2010年揭阳市高考“一模”试题

2010 年揭阳市高考“一模”试题 语 文 本试卷共 10 页，满分为 150 分。考试时间 150 分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将答题卡上姓名、准考证号等栏目填写清楚。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相 应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。 不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 A蹉跎 磋商 嗟叹 参差 瞪眼 凳子 B点缀 辍学 喷薄 喷香 作坊 油炸 C汲取 纪律 绷带 崩溃 剿袭 围剿 D日晕 氤氲 旗杆 干支 菁华 荆棘 2下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一句是 风起云涌的娱乐选秀如今成为了电视媒体吸引受众屡试不爽的招数。 “红歌会”没有 排斥选秀的形式，但在内容上却独辟蹊径，重温红色记忆，激起群众的广泛参与热情。 当年渴望中的刘慧芳曾感动了千千万万的人，时代在发展，现在要塑造一个 “刘 慧芳”式的形象和当年的那一个定会大相径庭，但中华民族传统美德是一脉相传的。 无数人把普洱茶当成快速积累财富的投资而趋之若鹜，还有的企业和商家投机取巧， 滥用古树茶、茶王茶、野生茶等概念，使一大批的普洱茶加工厂如雨后春笋般冒出来。 胡适故居楼上为“通转楼” ，楼下是堂屋。后进为庭，栏板隔扇，精雕细刻，梁托上 一对荷花仙子栩栩如生，门窗上饰以兰花雕板，反映胡适的浓浓乡土之情和处世风格。 下列各句中，没有语病的一句是 通过复兴之路这部见证民族精神崛起的作品，让我们确实看到中国走过一段 漫长而又艰难的道路。现在，中国人选择了走中国特色社会主义道路，我们应该 更自豪与自信。 市井百姓的生活变化实实在在。他们的欲求原本就简单，只是盼望着生活就这样 一步一个脚印地往前走。然而，这看似简单、实则难得的进步，离不开中国稳扎 稳打的“内功修炼” 。 芜湖市教育局为了切实减轻中小学生过重的课业负担，保障学生健康成长的宗旨， 将从 12 月第 2 个星期一开始至次年 3 月的最后一个星期五止,取消市区中小学生冬 季早读制度。 中国李白诗歌节经过十几年的积累，马鞍从无到有、从小到大，从单一的诗歌吟 诵到集歌舞、吟诗、经贸、旅游于一体，形成自己的特色，成为国内外颇具影响 的节庆活动。 4依次填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 一眼看见那幅大地的水墨画，我还真有些忘情： 。 黝黑的身影像一具活体雕塑 烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边 犁把翘翘直指云天 脚下是无际待耕的田野 身后的木犁是另一件静物 晶亮的犁铧斜插进泥土 A B C D 二、本大题 7 小题，共 35 分。 阅读下面的文言文，完成 59 小题。 樊 宏 字 靡 卿 ， 南 阳 湖 阳 人 也 ， 世 祖 之 舅 。 父 重 ， 字 君 云 ， 世 善 农 稼 ， 好 货 殖 。 重 性 温 厚 ， 有 法 度 ， 三 世 共 财 ， 子 孙 朝 夕 礼 敬 ， 常 若 公 家 。 其 营 理 产 业 ， 物 无 所 弃 ， 课 役 童 隶 ， 各 得 其 宜 ， 故 能 上 下 戮 力 ， 财 利 岁 倍 ， 至 乃 开 广 田 土 三 百 余 顷 。 尝 欲 作 器 物 ， 先 种 梓 漆 ， 时 人 嗤 之 ， 然 积 以 岁 月 ， 皆 得 其 用 ， 向 之 笑 者 咸 求 假 焉 。 资 至 巨 万 ， 而 赈 赡 宗 族 ， 恩 加 乡 闾 。 外 孙 何 氏 兄 弟 争 财 ， 重 耻 之 ， 以 田 二 顷 解 其 忿 讼 。 县 中 称 美 。 推 为 三 老 。 年 八 十 余 终 。 遗 令 焚 削 文 契 。 责 家 闻 者 皆 惭 ， 争 往 偿 之 ， 诸 子 从 敕 ， 竟 不 肯 受 。 宏 少 有 志 行 。 王 莽 末 ， 义 兵 起 ， 刘 伯 升 与 族 兄 赐 俱 将 兵 攻 湖 阳 。 赐 女 弟 为 宏 妻 ， 湖 阳 由 是 收 系 宏 妻 子 ， 令 出 譬 伯 升 ， 宏 因 留 不 反 。 湖 阳 军 帅 欲 杀 其 妻 子 。 会 汉 兵 日 盛 ， 湖 阳 惶 急 ， 未 敢 杀 之 ， 遂 得 免 脱 。 更 始 立 ， 欲 以 宏 为 将 ， 宏 叩 头 辞 曰 ： “书 生 不 习 兵 事 。 ”竟 得 免 归 。 与 宗 家 亲 属 作 营 堑 自 守 ， 老 弱 归 之 者 千 余 家 。 时 赤 眉 贼 欲 攻 宏 营 ， 宏 遣 人 持 牛 酒 米 谷 ,劳 遗 赤 眉 。 赤 眉 长 老 先 闻 宏 仁 厚 ， 皆 称 曰 ： “樊 君 素 善 ， 且 今 见 待 如 此 ， 何 心 攻 之 。 ”引 兵 而 去 ， 遂 免 寇 难 。 宏 为 人 谦 柔 畏 慎 ， 不 求 苟 进 。 常 戒 其 子 曰 ： “富 贵 盈 溢 ， 未 有 能 终 者 。 天 道 恶 满 而 好 谦 ， 前 世 贵 戚 皆 明 戒 也 。 ”每 当 朝 会 ， 辄 迎 期 先 到 ， 俯 伏 待 事 ， 时 至 乃 起 。 宏 所 上 便 宜 及 言 得 失 ， 辄 手 自 书 写 ， 毁 削 草 本 ， 帝 甚 重 之 。 及 病 困 ， 车 驾 临 视 ， 留 宿 ， 问 其 所 欲 言 。 宏 顿 首 自 陈 ： “无 功 享 食 大 国 ， 诚 恐 子 孙 不 能 保 全 厚 恩 ， 愿 还 寿 张 ， 食 小 乡 亭 。 ”帝 悲 伤 其 言 ， 而 竟 不 许 。 （ 选 自 后 汉 书 樊 宏 阴 识 列 传 ） 【注】寿张：光武帝即位后，封樊宏为寿张侯。 5对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A故能上下戮 力，财利岁倍 戮 ：并、合 B向之笑者咸求假焉 假：借 C令出譬伯升，宏因留不反 譬：比喻 D宏为人谦柔畏惧，不求苟进 苟：苟且，随便 6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A其素所假贷人间数百万/ 圣人之所以为圣其皆出于此乎 B引兵而去，遂免寇难/ 学而时习之，不亦乐乎 C责家闻者皆惭，争往偿之/ 陈胜者，阳城人也 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 D令出譬伯升，宏因留不反/ 寿毕，请以舞剑，因击沛公于坐 7以下七句话，分别编为四组，直接表现樊重父子品行的一组是 世善农稼，好货殖 而赈瞻宗族，恩加乡闾 遗令焚削文契 樊君素善，且今见待如此 每当朝会，辄迎期先到，俯伏待事，时至乃起 及病困，车驾临视，留宿，问其所欲言 愿还寿张，食小乡亭 A B C D 8下列对原文有关内容的解说和概括，不符合文意的一项是 A樊重的巨万家产是自己善于经营、上下的戳 力 合 作 得 来 的 ， 他 聚 财 而 不 吝 财 ， 乐 善 而 好 施 ， 赈 瞻 宗 族 ， 解 决 纠 纷 ， 且 不 计 回 报 。 临 死 时 烧 了 债 务 人 所 有 的 借 据 。 B樊宏的志行体现在王莽末年，义军纷纷起事时能善待赤眉军，并能舍弃亲情，留在赤 眉军中。 C樊宏深知水满则溢的道理，常以前车之鉴来告诫子弟，要谦恭谨慎，富而不骄，贵而 不傲。 D樊宏在重病中还担心子孙会为无功而享受大国的食邑所累，所以请求皇帝收回寿张， 更换小乡亭作为子孙的食邑。皇帝终究没有答应。 9翻译与断句。 （10 分） （1）翻译。 （6 分） 然积以岁月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。 译文： 。 樊君素善，且今见待如此，何心攻之。 译文： 。 （2）用“”给下面文言文断句。 （4 分） 杨 朱 之 弟 杨 布 衣 素 衣 而 出 天 雨 解 素 衣 衣 缁 衣 而 反 其 狗 不 知 而 吠 之 杨 布 怒 将 击 之 杨 朱 曰 子 毋 击 也 子 亦 犹 是 曩 者 使 女 狗 白 而 往 黑 而 来 子 岂 能 毋 怪 哉 ？ （ 韩 非 子 说 林 下 ） 10阅读下面的宋诗，然后回答问题。 （分） 越 王 勾 践 墓 南 宋 柴 望 秦 望 山 头 自 夕 阳 ， 伤 心 谁 复 赋 凄 凉 。 今 人 不 见 亡 吴 事 ， 故 墓 犹 传 霸 越 乡 。 雨 打 乱 花 迷 复 道 ， 鸟 翻 黄 叶 下 官 墙 。 登 临 莫 向 高 台 望 ， 烟 树 中 原 正 渺 茫 。 注：勾践墓在今浙江绍兴东南的秦望山，相传此山因秦始皇曾登临以望南海而得名。 （）诗人写越王勾践墓的目的是什么？（分） （）此诗第三联诗人描写的特点是什么？（分） 11补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （任选题，多选则按前题计分） （分） （）天大寒， ， ，弗之怠。 （宋濂送东阳马生序 ） （）结庐在人境，而无车马喧。 ， 。 （陶渊明饮酒 ） （）人非生而知之者， ， ，其为惑也，终不解矣。 （韩愈师说 ） （）想当年， ， 。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 （辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 ） 三、本大题小题，共 16 分。 阅读下面的文字，完成 1215 小题。 感 伤 的 艺 术 李 国 文 我 一 直 以 为 ， 摄 影 ， 是 一 门 制 造 伤 感 的 艺 术 。 只 要 取 景 器 里 ， 有 人 ， 有 事 ， 随 着 斗 转 星 移 ， 无 论 拍 摄 者 ， 被 拍 摄 者 ， 都 会 对 一 去 不 回 的 ， 但 仍 旧 记 忆 得 起 的 那 一 刻 ， 怦 然 心 动 的 。 正 如 一 块 石 子 扔 进 水 里 ， 那 波 纹 或 者 重 些 ， 或 者 轻 些 ， 但 不 可 能 无 一 丝 感 情 的 涟 漪 。 因 为 ， 胶 片 上 的 溴 化 银 ， 所 感 受 下 的 画 面 ， 尽 管 只 是 一 瞬 间 的 事 ， 可 立 刻 就 成 为 已 经 消 逝 的 过 去 ， 成 为 永 远 也 不 会 再 来 一 次 的 历 史 。 人 ， 不 可 能 第 二 次 重 涉 第 一 次 渡 过 的 河 。 所 以 ， 越 是 发 黄 褪 色 的 照 片 ， 也 就 越 多 伤 感 意 味 。 银 子 ， 在 怡 红 院 里 ， 是 麝 月 用 小 戤 子 称 量 着 ， 作 货 币 用 的 。 纹 银 是 什 么 样 子 的 ， 现 代 人 已 不 可 能 得 知 。 只 有 看 戏 或 者 听 说 书 ， 才 有 什 么 几 百 两 纹 银 的 说 法 。 或 者 前 一 阵 子 街 头 上 ， 一 些 少 数 民 族 的 妇 女 ， 向 过 路 人 兜 售 银 制 的 首 饰 。 或 者 在 商 店 里 ， 有 那 种 豪 华 的 镀 银 器 里 ， 诸 如 餐 盘 呀 ， 咖 啡 具 呀 ， 这 种 贵 金 属 ， 似 乎 是 离 我 们 很 远 的 。 其 实 不 然 。 若 千 年 前 ， 我 读 到 一 条 信 息 ， 某 新 闻 单 位 从 废 弃 的 显 影 液 里 ， 提 取 了 不 少 白 银 。 从 那 才 知 道 作 为 贵 金 属 的 银 子 ， 其 用 途 ， 和 我 们 每 个 人 都 密 切 联 系 的 ， 正 是 西 方 人 发 现 了 溴 化 银 的 这 种 作 用 ， 我 们 才 从 慈 禧 太 后 开 始 ， 直 到 每 个 人 ， 可 以 把 好 看 的 ， 难 看 的 ， 或 自 以 为 好 看 ， 其 实 令 人 恶 心 的 种 种 形 象 ， 永 远 留 在 相 纸 上 。 无 论 照 片 冲 洗 出 来 后 ， 你 喜 欢 也 罢 ， 不 喜 欢 也 罢 ， 快 门 按 下 的 那 一 刻 ， 就 把 你 和 那 一 刻 的 时 光 定 格 了 。 于 是 ， 那 张 纸 上 ， 永 远 是 昨 天 的 你 ， 前 天 的 你 。 这 一 刹 那 ， 也 许 你 是 快 活 的 ， 但 时 间 相 隔 得 越 久 ， 这 快 活 也 就 越 来 越 少 ， 因 为 你 会 变 老 的 。 我 发 现 ， 其 实 也 不 是 我 发 现 ， 几 乎 没 有 一 个 人 ， 愿 意 老 ； 而 且 越 老 的 人 ， 越 不 想 老 。 所 以 ， 看 是 昨 天 ， 前 天 ， 几 年 前 ， 几 十 年 前 的 旧 照 片 ， 便 有 不 是 滋 味 的 感 觉 。 这 种 感 觉 ， 用 30 年 代 的 语 言 来 说 ， 那 就 叫 作 “生 的 回 答 ”， 也 就 是 现 在 我 们 所 说 的 “伤 感 ”和 “感 伤 ”了 。 有 时 候 觉 得 没 有 照 片 比 有 照 片 好 。 假 如 真 有 那 么 一 位 林 黛 玉 小 姐 的 话 ， 姑 且 这 样 认 为 ， 有 一 位 好 心 的 摄 影 师 ， 在 大 观 园 的 沁 芳 桥 畔 ， 留 下 了 她 那 患 有 二 期 肺 结 核 的 病 容 ， 我 想 那 一 定 是 相 当 缺 德 的 事 。 因 为 这 张 照 片 ， 一 下 子 扯 碎 了 读 者 心 目 中 那 位 美 女 的 形 象 。 读 者 愿 意 想 象 她 是 弱 不 禁 风 的 ， 但 不 愿 意 想 象 她 肺 有 空 洞 。 所 以 ， 鲁 迅 先 生 不 能 想 象 “眼 睛 如 此 之 凸 ， 嘴 唇 如 此 之 厚 ”的 梅 兰 芳 扮 演 的 林 黛 玉 ， 也 正 如 后 来 我 们 不 能 想 象 电 视 剧 里 见 到 小 家 碧 玉 式 的 ， 毫 无 文 化 气 质 的 林 黛 玉 一 样 。 文 学 的 想 象 ， 一 旦 落 在 了 实 处 ， 肯 定 是 一 种 可 怕 的 幻 灭 。 但 是 ， 更 多 的 时 候 ， 有 照 片 又 比 没 有 照 片 好 。 因 为 这 种 视 觉 艺 术 ， 既 是 现 实 的 ， 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 又 是 历 史 的 。 所 以 ， 慈 禧 太 后 的 玉 照 ， 袁 世 凯 的 戎 装 相 ， 副 统 帅 的 读 书 留 影 ， 甚 至 一 幅 访 庐 山 仙 人 洞 的 风 景 ， 时 过 境 迁 ， 便 给 人 一 种 红 楼 梦 里 那 首 好 了 歌 的 感 想 了 。 摄 影 作 品 的 价 值 ， 一 是 真 实 ， 一 是 时 间 。 照 片 ， 永 远 是 沉 默 的 见 证 人 。 它 不 说 话 ， 但 它 会 告 诉 你 一 切 。 高 超 的 摄 影 师 ， 能 够 在 那 静 止 中 ， 照 出 了 人 的 内 心 ， 照 出 真 的 感 情 ， 照 出 无 需 用 语 言 来 诠 释 的 意 蕴 ， 照 出 说 不 出 但 可 以 感 觉 出 的 氛 围 、 情 调 、 境 界 ， 以 及 近 乎 禅 宗 的 悟 性 。 一 幅 好 的 摄 影 作 品 ， 便 是 一 个 完 整 的 世 界 。 既 然 完 整 了 ， 也 就 无 须 解 释 ， 让 看 的 人 自 个 儿 体 会 去 算 了 。 所 以 ， 我 不 太 喜 欢 展 览 中 ， 每 幅 展 品 下 面 的 文 字 标 题 。 让 站 在 你 的 作 品 前 面 的 观 众 ， 愿 意 怎 么 看 ， 就 怎 么 看 好 了 ， 愿 意 怎 么 想 ， 就 怎 么 想 好 了 。 干 嘛 一 定 要 用 一 个 文 字 标 题 ， 限 制 观 众 的 想 象 力 ， 或 者 引 导 他 向 某 一 方 面 去 理 解 你 的 作 品 呢 ？ 如 果 一 个 观 众 ， 智 商 低 到 不 看 标 题 ， 就 不 知 所 云 的 话 ， 那 他 应 该 去 买 连 环 画 看 ， 看 摄 影 展 览 ， 显 然 是 走 错 门 了 。 如 果 必 须 借 助 于 标 题 文 字 ， 那 说 明 这 位 摄 影 家 还 不 太 相 信 自 己 的 镜 头 。 无 言 胜 于 有 言 ， 静 止 的 照 片 ， 要 比 活 动 的 照 片 ， 如 电 影 、 电 视 ， 更 具 有 说 服 力 的 地 方 ， 就 在 于 它 更 接 近 于 真 实 。 一 旦 有 了 语 言 ， 你 就 免 不 了 会 听 到 许 多 空 话 、 假 话 、 大 话 、 套 话 。 这 种 语 言 的 迷 雾 ， 最 能 掩 盖 人 和 事 的 内 在 的 联 系 和 最 本 质 的 东 西 ， 令 人 扑 朔 迷 离 ， 莫 衷 一 是 。 而 有 了 连 贯 起 来 的 画 面 ， 构 成 动 作 ， 那 和 人 的 内 心 ， 距 离 就 更 远 了 。 因 为 ， 人 在 摄 影 机 或 摄 影 机 前 ， 会 有 一 种 不 自 然 的 尴 尬 ， 而 一 旦 不 尴 尬 了 ， 又 会 有 情 不 自 禁 的 表 演 欲 望 。 所 以 ， 你 就 别 指 望 在 电 影 、 电 视 里 ， 得 到 绝 对 的 真 实 。 虽 然 ， 我 们 在 照 片 中 ， 也 能 看 到 矫 揉 做 作 ， 搔 首 弄 姿 。 装 腔 作 势 ， 顾 影 自 怜 等 等 情 景 ， 但 它 至 少 没 有 喋 喋 不 休 的 演 说 ， 没 有 手 舞 足 蹈 的 表 演 。 每 一 个 摄 影 艺 术 家 ， 无 不 以 追 求 真 实 自 然 为 己 任 ， 一 张 哪 怕 不 经 意 拍 出 来 的 照 片 ， 也 许 会 有 在 将 来 视 为 宝 贵 的 历 史 真 实 。 每 年 ， 所 评 选 出 来 的 最 佳 摄 影 作 品 ， 特 别 是 新 闻 照 片 ， 哪 一 幅 不 是 惊 心 动 魄 的 真 实 在 征 服 我 们 呢 ？ 我 想 ， 这 也 许 就 是 摄 影 艺 术 永 恒 的 生 命 力 吧 ？ 12下列表达不符合作者观点的两项是 （5 分） 摄影是视觉艺术，又是感伤的艺术。 摄影艺术的生命在于真实。 电影、电视是不可能有绝对的真实的。 摄影作品有时需要有文字标题加以说明。 没有照片比有照片好。 13 “正 如 一 块 石 子 扔 进 水 里 ， 那 波 纹 或 者 重 些 ， 或 者 轻 些 ， 但 不 可 能 无 一 丝 感 情 的 涟 漪 ”这 句 话 旨 在 说 明 ： （分） 摄影是一门制造感伤的艺术。 胶片上的溴化银所感受下的画面是一瞬间的事。 胶片上的溴化银所感受下的画面，立刻就成为永远不会再来一次的历史。 无论拍摄者、被拍摄者，都会对取景器里的一去不回的、但仍旧记得起的那一刻， 怦然心动的。 14统观全文，谈谈文章作者为什么说“越是发黄褪色的照片，也就越多感伤意味”？（4 分） 15作者说：“一幅好的摄影作品，便是一个完整的世界。 ”你的意见如何，请简要回答。 （4 分） 四、 （本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题，共 15 分。 ） 本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考 生须在两组题中选做一组，并在答题卡相应的答题区域作答。 （一）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成 1618 题。 岁月河流上的码头 一年的日子，是一条长长的河流，缓缓地、静静地流淌。季节，便是河流上不同的河段。 自春到夏，经秋涉冬，次第流淌。水上风光，四时各异。春天活泼骀荡，夏天喧嚣匆遽，秋 天静谧澄澈，冬天白山黑水。 对于这一片古老的华夏土地，岁月借助一系列独特的民俗节日，呈现出自己的风貌。这 样的日子，镶嵌在一年三百六十多天里，使得原本混沌迷离难以辨识的一片，显现出区域和 轮廓，产生了节奏和韵律。日子不再是物理意义上单调、枯燥的数字，而变得生动、温暖， 充满了情感和韵致。中国人三大节日：春节、端午和中秋，我们已经耳熟能详。其他节日， 一样有丰厚的内涵。 正月的背影刚刚遁去，煮元宵的香甜糯软尚在回味之中，便走近了又一个节日：二月二。 “二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生” 。这个时节，阳气荫发，气温升高，降雨增多，土地 变得润泽松软，适宜播种。对于一个有着悠久农耕文明传统的国度，这个节日无疑是重要的。 “二月二，龙抬头。大仓满，小仓流” ，许多地方都把这一天当作龙的生日加以祭祀，期盼 雨水丰沛。 蒲苇繁茂、草木飘香时，我们知道，已接近了被称为七夕节、又名乞巧节或女儿节的日 子。牛郎织女的传说，将农历七月七这天，装扮得温柔旖旎。这个晚上，未嫁的女儿家，要 向织女乞求赐以聪慧的心灵和灵巧的双手，以及美满的姻缘。依稀记得童年的夏夜，在姑娘 家院子的丝瓜架下，表姐和邻居的姐妹们指点着，高远晴朗的天穹上，横旦南北的白茫茫的 银河两岸，哪是牵牛星，哪是织女星，一串轻轻的笑声。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ”吟诵着王 维的诗句，菊花的清香在幻觉中徐徐飘拂过来，九九重阳节来临了。遥想故土山水佳胜之地， 定是亲朋团聚，言笑晏晏，唯独自己天涯羁旅，孑然一身，能不黯然？亲情惘惘，系念依依。 继续泛舟漂流，渐渐木叶脱尽，霜雪时作，江天寥廓。然而尽管风景萧索，空气里却悄 悄酝酿着一种欢欣，传递出一种暖意。腊八节，古代庆祝丰收、感谢祖先和神灵、驱逐瘟疫 的祭祀仪式，在农历十二月初八这一天，欢快登场。腊八粥用多种粮食和果实熬制而成，鲜 明生动地寓意了丰收。 清明节、中元节、冬至节古老的民俗节日，它们的起源，都和土地、和农耕时代的 生活、和先民朴素的梦想有关。在形成和流传的过程中，又渐次衍生出更为丰富的内容，仿 佛村口一棵百年的榕树，向四周伸展出众多气根和分枝，独木成材，遮蔽了周遭街巷。这样 的节日，内涵丰富，意味深长，在计量时间的功能之外，还负载了灵魂的喜悦和哀伤，蒙披 了一层温润柔和的光辉，仿佛月光笼罩下的一切。四季递嬗，岁月轮回，它们在时间的缓缓 流动中闪现，使大地上飘荡着渺远的诗意。 这样的日子的反复叠加，参与了一个种族、一种文化的构建。它们千百年来，被这块土 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 地上的一代代子民们，经由文字的或口头的方式代代传递，逐渐累积成为一种公共记忆时， 便也是在铸造某种民族的精神和文化的基因，使人产生集体的身份认同和共同的历史归属感。 这是一种不露声色的渗透，润物无色，在我们懵懂无知的童年，已经潜移默化地进入血脉， 左右了我们的思维行动的方式和路径。真希望在习俗、风尚都日趋同意化和标准化的今天， 每一片土地，每一个族群，都能够保持自己的某种特性，某种区别性的特征。 上元节、寒食节、灶神节泛舟在时光的河流上，每走过一段距离，船都要停靠一个 景色别致的码头，加入一次风格独特的庆典。让旅人暂时憩息，心中贮满诗意的沉醉，对于 天空和大地、山河和岁月、生活和命运，生发出种种感悟。船在水面上轻轻摇荡，人因此而 感到从容、安适，感到一种和这条河流、这片土地的牢固的维系 （选自散文选刊2007 年第 2 期，有删节） 16.在众多的民俗节日中，作者为什么只选取“二月二” 、 “七夕节” 、 “重阳节” 、 “腊八节” 这四个节日来详写？（4 分） 17.通读全文，分条说说民俗节日在我们生活中的意义。 （5 分） 18.从全文看，题目“岁月河流上的码头”用了什么修辞手法，有什么深刻的含义？（6 分） （二）实用类文本阅读 阅读下面文字，完成 1921 题。 读 5 年“本科”换来假文凭 谁该为 86 名受骗学生负责 要上“军校” ，先交中介费 2004 年，时年 19 岁的江西考生吴江涛（化名）高考落榜。经熟人介绍，他认识了一个 自称可保证他上军校的人。此人自称手里有第四军医大学的入学指标。他告诉吴江涛：去读 军校，穿的是军装，虽然没有军籍，但各种待遇和军校正规生没什么两样，最后发的毕业证、 学生证也都是一样的，拿着证书去考研、考医师资格证都没问题。 “只要交 3 万元，就能接 到校方邮寄的预录通知书，到校报到时，可以换取正式的通知书。 ” 听说能上军校，吴江涛很快放弃了去南昌读书的机会。几天后，他收到“陕西育才专修 学院”寄来的预录通知书你已被录为军医大学五年制本科临床医学专业学员请持此通 知书到陕西育才专修学院领取军医大学正式录取通知书并报到” 。 “报到时，学校有好多接新生的人，全都穿着军装。 ”在学校给新生召开的会议上，吴 江涛和一起来报到的同学们被告知，他们还需要和委培方湖北省黄冈市、潜江市、孝感市 人事局签订一份协议。 当时大家都很纳闷，事先约定的是第四军医大学，但“选送委培学生协议书”上却显示， 毕业后发的是第二军医大学南京医学院的毕业证。对此，校方解答：你们要先在宝鸡待一年， 然后改签第四军医大学的协议，再回四医大读书。 “当时，来育才报到的新生有 200 多人，一些人看到学校不满意就走了。 ”最终，2009 届“本科”毕业学员共计 86 人，其中临床专业 70 人，护理专业 16 人。这些学生来自全国 各地，都是通过中间人介绍过来的，为了上心目中的军校，他们分别为中介机构或中间人交 纳了 313 万元不等的费用。 5 年“本科”换来假专科毕业证 2009 年 7 月，作为陕西育才专修学院唯一的一批“本科生” ，这 86 人从该校毕业，却未 能如期拿到当初录取通知书和委培协议中所承诺的第四军医大学的毕业证书。在学生和家长 的多次催要下，2009 年 10 月，一部分学生在向学校交纳 3800 元后，拿至一张专科毕业证书， 但发证单位却变成“湖南中医药大学” 。 读了 5 年“本科” 。拿到的却是一份专科毕业证，这让学生很难接受。然而，后面的事 更加让他们“崩溃” 。 广东籍学生陈姗姗（化名）好不容易找到份工作， “都上班了，可拿着这个证书时，人 家却说是假的。 ”陈姗姗和同学们急忙登录毕业证上显示的“中华人民共和国学历证书查询 网址” 。发现他们领取的毕业证居然没有登记记录。和陈姗姗一样，她的许多同学都找到了 愿意接收的用人单位，但由于没有毕业证而签不了合同。 “当初，介绍我们上学的中间人都曾打包票，说如果上学出了问题，不管什么时候，他 们会一直管这个事。 ”吴江涛无奈地说，现在再找那些中介人，有的已经过世，有的电话号 码换了，还有的干脆躲了起来。 声称“诚信办学” ，5 年后却不承认不具备本科办学资质 和校方多次交涉无果后，学生们在网上发帖，讲述自己的遭遇。直到有媒体介入调查， 校方才在 1 月 13 日发布一份通知：根据教学大纲及高校要求，所有学生毕业，必须有实习 报告册 1 份，范例病历 6 份，毕业论文 1 份，以下学生目前资料欠缺，导致毕业证工作无法 正常开展，请在 2 月 6 日前速将以上资料邮寄学院，逾期未办理者，责任自负通知所附 的名单显示，86 名学生中资料交齐的有 29 人。 “这显然又是学校的缓兵之计。 ”多次交涉仍 看不到希望的学生，对校方已经失去了信任。 发稿前，记者还获知一个重要信息：育才学院招生安置办主任向恒力向媒体表示，该校 实际上并不具备开设 5 年本科办学的资质。打开育才学院网站上的“学校简介” ，记者看到： “陕西育才专修学院于 1995 年诞生，是一所以医护专业为主大专职业院校，学校把“诚信 办学、质量立校”的办学宗旨始终放在首位” （选自 2010 年 1 月 30 日揭阳日报 ，有删节） 19. 请为这篇新闻写一段导语，不超过 90 字。(4 分) 20.真实性是新闻的重要特征,也是新闻的生命和灵魂，本文是怎样表现新闻的真实性的？ （5 分） 21作为即将迈进大学校门的高三学子，你从这篇新闻中得到什么启示，请结合文本分析。 （6 分） 五本大题 2 小题，每小题 6 分，共 12 分。 22阅读下面的一段法律条文，归纳出构成“累犯”的三个必要条件。 （分） 刑法规定，被判处有期徒刑以上的刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或者赦免以后，在三 年以内再犯应当判处有期徒刑以上的刑罚之罪的是累犯，应当从重处罚；但是过失犯罪除外。 （） （） 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 （） 23请仿照下面的例句，从“放大镜” 、 “流行病” 、 “电视机”三个词语中任选两个作解释。 （分） 例： 书：开启人类智慧的钥匙。 冰：禁不住阳光质询的美玉。 （） 放大镜： （） 流行病： （） 电视机： 六本大题小题，60 分。 24题目：回眸 “回眸”现代汉语词典的解释是“回转眼睛，回过头看” 。列宁说：“忘记过去就意味 着背叛。 ”生活中有许许多多的人和事值得我们去回眸。在你的成长过程中，你心中一定会 有要回眸的人或事件，请把文题补充完整，写一篇 800 字以上的文章，文体自选。 2010 年揭阳市高考“一模”试题 语文参考答案与评分标准 一、每小题 3 分，共 12 分。 1（读音为 zhu chu/pn pn/zu zh） 2（雨后春笋：比喻新事物大量出现，褒义词。而句中应该用贬义词） 3（项“通过让”造成分残缺，二者必须删去一个；项“为了的宗旨” 重复赘余或句式杂糅，可删除“的宗旨” ，或者改为“以为宗旨” ；项“马鞍山 成为节庆活动”搭配不当，主语应该是“马鞍山中国李白诗歌节” ，且“集歌舞、吟 诗、经贸、旅游于一体”之后加上“的系列活动”一类的词句） 4（首先看见的应是“水墨画”的主体部分“灰黑的水牛” ，因此首句为，可排除 、；其次中的“身后”与中的“身影”照应，中“另一件”是接中的“一具” 说的，另外，这两句句式一致，因此应接在的后面，可进一步排除） 二、35 分 5、（譬：晓谕，晓示，文中是晓以利害，劝伯升退兵之意。 ） 6、（因：均为副词，趁机。、其：代词，他，指樊宏/副词，表示猜测，大概。、而： 连词，表承接，就/连词，表递进，并且。、者： 的人/ 助词， “者也”用于 主谓之间，表判断。 ） 7、（表现樊重善农商；间接表现樊宏行善；表现光武帝对樊宏的关心。含三句之 一的都应排除。 ） 8、（樊宏并不是留在赤眉军中，而是留在刘伯升军中。如果留在赤眉军中，那是没在 “志行”了。 ） 9、 （10 分） （1）见“参考译文”中画横线的句子。 （6 分）注意“用” 、 “向” 、 “假” 、 “素” 、 “见待” 、 “心”等词译法。 （2）杨 朱 之 弟 杨 布 衣 素 衣 而 出 /天 雨 /解 素 衣 /衣 缁 衣 而 反 /其 狗 不 知 而 吠 之 /杨 布 怒 /将 击 之 /杨 朱 曰 /子 毋 击 也 /子 亦 犹 是 /曩 者 使 女 狗 白 而 往 /黑 而 来 /子 岂 能 毋 怪 哉 ？ （ 每 断 对 3 处 1 分 ， 共 4 分 ） 【 参 考 译 文 】 樊 宏 ， 字 靡 卿 ， 南 阳 郡 湖 阳 人 ， 是 （ 世 祖 汉 光 武 帝 刘 秀 ） 的 舅 舅 。 父 亲 樊 重 ， 字 君 云 ， 继 承 了 祖 上 传 统 ， （ 既 ） 善 于 经 营 农 业 ， （ 又 ） 善 于 做 买 卖 。 樊 重 性 格 温 和 宽 厚 ， 有 法 度 ， 一 家 三 代 共 享 有 家 产 ， 子 孙 早 晚 都 向 长 辈 问 候 请 安 ， （ 一 家 人 有 规 有 矩 ） 常 常 像 在 公 府 里 照 章 办 事 一 样 。 他 经 营 产 业 ， 没 有 一 件 可 丢 弃 的 财 物 ， 都 能 各 尽 其 用 ， 督 促 役 使 奴 仆 ， 也 各 得 其 宜 ， 人 尽 其 才 ， 所 以 上 上 下 下 能 同 心 合 力 ， 所 获 财 利 每 年 都 成 倍 增 长 ， 以 至 广 开 田 产 达 三 百 多 顷 。 他 曾 经 想 做 家 用 器 具 ， 就 预 先 种 下 了 梓 树 和 漆 树 ， 当 时 的 人 都 嗤 笑 他 。 但 过 了 几 年 ， （ 成 材 了 的 梓 树 和 漆 树 ） 都 派 上 了 用 场 ， 先 前 嘲 笑 过 他 的 人 都 向 他 借 用 （ 梓 木 、 油 漆 ） 。 家 产 积 以 万 计 ， （ 而 他 从 不 吝 惜 ， 总 是 ） 赈 济 赡 养 同 族 的 人 ， 施 恩 于 乡 间 邻 里 。 他 的 外 孙 何 氏 兄 弟 争 夺 财 产 ， 樊 重 感 到 羞 耻 ， 拿 出 二 顷 田 给 他 们 ， 平 息 了 这 场 纠 纷 。 县 里 的 人 无 不 称 赞 他 的 美 德 ， 尊 推 他 为 三 老 。 他 在 八 十 多 岁 时 去 世 。 他 平 素 借 给 别 人 的 钱 前 后 几 百 万 之 多 ， 临 终 时 ， 他 嘱 咐 家 人 将 借 贷 文 契 削 去 姓 名 ， 统 统 烧 掉 。 借 贷 的 人 听 说 了 这 件 事 ， 都 很 惭 愧 ， 争 先 恐 后 到 樊 家 还 债 ， 而 他 的 儿 子 们 遵 从 父 亲 的 遗 嘱 ， 终 于 不 肯 接 受 。 樊 宏 年 轻 时 便 有 高 尚 的 志 向 和 优 秀 的 品 质 。 王 莽 末 年 ， 义 兵 起 事 ， 刘 伯 升 与 族 兄 刘 赐 都 带 兵 攻 打 湖 阳 ， 刘 赐 的 妹 妹 是 樊 宏 的 妻 子 ， 湖 阳 县 府 因 此 便 把 樊 宏 的 妻 子 儿 女 抓 了 起 来 （ 作 人 质 ） 。 让 樊 宏 出 城 叫 刘 伯 升 退 兵 ， 而 樊 宏 却 留 在 了 伯 升 军 中 。 湖 阳 的 军 帅 想 杀 死 樊 宏 妻 子 儿 女 。 此 时 汉 朝 兵 力 日 益 强 大 ， 湖 阳 军 帅 非 常 害 怕 ， 不 敢 杀 他 们 ， 这 样 才 免 于 一 死 。 更 始 帝 即 位 ， 想 用 樊 宏 做 大 将 ， 樊 宏 叩 头 推 辞 说 ： “书 生 不 熟 习 用 兵 打 仗 的 事 。 ”终 于 得 以 免 职 回 乡 。 回 乡 后 ， 樊 宏 和 宗 族 家 人 亲 属 修 筑 营 垒 壕 堑 自 己 坚 守 ， 老 弱 的 百 姓 归 附 他 的 有 一 千 多 家 。 但 是 赤 眉 军 想 攻 打 樊 家 营 垒 ， 樊 宏 派 人 送 去 牛 、 酒 和 米 谷 ， 慰 劳 赤 眉 军 。 赤 眉 军 中 的 长 老 以 前 听 说 过 樊 宏 仁 厚 ， 都 称 赞 道 ： “樊 宏 向 来 行 善 ， 而 且 现 在 如 此 礼 待 我 们 ， 我 们 怎 能 忍 心 去 攻 打 他 呢 ？ ”于 是 撤 兵 而 去 ， 樊 家 这 才 免 于 一 场 寇 乱 。 樊 宏 为 人 谦 恭 和 顺 ， 谨 慎 戒 惧 ， 不 苟 且 谋 取 功 名 利 禄 。 他 经 常 告 诫 子 弟 说 ： “大 富 大 贵 财 禄 盈 溢 的 人 家 ， 没 有 几 个 能 有 好 结 果 的 。 天 理 憎 恶 骄 满 而 喜 好 谦 恭 ， 以 前 那 些 贵 戚 的 下 场 都 是 明 显 的 警 戒 啊 。 ”每 逢 上 朝 ， 他 总 是 提 前 到 达 ， 俯 伏 在 地 听 从 上 面 交 待 要 办 的 事 体 ， 等 上 面 交 待 完 了 才 敢 起 来 。 樊 宏 上 书 陈 述 应 办 的 事 情 和 议 论 朝 政 得 失 ， 总 是 亲 手 书 写 ， 并 将 草 稿 毁 掉 。 光 武 帝 很 尊 重 他 。 等 到 樊 宏 病 重 ， 光 武 帝 亲 临 问 候 ， 并 在 樊 家 留 宿 ， 问 他 还 有 什 么 话 要 说 。 樊 宏 叩 头 说 ： “我 没 有 建 立 功 劳 却 享 受 大 国 的 食 邑 ， 实 在 担 心 子 孙 不 能 保 全 陛 下 大 恩 ， 希 望 能 归 还 寿 张 ， 改 换 小 乡 亭 作 食 邑 。 ”光 武 帝 听 后 很 悲 伤 ， 最 终 没 有 答 应 。 10、(7 分) （1）诗人以昔日越王勾践卧薪尝胆，生聚教训，终于灭吴以雪耻的事实， （1 分）抒发对当 今小朝廷偏安一隅，不思报仇，使亡吴之事不能在当世再现的沉痛之情。 （2 分） （2）第三联的特点是诗人将眼前景物和想象中的越国宫殿景象相结合。 （1 分） “雨打乱花” 、 “鸟翻黄叶”是眼前的实景；“复道” 、 “宫墙”是想象中的越国宫殿之景。 （2 分）诗人 通过这种描写抒写了今昔的沧桑之感。 （1 分） 11 （6 分） （1）砚冰坚，手指不可屈伸。 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 （2）问君何能