2012毕业班工作措施

柏 垭 小 学 2012 届毕业班工作措施 毕业班教育教学质量是学校生存的基础，是学校的一扇窗口，搞好毕业 班工作，对于促进我校发展，整体推进素质教育具有重大意义。 在当前的教育形势下，我们不仅要积极践行新课程改革的有关精神，而 且还应该把以提高学生成绩作为已任。因此，毕业班工作难，毕业班工作的 过程就成为一个不断探索的过程、克服困难的过程。为了进一步加强毕业班 管理，搞好毕业班工作，特定柏垭小学校 2012 年毕业班工作措施。 一、成立毕业班工作领导小组 组 长：张荣昌 副组长：王清安 李权颖 成 员：张佑永 廖俊军 杨亚 郭联荣 程映泽 二、工作重点： 毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排 教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。 因此要面对全体学生，抓“两头” （优生、后进生） ，带“中间” （中等 学生） ，大面积提高教学质量。加强各科协调工作，努力提高毕业班学 生的五率：即巩固率、优尖生率、后进生转化率、体考实验达标率、合 格率。 三、具体措施： (一)、定目标，体现一个“引”字 2 目标是行动的指南，没有目标的努力是盲目的行动。 1、总目标： 采取各种措施，严格控制学生流失，力争学生巩固率达 100%； 第一目标：同层次 23 所学校中前 3 位；第二目标：同层次 23 所学校 2 中前 5 位。第三目标：同层次 23 所学校中前 8 位。 2、教师方面目标 详细毕业班工作计划；落实周工作制。 本着“踏踏实实干实事，堂堂正正出成绩”的原则，认真搞好课堂教 学与学生辅导； 学月结束后有相应的书面总结，并在毕业班研讨会上交流； 3、学生方面目标 杜绝发生校园重大安全责任事故。 指导学生逐步树立正确的人生观、世界观和远大理想； 注重学生的心理疏导，引导他们学会科学的学习方法； 实行分层教学，让优生吃饱、后进生吃好，使人人获得必要的知识与 技能。 (二)、重过程，突出一个“抓”字 1、领导参与 实行学校领导挂联制，具体措施如下： 3 领导要经常深入该班，多听、多思、多谈、多指导，及时了解毕业班教 师、学生的思想动态，努力调动教师的积极性，以此带动全体学生树立信心、 明确方法，冲刺小考。 2、常规管理 加强对毕业班教师的常规检查力度，确保以常规促质量； 实行月考制，每月由教导处负责组织专人统一命题，命题把握住考试 方向，认真组织和分析成绩； 加强课堂教学管理，教导处及领导小组成员将不定期深入毕业班听课， 检查教师教学目标的完成情况，结果将作为教师的考核、评优的依据。 每月召开一次毕业班工作交流会，对于发现的问题，及时补救，并将 记录整理成书面材料，由学校制定每月毕业班的工作总结。 实行师生谈心制 毕业班教师采用个别谈心、小组、集体交流等方式，多关爱学生，了 解学生的学习、生活情况。 (三)、强保障，落实一个“实”字 1、进一步完善各种考核制度 2、毕业班教师在评优晋级、年度考核中，同等条件下优先。 四、实施有效监督 (一)、定期组织学生问卷调查、评教活动等，了解学生情况，获取必要 的反馈信息； (二)、定期召开毕业班学生家长会，家校共管； 4 总之，我们将不断地探索，不断思考。望全体毕业班任课教师团结协作， 努力进取，共同完成毕业班升学目标，为学校的发展作一份贡献。 五、奖惩方案 完成第一目标，以人民币现金一万元奖励毕业班所有统考科目科任教师 及挂联领导；完成第二目标和第三目标分别以八千元、五千元人民币奖励所 有统考科目科任教师及挂联领导。 （一）、毕业班的终结质量依据县教育局毕业会考成绩，2012 年上期末 的质量奖，按照非毕业班教师奖惩办法计算。和非毕业班教师同步发放。 （二）、终结质量全县同类倒数后 5 位不给奖且惩该科科任老师每生 50 元。 （三）、毕业班班主任奖惩：班级位次达第一目标奖班主任 300 元，第 二目标奖班主任 200 元。第三目标奖班主任 100 元。 六、挂联领导的毕业班奖励 奖惩均按照毕业班统考科目教师获得的奖金或罚金的平均数逐情发放。 七