2012年安徽省中考模拟卷 -3 -答案

海阳二中 2012 届中考模拟卷（三）答案 注意事项： 1你拿到的试卷满分为 150 分（其中卷面书写占 5 分） ，考试时间 为 150 分钟。 2答题过程中，可以随时使用你所带的新华字典 。 一、语文积累与综合运用（35 分） 1默写古诗文中的名句名篇。 （10 分） (1)补写出下列名句中的上句或下旬， （任选其中 6句） 受任于败军之际，奉命于危难之间。 （诸葛亮出师表 ） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 。 （宋濂送东阳马 生序（节选） ） 无为在歧路，儿女共沾巾。 （王勃送杜少府之任蜀州 ） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 （杜甫茅屋为秋风所破 歌 ） 巴山楚水凄凉地 ，二十三年弃置身。 （刘禹锡酬乐天扬州初 逢席上见赠 ） 夜来南风起，小麦覆陇黄。 （白居易观刈麦 ） 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍已亥杂诗 ） 峰峦如聚，波涛如怒， 山河表里潼关路。 （张养浩山坡 羊潼关怀古 ） (2)默写晏殊的浣溪沙 。 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花 落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。 （9 分） 喜欢在夏日的乡村一隅，听雨呢喃。进入夏季，我就立时变成 了一株庄稼，在躁热的暑期里 qio首盼望雨的到来。酷热使得乡 间的一切声响都枯萎了，包括蝉鸣和鸟鸣，唯有雨，是这个季节最 执著、最倔强的歌者，踏着雷的节拍倏然间，造访乡村。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 （2 分） qio（翘）首盼望 倔( ju )强 (2)文中有错别字的一个词是“躁热” ，这个词的正确写法是“燥 热” 。 （2 分） “枯萎”中“萎”的意思是干枯。 “执著”在文中的意思是坚持 不懈 。 (4)将文中画线句子改为反问句：难道酷热没有事使乡间的一切声 响都枯萎吗？（2 分） 3运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。(4 分) (1)朝花夕拾中，范爱农是一个生性孤傲耿直，穷困潦倒， 有心报国的人；另外还有一位女性衍太太，她是一个虚伪自私 的人。 （2 分） (2) 太阳还没有升起来，她庄严地走上那大理石台阶，喝下了 那服药。她马上感觉到好像有一把 51子劈开了她纤细的身体，她 痛得昏了过去。当太阳照到海上的时候，她才醒过来。那位年轻貌 美的王子站在她的面前，乌黑的眼珠看着她。这时媳枣寥-下半身 的鱼尾真的变成了腿，王子问她是谁，怎么到这儿来的。她用她深 蓉色的眼睛盘柔而又悲哀地望着他，因为她现在已经不能讲话了。 这段话选自安徒生童话 ， “她”是指美人鱼， “她现在已经 不能讲话”的原因是她的声音被贪心的海巫婆要去作为酬劳。 （2 分） 42011 年 10月 23日下午 6时许，南山集团旅游公司 24岁的员 工刁娜和丈夫在下班路上，发现路中央一女予倒在血泊中。当时下 着小雨，又正值下班高峰，这名女子随时有再次被撞的危险。为防 止伤者被二次碾轧，刁娜和丈夫一边拔打 122和 120，一边挺身挡 到女子身前，挥手疏导交通。几分钟里，有 10多辆车在刁娜的指 挥下绕行 p天渐黑，刁娜的爱人去车里拿提示牌，做更明显的提醒。 就在这时，不幸再次发生：一辆飞驶而过的小轿车躲闪不及，车辆 反光镜将刁娜挂倒。经医院诊断，刁娜右小腿两处骨折，其中一处 是粉碎性的。刁娜的事迹一传开，立刻被人们誉为“龙口最美女孩” 。 某班级举行“守护道德，践行最美”主题活动，下面是活动过程中 的一些问题，请你参与解决。 （12 分） 同学们被刁娜的事迹所感动，纷纷在网上留言。一位同学写 道：“爱，是一次举手之劳，也应是长久温暖；爱，是一瞬的闪念， 也应是一生承诺；爱，是无私付出，也应是彼此无怨无悔。刁娜， 有爱，你是最美！” （4 分） 为参加以“守护道德践行最美”为题的演讲活动，集了下 面三则材料，作为正面论据材料，其中有一则不符合要求，请你帮 他找出来。 A年仅两岁的女童小悦悦被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被 一小货车碾过。七分钟内在女童身边经过的十八个路人，竟然对此 不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边并找 到她的妈妈。 B201 1年 10月 19日，山东汉子牛作涛在广州珠江因勇救落水 者而英勇牺牲。英雄纵身挽救跳江女，慷慨仁心作波涛。 C一名扬州小伙路遇 73岁老太摔倒热心上前搀扶，随后在同伴 “赶紧松手，若老太说是你撞倒的，你麻烦就大了！”的“善意提 醒”下“猛然”松手，结果老太再次摔倒，伤情加重 不符合要求的一项是 C 。 （只填序号） （3 分） 【解析】本题考查学生豌别材料是否符合主题。C 项事例写的 是担心被冤枉、惹麻烦，没有帮助老人，属于反面事例论据。 (3)班委会倡议每位同学以“刁娜，我要对你说”为题，给刁 娜写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更 好些？为什么？ A刁难姐姐，你的事迹太让我感动，我真的无语！ B刁娜姐姐，你用实际行动诠释了什么是大爱、什么是道德的高 尚！ C刁娜姐姐，你做得好，这是每个公民都应该做的。 答案示例：我认为 B种开头更好些。因为 B项开头便是对刁娜的 赞美，符合主题，表达得体。 （共 5分。找出更好些的开头占 2分， 理由说明占 3分。此题答案具有一定的开放性，如果认为其他两种 开头更好些，上言之咸理，也可得分） 解析本題考查学生语言表达的能力。B 项是对刁娜的赞美，A 项 中“无语”用词不当，C 项中“这是每个公民都应该做的，：不合 语境。 二、阅读（55 分） 【 一】 （17 分） “守德”如何不再难 最近，社会道德领域的一些现象给人“冰火两重天”之感。 吉林长春一家小馄饨馆的店主，收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片， 照样送上热腾腾的馄饨；河南郑州卖馒头的老太 7年“无人售馍” ， 顾客自觉“天下无贼” ，使人感到暖流涌动。而一些老人倒地之后 无人救助的场景、佛山“小悦悦”事件的伤痛，又让人颇觉寒意袭 来。 其实，在“冰火两重天”的表象背后，是更令人纠结的“道 德两难”问题。当道德面临现实风险，我们能否为道德埋单？如果 见义勇为可能付出被诬陷的司法代价，老人倒下了扶还是不扶？如 果救助伤者可能因救助不当被告上法庭，孩子被撞救还是不救？当 经济快速攀升，社会急剧变迁，各种出人意料的道德事件像集束炸 弹轰击传统道德理念，我们又该如何坚守道德底线，重构道德世界？ 这确实是横亘在我们面前的严峻挑战，只有找准这一现实问 题的“题眼” ，才能找到破解的钥匙。一方面，馄饨店主、售馍老 太同样面临道德风险，却用信任、爱心等朴素的情怀避免了“两难” 处境，带来了良性的道德循环，这说明人们并不乏道德良知与勇气， 个体的善行也能激发出令人敬佩的道德能量。 另一方面，一系列负面道德事件也在警醒我们，如果好人屡 屡受到诬陷讹诈，如果法律在关键时刻不能站在善良这一边，如果 社会心理一再被暗示行善的后果，那么人们即使在情感上渴望扶危 济困，在生活中也很可能选择独善其身。 “道德两难”由此向社会 现实提出了迫切的课题：营造道德践行的社会环境，解除道德行为 的后顾之忧。 让道德不再为难，降低行善所要付出的代价和成本，是破解 “道德两难”的现实路径，也是描绘社会道德图景的基础工程。正 反的事例告诉我们，道德不仅是个人的良知与修养，更是社会共同 的责任与担当。这就需要执法者守护道德底线，别让常理推定淹没 道德情理；需要媒体坚守社会道义，不再为吸引眼球去夸大渲染； 需要公众守望社会公德，不再只是针对他人而抛开自己去做道德评 判。只有这些成为常态，才能走出“道德两难”的困境。 换一个视角来看，日本作家栗良平感人肺腑的一碗清汤荞 麦面正在长春那个小馄饨馆中，以关爱和尊重为主题上演；一些 公司贴出的行善“撑腰通告” ，以责任与行动为潜台词传播；山东 “最美女孩”刁娜在车流中救助陌生伤者，车祸肇事者、被救者、 施救者三家人互谅互帮，以良知和大爱感动了无数人。这些让人眼 热的场景都在真切地告诉我们：只要更多的人站出来去修复和维护 道德，就能为破解“道德两难”提供更多现实支点，让“两难”变 成受助者获益、道德受鼓舞的“两全” 。 “道德两难”的存在，也在提醒我们，当经济的洪流冲刷道 德的堤岸，对道德的坚守与建设迫在眉睫，决不能让道德“亡羊” 了才想起“补牢” ， “积重”了才想起“难返” 。因此，我们需要不 断深入探究道德问题的演化轨迹，照亮其曲折路途，疗治其存在病 症，以抓经济搞改革那样的干劲，脚踏实地致力于精神家园的建设， 这样才能创造出与时代梦想相辉映的道德成果。 5、第段在文中起到怎样的作用？（2 分） 【答案】通过两方面不同的事例，引起下文对“道德两难”的论述。 （意思对即可） 【解析】本题考查议论文的引论。注意文章的姑构，结合上下文整 体把握。 6、第段“这确实是横亘在我们面前的严峻挑战”中的“这”指 的是什么？（3 分） 【答案】 ）当经济快速攀升，社会急剧变迁，各种出人意料的道德 事件像集束炸弹轰击传统道德理念；我们又该如何坚守道德底线； 重构道德世界？（意思对即可） 解析本题考查学生对文章信息的提取和概括能力。这句话处在第 段的段首，要理解“这”字所指代；的内容，须回到此句的前一 句，也就是文章的第段，找准段落，就不难得出答案。 7、第段主要使用的论证方法是什么？论证了何种观点?（4 分） 【答案】举例论证。只要更多的人站出来去修复和维护道德，就能 为破解“道德两难”提供更多现，实支点，让“两难”变成受助者 获益、道磚受鼓舞的“两全”审， （论证方法、观点各占 2分。意 思对即可） 【解析】本题考查学生对论证方法的掌握情况。通过事例得出结论， 是议论文常用的方法，举例论证比较好判断。所要论证的观点先在 本段找，看是为了证明分论点还是全文的论点，然后总结概括：得 出答案点。 8、综合全文来看作者认为“守德”怎样才能不再难？（5 分） 【答案】执法者守护道德底线，别让常理推定淹没道德情理；媒体 坚守社会道义，不再为吸引眼球去夸大渲染；公众守望社会公德， 不再只是针对他人而抛开自己去做道德评判。只有这些成为常态， 才能走出“道德两难”的困境。 （每点 2：分 A。答出三点给满分。 意思对即可） 9、假如你看到马路上一位老人突然摔倒，你会怎么做？为什么？ （3 分） 答案（3 分）示例：我会毫不犹豫地去搀扶他，因为我相信只要 大家都怀着信任，怀着爱心，社会才能更美好 o（此题答案具有开 放性，言之咸理，即可得分） 解析本题考查对文章的拓展延伸能力。应根据文章内容，主旨来 谈，可以有不同理解，但须围绕积极的一面回答，阐述清理由。 【二】 （23 分） 落雪 刘兰鹏 在宁静的冬日，人们等待的那一场雪已飘落在苍茫的原野。 那是最初的水给予冬日的圣洁，那是和雪一样洁白心灵的期盼。没 有雪的冬天不能称其为冬天。 雪是冬的意象。雪是这个季节特有的风景。雪是这个星球最 纯粹的语言。雪是冬的灵魂。 雪如寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着。雪以博大的胸襟，包裹着裸 露的大地。 雪原静若处子。雪原的背后是一座圣洁的雪峰，固守着那份 珍贵的贞洁，站在天边审视着我所居住的城市。 远处有无数双眼睛，清澈如水，在阅读着雪原的孤独。通向 雪原的路，此刻没有一双脚印。只有那一株株红梅在雪原上怒放。 梅的芬芳随风飘送，那是雪的芳香。如火的梅花点燃了那片原野。 雪原升腾着白色的火焰。 “窗含西岭千秋雪 ”是何等壮美的意境。雪落在村庄，像给淡 泊的乡村生活注入了新鲜的盐粒。那温暖的颜色，如一朵朵微笑的 棉花。 乡村渴望着这样的雪天，农人们在雪天里伫望来年的喜悦， 然后以雪天作背景，以滴落的檐水为音乐，围坐火塘，暖一壶烈酒 与雪交谈。 没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦 苗和雪亲切地耳语。农具在雪天醒着，跟着农具后的脚印，是通向 丰收的路。 雪落在城市，成了一道风景。那些人群如雁阵般欣喜。那些 修饰的眼睛和浮躁的市声，那些涂抹的红唇和化妆的倩影，该怎样 读懂雪的博大和朴素，该怎样领悟雪纯净的语言，该怎样颂扬雪无 私的品格？ 能够读懂雪的高贵的城市人，都以雪为陪衬，用相机把自己 和雪融在一起，放大成永恒的记忆，希望人生如雪一样洁白，希望 心灵像雪一样纯净。 雪落在记忆深处，落在童真的岁月。唯有圣洁的童心才配与 雪游戏。 我们都曾以纯净的微笑和欢乐，用雪的纯净雕塑想象的房舍、 村庄和意念中的城市。我们幻想把真正的雪留下来，阳光让雪融进 了我们的记忆和美好人生。 雪落在宁静之夜，落在我们精神的家园。最深最冷的不是夜， 是孤独。 雪夜，该有多少点燃的蜡烛，在倾听着天空飘洒的言语；该 有多少诗人升腾着灵感的火焰，澎湃着艺术的激情，吟唱着“千树 万树梨花开”的壮美；该有多少跃跃欲试的画家无力画出雪洁白的 精神；该有多少涌动的琴声用音符描绘着春的来临，再灵巧的手指 怎能弹出落雪美妙的音韵；该有多少含苞的迎春花藤伸出梦境之外， 每一簇结开的苞蕾酝酿着春天的经历；该有多少爱雪的人，想象落 雪的情景，喜悦如雨，潮湿的心灵，长出新绿的叶片；该有多少情 人，借每一片雪花，飘飞着对爱情和人生的祝福。 沧桑岁月，天荒地老。雪显得无与伦比的崇高。崇高的是雪 一生的干净，崇高的是雪洁白的精神。 10、作者为什么说“没有雪的冬天不能称其为冬天”？（4 分） 【答案】雪是冬的意象。雪是这个季节特有的风景。雪是这个星球 最纯粹的语言。雪是冬的灵魂。 （每点 1分吝意思对即可） 【解析】此题考查对文本的阅读及信息概括能力。只要认真阅读， 联系上下文，分析归纳，就较为容易得譬出答案。 11、全文写“落雪” ，第段却着力描写如火的梅花，有什么用意？ 答案 l(4分)起衬托作用。作者以梅奉献芬芳和傲雷的坚强，更加 衬托出了雪的圣洁和博大。 （“衬萝托” “奉献” “坚强雪的 圣洁和博大 各占 1分若意思对即可） 【解析】此题考查对“衬托”这种表现手法的理解和把握能力。答 题时先找出相关语句，根据关键词概括犀梅的品格， 。并结合上下 文，揣摩虹作者的写作意图。 12、从语言运用的角度，谈谈文中第段画线句子的表达效果。 【答案】 （6 分）运用拟人的修辞手法；赋予乡村；雪以人的情态， 传神地写出了雪给农人们带来丰收，农人们对雪的喜爱之情；语言 生动形象，极富表现力，增强了文章的可读性去（三个要点各占 2 分。意思对即可） 【解析】此题考查学生品味文章语言的能办。解答时要找出相关语 句，体会句子的特点。一般从修辞罐 角度进行赏拆、品味，先 判断句子用了什么修辞手法，然后分析句子突出了被描述对象的哪 些特点，流露出作者怎样的情感；体会其生动舷象的妙处。 13、细读文章第段，说说段中的问句表达了作者什么意愿？ 答案（5 分）作者希望城里人在欣赏雪景的时候，能有心灵的感 悟，希望他们少一些虚伪和浮躁，多毒一些博大、朴素圣洁和无 私寥 j：意思对即可） 解析此题考查学生对文章主旨的感悟理解能力。答题时需要用心 把文句读几遍，领会“修饰” “躁” “涂抹” “化妆”等词语的内涵， 再揣摩一下作者反问的意目，即可概括出答案。 14、文章的最后一段在内容和结构上各有什么作用？（4 分） 【答案】内容上点明主旨，高度赞美了雪的圣洁，抒发了对雪的喜 爱之情；结构上总结全文，照应屡开头，点明题目。 （内容和结构 上的作用各占 2分毛意思对即可） 【解析】此题考查段落在文章中的作用 6-一般段落的作用有这么 几种：引起下文、承上启下、总结金久、1 点明中心等矗这段是文 章的最后一段，结构上总结了全文，内容上点明了主旨，高度概括 了雪的品格，字里行间洋溢着赞美之情。 【三】 （15 分） 【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田 美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作 食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来 此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无 论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出 酒食。停数日，辞去。 （节选自陶渊明桃花源记 ） 【乙】负者