2011届初三学业水平测试

2011 届初三学业水平测试 语文试题 【时间：160 分钟 满分：150 分】 A 卷 【满分 100 分，120 分钟，共 6 页】 一、语言积累与运用（30 分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） （3 分） A.和煦（x） 绯红（fi） 家喻户晓（y） B.匀称（chn） 静谧（m） 鲜为人知（xin） C.馈赠（ku） 慰藉（j） 锲而不舍（qi） D.哺育（p） 休憩（q） 苦心孤诣（ zh） 2.下列词语没有错别字的一项是（ ） （3 分） A.嬉戏 伫足 相得益章 B.奥密 缄默 克尽职守 C.蜿蜒 贪婪 相形见绌 D.迁徙 祈祷 无与论比 3.下列句中有语病的一项是（ ） （3 分） A.“嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之 旅。 B.食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安 全。 C.在世人的广泛关注下， “山水合璧黄公望与富春山居图特展”终于如期成功举办了。 注意：1、本卷分为 A 卷，B 卷。 2、A 卷为必做题，B 卷为选做题（计入单科总分）. 3、A 卷满分 100 分，120 分钟，共 6 页。 4、B 卷满分 60 分， 40 分钟，共 4 页。 5、所有答案填在相应位置处，答题完毕后，将试卷一并交回。 D.为让市民及时了解更多更新的信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。 4.用课文原句填空。 （10 分） （1）采菊东篱下， 。 （陶渊明饮酒 ） （2）海内存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀州 ） （3） ，直挂云帆济沧海。 （李白行路难 ） （4） ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （5）乱花渐欲迷人眼， 。 （白居易钱塘湖春行 ） （6）不畏浮云遮望眼， 。 （王安石登飞来峰 ） （7） ，西北望，射天狼。 （苏轼破阵子密州出猎 ） （8） ，赢得生前身后名。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ） （9）予独爱莲之出淤泥而不染， 。 （周敦颐爱莲说 ） （10）醉翁之意不在酒， 。 （欧阳修醉翁亭记 ） 语言综合实践，完成 5-7 题（11 分） 【指引】 5.新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，你给他指明。请根据右图，写出 你对小宏说的话。 （3 分） 你说： 【建议】 6.新生小柏对社团很感兴趣，你建议他参加文学社。下面是你对小柏说的话，请补写一个 活动环节。 （3 分） 来我们的文学社吧，这里有丰富多彩的活动。比如“说不尽的桥”中，我们首先考 察了南京的文德桥、长江大桥和赛虹桥立交桥；然后 ；最后我们在社 刊上发表了以“金陵桥韵”为专题的系列文章。 【推荐】 3 7.在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐朝花夕拾 。下列不能作为推荐语的一 项是（ ） （5 分） A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。 B.我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋 ，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。 C.这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。 D.这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生 2、现代文阅读（30 分） （1） （14 分） 从“尺素书”到“伊妹儿” “客从远方来,遗我双鲤鱼;呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。 ”客人从远方带来 的鲤鱼，腹中竟然藏着一封绢写的家书，这给自己带来多大的惊喜啊。在古代， 人们习惯把以锦帛为材料的书信装在鲤鱼形状的函套内，这就是古诗里常用 “双鲤”来代替书信，即所谓的“尺素书”的由来。 据考证，在文字发明之前，人类曾经用实物作为传达信息的工具，这就 是“实物信” 。在远古的中国，所谓“上古结绳而治” ，就是利用绳结来传达信 息， “事大，大结其绳；事小，小结其绳” 。后来有了文字，书写材料又得到了 改进，人们发明了木牍、竹简。他们在特制的木片和竹片上刻写文字，用来记 事与交流，其中用作传达信息与情感的便是木牍书、竹简书，统称为“尺牍书” 。 “尺牍书”和后来出现的“尺素书”都是我国早期通信的主要方式。 然而“尺牍书”很笨重。西汉东方朔给汉 武帝写了一封信，用了三千多 根竹简，要两个身强力壮的武士才可以送到宫里去。 “尺素书”虽然轻便，但用 材昂贵，不能 “飞入寻常百姓家” 。纸的发明，使书信进入了一个新的阶段。 纸质书信成本低廉、投递方便，极大地促进了人和人之间的交流。安史之乱时 期，贫苦的石壕妇人，仍然可以凭借“一男附书至” ，得知战场上孩子的讯息。 如今，依托互联网的“伊妹儿” （电子邮件） ，已经十分普及，各种免费 邮箱为网民提供了便捷的邮件服务，但人类的通信发展并未停止，更新的通信 方式，如手机短信等也在冲击着电子邮件，使得人们的交往更加随心，更为便 捷。20 世纪 90 年代，有人预言传统书信将被新兴的通信方式取代。然而我们 惊奇地发现，传统的纸质书信依然健康发展，与电子通信方式并行不悖，在当 下生活中发挥着重要的作用。 为什么在信息时代，仍有很多人钟情传统通信方式？专家认为，传统信 件承载了太多的文化内涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。古人“自谦而敬人” 的做人原则在书信中表现为对自己的谦称和对别人的敬称。比如称呼自己为 “敝人” ，就是谦称；称呼别人为“阁下” ，就是敬称。因此，纸质信是传统礼 仪的集中体现，是一份摸得着、存得住的传统，它所传达的不仅仅是亲切的问 候、重要的消息或者浪漫的情怀，更有人和人之间一种天然的未被浮躁遮蔽的 “敬爱” 。 另外，传统书信还有历史价值。人到晚年，捧读青年时期的信件，往事 历历在目，常有“家书抵万金”之慨，所以倍觉其珍贵。据说， 徐悲鸿信札 在竞拍会上拍出 56.1 万元的高价， 孙中山致叶恭绰信札则拍出 111 万元。 这些名人信札之所以能够被很多收藏家追捧，并拍出高价，重要的原因就是写 在纸上的信所蕴含的历史、文化元素，如同写信者的笔迹 一样，是不能被“拷 贝”的。 8.第段中，作者为什么要强调“据考证”？（5 分） 9.根据第段内容，回答问题。 （4 分） （1）写西汉东方朔给汉武帝写信用了什么方法？说明了什么？（2 分） （2）引用“一男附书至”有什么表达效果？（2 分） 10.下列说法不恰当的一项是（ ） （5 分） A.标题从“尺素书”到“伊妹儿” 中用“伊妹儿”代称电子邮件，显得很生动。 B.第段引用鲤鱼传家书的古诗，既可以引起阅读兴趣，也能够增添文化情味。 C.第段说明了传统信件不仅能传达信息，而且能体现人们之间自然淳朴的敬意。 D.第段名人信札拍出高价，说明传统书信被电子邮件取代后，重新焕发出生机。 （二） （16 分） 雪地烤红薯 周海亮 男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟 的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做 这种营生，男人的心里有点慌。 （A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学 的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆 5 而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。 有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了 两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。 “啪” 的一声，两个红薯紧跟着掉在雪 地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。 整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁 还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天， 闹着要去吃洋快餐。儿 子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一 个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑 边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了 皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米 糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！ 他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说 笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！ ”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的 目光，然 而他们只是投来极 为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。 于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年 停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他 拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？” 男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长 脖子少年说：“四个。 ”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长 脖子少年说：“不错。 ”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。 他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。 天渐渐黑下来。 （B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一 层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车 ，慢慢往回走。他在一个街 角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮， 慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤 红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤 炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现 在，那里钻心地痛 长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都 没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头 的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年 提醒他说：“都烤糊了。 ”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯 恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴 巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。 长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。 ” 黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。 （选自知识窗2011 年第 1 期，有删改） 11.根据文中男人的行为，完成下面的填空。 （2 分） 手忙脚乱红薯打起精神称红薯 高声吆喝红薯不声不响吃红薯 12.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱 表现在哪些方面？请举例说明。 （4 分） 13.下列对文章的理解不恰当的一项是（ ） （2 分） A.第段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一顾。 B.第段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子。 C.第段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走近男人。 D.第段男人说“那就给你们多带几个吧” ，可见男人对这些孩子关爱有加，很大方。 14.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。 （3 分） （A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。 （B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。 15.第段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰 富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。 （3 分） 平头少年想： 3、作文（40 分） 16.请以“也是一堂语文课”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外） ，不少于 600 字。 （2）不得出现真实的校名、人名。 7 B 卷 【满分 60 分，40 分钟，共 2 页】 1、古诗文阅读（40 分） 阅读下面的古诗文，完成 812 题。 （40 分） 【古诗阅读】 1.阅读下面一首诗，按要求回答问题。 （10 分） 金陵酒肆留别 （唐）李白 风吹柳花满店香，吴姬 压酒劝客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行 各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长。 注释吴姬：卖酒的女子。欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人。 （1）赏析诗歌首句中的“香”字。 （4 分） （2）初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句“ ， ”题写在同 窗的留言册上，以表达你的深厚情谊。 （6 分） 【古文阅读】 水仙 （清） 李渔 水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以 秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。 水仙以秣陵 为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以 度岁无资，衣囊质 尽，迨 水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一 年不看此花，亦非怪事。 ”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自 他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能 止，听予质簪珥 购之。 （节选自闲情偶寄 ） 注释秣陵：指南京。质：抵押。迨：等到。珥：用玉做的耳饰。 2.解释下列加点词语。 （8 分） （1）各司一时 （2）欲购无资 （3）请已之 （4）是何异于不反金陵 3.下列句中加点的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是 （ ） （4 分） A.学而时习之，不亦说乎 B.汉室之隆，可计日而待也 C.中峨冠而多髯者为东坡 D.千里马常有，而伯乐不常有 4.用现代汉语翻译下列句子。 （8 分） （1）一季夺予一花，是夺予一季之命也。 （2）家人不能止，听予质簪珥购之。 5.根据