2011年乌市第115小学未成年人思想道德建设方案

乌市第 115 小学未成年人思想道德建设方案 为了认真贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见,全面落实市、县关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设工作会议精神，结合我校实际，就小学 未成年人思想道德建设制定如下方案： 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，突出爱国 主义教育、理想信念教育、养成教育、基本素质教育，坚持把思想 教育与社会实践相结合作为根本途径，把构建学校、家庭和社会三 结合网络作为重要保障，遵循未成年人思想道德建设规律，努力培 育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、 有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者 和接班人。 二、基本原则 1、以学生为主体，重在实践的原则。要尊重学生，充分调动学 生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主 动发展。积极开展丰富多彩的道德实践活动，使学生在实践活动中 体验、感悟、认同基本道德规范。 2、突出重点，有的放矢的原则。要以爱国主义教育为核心，以 理想信念教育、行为养成教育和基本素质教育为重点，促进中小学 生思想道德素质全面提高。 3、贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。要遵循教育规律和 学生身心发展规律，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的 问题入手，以情动人、以事感人、以理服人，善于用事实说话，用 典型示范，以榜样引路，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展 教育活动。 4、学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家 庭和社会的各种教育资源，协调各方力量形成合力，特别要重视家 庭教育和社区教育对中小学生成长的积极影响，努力营造良好的社 会育人环境。 三、内容和途径 从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的民族 精神。 1、扎实开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动。 九月份紧紧围绕“中国了不起、中国人了不起、做了不起的中国人” 这一主题，开展“从小好好学习、长大报效祖国”主题班会、队会； 参观爱国主义教育展览；观看反映伟大民族精神的影视片；开展革 命先辈和各行业的英雄模范报告会或故事会；搞好“讲革命传统， 颂中华美德”国旗下系列演讲活动。做到有计划、有资料、有记录。 2、认真组织爱国主义“十个十”教育活动。即：读十本革命传 统故事书；学唱十首爱国歌曲；知道十个祖国世界之最；看十部革 命传统教育影视片；记住十个中国少年英雄的名字并了解他们的事 迹；了解十件国内外大事；完成十件有利于他人的好事；学会十件 家务活；结交十个贫困家庭的小朋友；完成十件手工制作、小发明。 利用晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，通过年级与年级、班 与班、组与组之间进行竞赛评比，作为学生评比爱国爱党星、团结 友爱星、文体艺术星的重要标准，培养学生自立、自强、自尊、自 爱的品格。做到有书面测评，有活动资料。 从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。 1、推出一批具有远大志向的典型人物。各年级都要有目的的选 择一批可亲、可信、可敬、可学的伟人、英雄或模范作为本校学生 学习的榜样。认真提炼富有见解、引领学生前行的一两句话，加大 宣传力度，展现在校园和班级文化建设中。精心设计振奋人心、鼓 舞学生斗志的一日常规活动，郑重提出要求，用榜样的事迹激励人， 用身边的人和事教育人，让学生从榜样的感人事迹和优秀品质中受 到鼓舞、汲取力量。 2、搞好重大节日、纪念日教育活动。利用“地球日” 、 “环境日” 、 “五一” 、 “六一” 、 “七一” 、 “十一”等重大纪念日和未成年人入 队有特殊意义的重要节日，每年至少组织一次爱国主义教育基地的 参观活动；一次主题突出的文艺演出或歌咏比赛。引导广大学生全 面了解中国革命、建设和改革开放取得的伟大成就，正确认识国家 的前途命运，激励他们自觉地把个人的成长进步同祖国的伟大复兴、 家乡的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起振兴中华、建设家乡的 光荣使命做好准备。 从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为。 1、开展新发布的小学生守则 、 小学生日常行为规范（修订） 的集中学习、宣传教育活动。要组织中小学生认真背诵，每学期 开展一次“守则规范知行”竞赛，学生参与率、知晓率不低于 90 和 95，力争使所有小学生熟记守则和规范 ，做到入耳入 脑，形成人人遵守的良好风尚。 2、依据守则 、 规范制定学生行为细则。学校要结合学生 行为实际和心理特点，按照社会、家庭对学生未来工作、生活习惯 的标准，进一步细化守则 、 规范的内容，丰富内涵，从小事 抓起，围绕“习惯在” ，制定“习惯在厕所” 、 “习惯在餐厅” 、 “习惯在课桌” 、 “习惯在宿舍”等的具体要求，出台本校学生在 校学习生活常规 ，并以此作为制度规范学生言行，针对学生中知而 不行的行为持之以恒的培养和训练，引导广大学生自觉养成良好的 行为习惯。 从提高基本素质做起，促进学生全面发展。 1、上好一堂品德与社会课，培养学生的情感态度和价值 观。学校要结合品德与社会课的教学内容，紧密联系学生生活 实际，针对学生道德成长的薄弱环节和共性问题，采取启发式、讨 论式和研究性学习方式，精心准备，认真施教。 2、搞好模拟演练，培养学生基本生存素质。结合学生在科 学课中学习到的相关知识，重点开展好“八防” （防震、防火、防 盗、防空、防触电、防中毒、防传染病、防走失）教育。 3、开展法制副校长（辅导员）入校园活动，培养学生知法守 法素质。各校要积极邀请聘请的法制副校长（辅导员）到校开展法 制教育工作，每学期至少开展 2 次大型法制教育讲座，法律知识要 与典型案例有机结合，切实提高教育效果；少先队队等部门每学期 至少要开展 2 次适合学生特点的法制教育活动，通过法律知识竞赛、 遵纪守法演讲赛、法律辩论会、模拟法庭、禁毒知识宣传、采访司 法人员、观看法制教育影片、图片展览等活动，加深学生对法律知 识的理解，结合典型案例，对不同年龄段的未成人进行有针对性的 预防犯罪教育，帮助学生牢固树立知法懂法守法的法制意识。 4、开展社会实践锻炼，培养学生基本生活素质。重点组织学生 积极参与“手拉手”等社