：“脑瘤？没什么大不了的！如果妈妈能战胜癌 症，爸爸就能战胜脑瘤。 ” 这是我高中的最后一个学期，是一个女孩生命中许多激动人心的事件接连发生的时 刻毕业舞会、最后演出、我的 18 岁生日、毕业典礼、与同学老师分离，这一切都 将在短短的两个月内发生。 在我的毕业舞会上，爸爸的头发已经全部掉光了；我的最后演出，爸爸虽然不能集 中精神观看，但他在场；在我的生日晚宴上，他克制着化疗引起的恶心，自始至终都 坐地餐桌旁；还有，他不顾一切地从医院出来参加了我的毕业典礼。 在那些日子里，我们父女两人专注于相同的事情，更准确的说，是专注于我的事情。 医生说，把精力集中在我的事情上，可以延长爸爸的生命。爸爸陪伴我度过了高中阶 段的最后时光，在我高中毕业九天后，父关溘然尴逝。 父亲葬礼后的两周里，我几乎没有离开自己的房间一步，完全沉浸在悲伤里，最后， 忍无可忍的妈妈冲进我的房间，拉开窗帘说：“够了，梅格！赶紧起床，我给你看一 封信。 ” 那是父亲的医生写给妈妈的一封慰问信。在这封信中，我能看出父亲的去世真的让 这位医生感到伤心，这是一封泪水浸透的信。在信中，他写到父亲如何触动他、改变 了他的人生和工作方式。 信中还说：“他关心身边的人比关心自己的痛苦要多许多。我从没见过像他这样的 人把身边的每个人都放在第一位。在短暂的几个月里，他感到了为他治疗的每一 位医护人员，并很快成为医院 8 楼最受喜爱的病人。他将永远活在圣托马斯医院所有 医生和护士的心里，我的人生将从改变。 ” 读完信，我去找妈。她用坚定的目光看着我说：“你的父亲已经走了，我们都很想 念他。但是你躲在黑暗的房间也不能让他回来。现在，走出家门，找一份工作，或者 和朋友出去玩，做点事，任何事都行，不要再浪费你的生命！” 我把母亲的话放在心里，父亲去世 17 天后，我找了一份夏令营辅导员工作。每一 天。我一起床就工作，渐渐地，那些充满童真的孩子治愈了我失去父亲的伤痛。 很快，夏天即将结束，我坐在卧室的地板了，一边收拾上大学的行装，一边回想过 去几个月发生的事情。我想起去世的父亲，想到他不能陪我去大学生了，想起我做夏 令营辅导员的这最后一个高中假期，还想父亲的医生写来的那封信。我突然意识到， 我的人生在这个夏天发生了重大改变我已经成为一个成年人了！ 我终于理解了父亲在最后的日子努力对我的引导。我已经学会了父亲教给我的最后 一课；帮助他人就是帮助自己。 15.文章开头，你觉得父亲为什么要就自己得了脑瘤一事与“我”谈一谈？而对于这件 事， “我”是什么样的态度?(4 分) 16.在“我”高中的最后两个月里，父亲是怎样“专注于我的事情”的？请概述。 （2 分） 17.母亲为什么会“忍无可忍”地冲进“我”的房间？她对“我”有什么期望？（3 分） 18.父亲的医生说， “我的人生将从此改变。 ”联系上下文，说说他的人生将发生怎样的 改变。 （2 分） 19.为什么“我”会意识到“我已以成为一个成年人了”？（3 分） （二）阅读下文，完成第 2024 题。 （16 分） 飘舞的碎步 宁瓦 他是一名货运的司机，年前的一个月，准备跑完这最后一趟就回家过年。6 岁的儿子闹 着要和他一起去南方，他答应了。 他开了三天两夜的车，终于到了南方的城市，带着儿子买了一身衣服和一些年货，然后 驱车往家走。新闻广播不停地说，南方的很多城市遭遇了罕见的暴雪。他的心担忧起来。 他的车刚入安徽，就从高速公路上赶了下来。安徽下起暴雪，暴雪和冻雪封住了高速公 路。他连忙拐进围道，但围道也被积雪封住了。他在国道上堵了一夜后，清晨的积雪更多 了。他开始后悔带儿了出来，儿子也哭闹起来：“爸爸，我要回家！这里太冷了！“儿子 的脸被冻的有些发白，车上空调早就坏了。他用大棉袄裹住儿子，心想必须离开这里，不 能把儿子冻坏。他问了路上很多司机，终于打听到附近的深山有一条老册路，可以走出这 个冰天雪地的地方。 于是，他出发了，开始车沿着一条颠簸的小路往深山走。那是一个漆黑的夜，雪越来越 大，他完成凭着多年的驾驶经验住前开，开得极慢极慢“砰”车猛地一震，陷入 了一个塌方的着鹅毛大雪，他却像热锅上的蚂蚁。整整一夜，他在车前的道路上徘徊着。 天亮后，他到周围去探路，希望能看到一个村庄或者一户人家。可是，四周全是白茫茫 的山，他踩着厚厚的雪，精神恍惚，不留神摔了一跤，把脚扭伤了。他回到车里，忍者疼 安慰恐慌的儿子。整整一天多没有吃东西了。 又是一个无眠夜，他决定走出去，找到人家救自己和儿子，干粮被儿子吃得只剩一点点。 而他，已经一天多没有吃东西了。 早上，他决定独自上路，他要儿子待在车里，乖乖地等着他回来。他沿着一条岔路一瘸 一拐地往外走，才走了两步，便回头去看，儿子正趴在车窗前张望。他扭头继续前行，再 也没有回头，他怕自己涌出的眼泪被儿子看见。 他走到一个弯道，开始脱下自己的外套，拿出刀子，将一只袖子割下，撕成几条碎步， 然后抽出一条挂在路旁大树的枝头。 他深深地明白，自己不知道走到哪里里，才能让人找到，而那是，是否还有力气回去救 儿子。他必须留下标记，哪里怕自己倒下了，或许还能给别人指明一条寻找儿子的路。每 走过一段路，他便将一条碎步挂在枝头做标记，身上的衣服一件一件被他脱下，然后一刀 一刀划开，一块一块撕下来。先是外衣的另一只袖子，之后从夹层剖开，一块玦撕下来。 再后来，就是羊毛衫。 他拖受伤的脚， 不知道走了多远，越往前走越绝望，绝望到连眼泪都没有了。 他穿着最后一件贴身的内衣，冻得浑身发麻；他饥肠辘辘，头昏眼花，脑子里一片空白。 但是，当他再走了一段路之后，却坚定地脱下内衣，将袖子撕开。 他感觉几乎没有力气了，但是却告诉自己不能倒下。当他又一次攀上一个山头时，猛然 听到那熟悉的汽车喇叭声。他不顾一切地向山下走去，不断在用干涸的喉咙喊叫，那钻心 的脚痛也感觉不到了 当正在疏通公路的武警战士发现，一个浑身只穿着一条短裤的男人出现在面前时，他们 都惊呆了。还没有来得及扶住这个男人，他就倒下了。 战士们用军袄裹住他，然后把他放上担架抬着往回走，沿着路上的标记，每看到一条飘 舞的碎步，年轻的战士眼中就有泪光在闪动。当他们顺利地找到他泪水涟涟的儿子时，他 猛地从担架跳了下来，紧紧地抱住儿子。儿子不哭了，摇着他的肩膀问他：“爸爸，你的 衣服怎么不见了！”他笑着回答说：“撕掉了，过年了，爸爸也想穿新衣服了！”他的话 音刚落，山野里回荡起一阵笑声，只是所有人的眼中都盈满了泪花。 20.试用简要的语言概括这个故事。 （3 分） 21.“天下着鹅毛大雪，他却像热锅上的蚂蚁” 。这句话矛盾吗？谈谈你的理解。 （3 分） 22.天气那么寒冷，他为什么要撕碎自己的衣服？用原文中的话回答并谈谈你的感受。 （3 分） 23.文章最后一段，大家都在笑，又为什么“眼中都盈满了泪花”？（3 分） 24.文章是从哪些方面刻画这位父亲的形象的？试举例说明。 （4 分） 四、综合性学习与写作（56 分） 25.请完成下列与“成长”有关的综合性学习活动。 （6 分） （1）要健康成长，关键在于解决成长中的烦恼。用名言激励自己不失为一种好办法。 仿照示例，请你在下表中的空白处写上恰当的名言（也可以对名言进恰当改编） 。 （3 分） 烦恼类型 激励自己的名言 失去自己喜欢的人或者物 塞翁失马，焉知非福 被别人冤枉 因做错事说错话而后悔不已 因失败而懊恼 （2）请你仔细观察下面的漫画，然后用自己的话说说 ，对于画中那个跳水来说，他“成长的烦恼” 与旁边的母亲有什么关系？（3 分） 我来说一说 26.进入中学的我们，随着年龄的增长、青春意识的萌发， 幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。我们多想大声呐喊呀！ 请以“我想 ，可是 ”为题目，写一篇文章。 （50 分） 要求：(1)在横线上填入适当的词语，使题目完整； （2）除诗歌、戏剧外，文体不限； （3）不小于 600 字； （4）立意正确，思想健康。 七年级语文试卷答案 一、1.B 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C 二、 7.A 8.C 9.B 10.（ 1）恰好，适逢（2）尝经 11.（旁人）都不知道（陶侃这样做 人）的用意。 12.锯木屑；覆盖雪后的湿地，竹厚头；船钉。13.“陶分性检厉，勤于事。 ” 14.（1）北饮大泽 （2）故日月星辰移焉 （3）苍之竹林寺 （4）春朝带雨晚来 急 （5）正是江南好风景，落花时节又逢君 （6）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 15.让女儿明白自己的病情。目的是让她有心理准备，能够坦然面对以后一切。我的态度， 不以为然，