2013年山东省远程研修小学研修组长职责与做法

2013 年山东省小学教师远程研修研修组长职责 与评价标准 一、研修组长职责任务 1在指导教师的指导下，征求研修组全体教师的意见，进行选课， 选课从研修开始第一天（7 月 23 日）凌晨开启，第三天（7 月 25 日）凌晨截止，期间可以进行调整修改，截止后不能再修改。选 课截止后未选课的研修组还可以选课，一旦选课成功就不能 再进行调整修改。 2及时建立或加入与指导教师和研修组教师进行实时在线联系 的渠道（QQ 群等）。在研修期间，保持联系渠道的畅通，与指 导教师和研修组教师保持及时、有效的联系； 3阅读点评本组学员全部作业、文章和学习园地协同话题讨论 发帖，对不符合研修要求、抄袭他人成果的作业、发表恶意评 论、灌水式发帖要及时退回，并且退回操作不可撤销。 4积极参与本县（市、区）组织的集体研讨活动并及时向全组教 师反馈； 5组织本组学员参加在线研讨和线上线下各项活动；协助指导教 师做好学习园地； 6在专题二的视频课程学习结束后，立即召集全组教师进行磨 课计划研讨，并在随后的学习中选择时间继续进行磨课计划 研讨，在研修学习的第四天上传本组磨课计划； 7代表研修组向所在学校或指导教师小组反馈、反映研修存在 问题并积极协调问题的解决，保证研修的顺利进行。 二、研修组长与研修组考核评价标准 1.合格研修组长评价标准 (1)带头参加研修学习，在研修组充分讨论的基础上提交磨课计划； (2)本组学员作业阅读点评数达到 100%； (3)在充分征求本组教师意见的基础上进行选课，本组教师必学专 题的学习完成度达到 100%； (4)组织研修组参与学习园地的话题讨论和问答区的研讨交流，并 带头发帖、回贴， 对不符合要求的作业、帖子及时退回； (5)组织好全组教师参加在线研讨和线下各项活动，本人研修期间 发帖数共计不少于 40 个，发帖要言之有物，言之有据； (6)与本县（市、区）指导教师保持通畅的联系，做好指导教师交办 的其他工作。 2.优秀研修组长评价标准 (1) 符合合格研修组长评价标准； (2) 本组被评为优秀研修组。 3.优秀研修组评价标准 (1) 全组教师专题学习率达 100%，积极参与各 项学习 活动； (2) 全组教师研修合格率达 100%； (3) 组长对全组学员作业的批改率达 100%； (4) 本组教师在学习园地开展有效的协同话题讨论； (5) 本组提交的磨课计划获得指导教师或者省课程团队 推荐； 4.研修组长和研修组评价和奖励办法 (1) 优秀研修组及优秀研修组长，由县（市、区）教育主管部门依 据评价标准，按本县（市、区）研修组数 20%评选并报市教育 局审核确定。 (2) 优秀研修组长将获得相关证书，名单在山东教师教育网公布。 (3) 全部学科的研修组均被评为优秀的学校，将授予称号和奖牌。 (4) 把账号授予他人代为履职、由于个人工作失误造成本组教师 不能正常参与研修者一律视为不合格。对于违反国家法律法 规、发表恶意评论、抄袭别人成果的作业和帖子要及时向管 理员报告并退回作业或删除帖子。 说明：含有上述内容的研修组长工作手册将在山东省教师教育 网研修平台提供下载参阅， 2013 年山东省小学教师远程研修参训教师学习任务 与考核评价办法 、 参训教师学习任务 1 完成 2013 年小学教师双对接远程研修规定的 36 学时（6 天， 每天计 6 学时）的学习任务。 具体内容是： 第一天，观看专家视频课程（约 2 小时），然后组织研修组就课程 内容进行讨论，完成专题一作业；作业要保质保量，认真负责，严禁抄 袭和灌水式发帖。 第二天，观看专家视频课程（共约 3 小时）、然后参加全组教师的 磨课计划讨论，并积极参与随后组织的磨课计划讨论，在提交的磨课 计划区参与评论。 第三至六天进行课例学习（由研修组长代表研修组进行选课），参 与学习园地协同话题讨论，在问答区提交问题并回答学友提出的问题， 参与在线研讨区（长期开放）的讨论，阅读省课程简报并发帖评论。评 论要中肯，要表达自己的思想。 2 如有被指导教师或者研修组长退回的作业或者帖子，要虚心 接受修改建议，认真思考，根据要求修改或者重做后再次上传，如有 异议，通过规定渠道及时反映。 3 积极参加本单位组织的学科教师面对面研讨或网上研讨,研 修期间每位教师平均每天在线研修时间不少于 4 小时。 4 在研修期间，每位学员要提交 1 篇反思性文章或者随笔感悟, 研修结束时提交 1 篇学习总结。 二、参训教师考核评价标准 参训教师的考核评价包括对于课程内容学习及学习活动参与情 况的考核。考核以“ 理解” 、“创建”、 “评价”、 “协作” 四类活动形式为考核 基点，根据学员在线学习留存的材料、数据和参与学习活动的情况， 由学员任职学校和各县（市、区）的指导教师对照优秀、合格的标准考 核评价学员学习。 1. 合格学员基本要求 考核基点 评价指标与要求 完成课程必学部分的学习（必学内容详见“学习导引” 、选学部分的 学习记录将不做统计）理解 完成学习后测 完成专题一作业 根据课程学习展开反思和行动研究并发帖、回贴， 总发帖量共计 不少于 40 次（发帖统计范围：问答区、在线研讨区、学习园地、 课 程资源评论、省课程简报评论等） 撰写、发表反思性文章或随笔感言至少 1 篇 创建 撰写、发表研修总结至少 1 篇 发表专题一作业点评至少 2 条 发表磨课计划点评至少 2 条评价 完成培训后问卷调查 阅读每一期必学专题的课程简报，并发帖讨论 积极参与本研修组线上线下的各种研讨活动，做好研讨记录并积 极分享自己的思考和经验。 参与每一期必学专题学习园地的协同讨论，为学习园地的创建提 供 1 份案例资源或者发表 1 条自己的观点 协作 在“问题研讨 ：计划研讨区 ”参与磨课计划研讨并配合研修 组长研 制、上传磨课计划 2. 优秀学员评价标准 (1) 学习过程中获得较多奖励分的合格学员； (2) 除完成专题学习的基本任务外，还积极参与其他各项 学习活动，例如在线研讨区结合自身的教学实践发表 有价值的观点，在“问答”栏目中提出有价值的问题或 者回答学友的问题等； (3) 撰写并提交了高质量的专题作业，作业受到指导教师 或者省课程团队专家推荐，或者被省课程简报引用； (4) 积极参与研修组的各项研讨活动，在学习园地的协同 主题研讨和磨课计划的研讨中提出有价值的意见和建 议； (5) 热心为班级服务，主动帮助他人，得到指导教师和学 员的广泛认可。 3. 学员奖励分评分标准（奖励分仅用于评优参考） (1) 专题作业、发帖被指导教师、省及以上专家推荐、被省 课程简报引用、被设为资源分别加 1、3、5、10 分，研修 组长分别加 1、2、3、5 分； (2) 磨课计划被指导教师、省及以上专家推荐、被省课程简 报引用，本组学员每人分别加 1、2、5 分，研修 组长分别 加 1、3、10 分； (3) 发帖被设为精华加 1 分； (4) 个人文章、随笔感言或研修总结被推荐加 2 分； 4. 评价和奖励办法 (1) 合格学员的考核，由研修平台跟踪学员学习情况，反馈学员参 与研修学习的相关数据，然后由研修平台依据合格标准自动 认定。 (2) 学校依据优秀学员评价标准，在合格学员中推荐优秀学员，报 本县（市、区）指导教师小组综合评定，并由县（市、区）教师教 育管理部门审核批准，推荐比例由市级教育行政部门确定。 (3)