2010赣州市初中数学总复习优质课比赛点评

2010 赣州市河西片初中数学总复习优质课 比赛点评 一、课堂导入模式丰富多彩 开门见山式(龙南的钟建优老师、寻乌的谢伟芳)、情景激 趣式、考点列举式（崇义的黄颖彬老师） 、试题导入式（上犹的 谢储海老师） 、生活抽象式（全南的了陈永添老师可贵地把冰壶 抽象成点、又灵活地把冰壶看成圆） 二、教学理念得到更新 体现学生的主体地位，实现教师的主导作用。如上犹的谢 储海老师，每道试题出示后首先让学生独立思考、练习三、四 分钟左右，课堂中充分让学生参与分析、讲解和小结，崇义的 黄颖彬老师课堂的前八分钟左右完全让学生独立完成学案 的前六道题；赣四中的陈光丈老师、信丰的王河星老师、全南 的了陈永添老师等等，能让学生上黑板来板演，让个别学生站 起来参与分析和讲解试题。 三、复习观念新 夯实基础、贴近生活、注重应用、把握新课标（修订稿） 、 瞄准中考。 四、精心设计教学方法，恰当选题和编题，有梯度地排列 试题，科学安排教学流程，细心制作多媒体课件。 例如，大多数老师用表格来呈现多种位置关系名称、图形 及对应的性质；有些老师通过板书呈现三类位置关系及对应的 性质。 很多老师启发有方，很多老师注重一题多解 例如，上犹的谢储海老师、赣四中的陈光丈老师的课把诸 多的知识点巧妙在浓缩在较少的几个例题中，仅在几个图形上 完成一节课的例题教学（这种设计容易造成课堂起点太高的不 良后果，要慎用！） ； 例如，崇义的黄颖彬老师精选单知识点试题来消相关的单 个概念和单个定理（问题 4 的第 1 道题选用 2009 年太原市中考 试题来消化切线的性质定理，效果非常好！其他老师虽然选用 了经典的试题，但是太陈旧） ； 例如，全南的了陈永添等等老师的课，思路清晰条理清楚， 对重点知识浓墨重彩。 例如，很多老师的课件制作得非常好，充分体现了其辅助 教学的作用；如寻乌的谢伟芳、定南的刘伟贤、南康的周桥娣、 信丰的赖庆益、大余的张仁华等老师，还准备了实物教具和学 具。 五、关心、关注、关爱学生 几乎所有老师都准备了学案 ，全南的陈永添老师还为学 生提供了草稿纸；每一位老师都用微笑、点头、言语等方式来 鼓励、表扬学生，上犹的谢储海、全南的陈永添老师还用掌声 来鼓励和激发学生；好几位老师根据教学需要适时地打开和关 上多媒体教室的灯。 六、各有千秋、人才辈出、充满希望 两天的观摩，我们忘不了上犹谢储海、定南的刘伟贤老师 那漂亮的着装和精美的教案，忘不了赣四中的陈光丈老师那大 方从容的教态，忘不了全南的陈永添老师那富有鼓励性的笑容， 忘不了那崇义的黄颖彬、南康的周桥娣老师演员一样的表情、 播音员一样的语音语调和优美的板书，忘不了信丰的赖庆益那 轻快而明亮的吐字、忘不了大余的张仁华老师那生机勃勃的知 识树， 七、思考与建议 1.建议进一步加强学习，学习新课标,践行新理念,学习几 何画板、PPT 和 flash 等。 2.建议进一步加强教研,研究江西省近几年的中考试题方向。 3.建议加强修炼,由会到精。 附：数学式中字母使用的要求 a