2013上一年数总结

20132014 学年度上学期 一年级数学教学工作总结 桥头镇第二小学：倪廷刚 本学期我担任的是一（1）班数学教学工作，由于学生的学习 习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，因此我认真研究教 育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的 学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。立 足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本 学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进自己 在教育工作上能更上一层楼。 一、思想工作方面： 本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自 己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自 己，提高自身素质。 二、教育教学方面： 1、备课： 本学期初，我认真钻研了数学课程标准 、教材、教参，对本 学期教学内容做到心中有数。掌握每一部分知识在单元中、在整册 书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该 怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充 分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课： （1 ）致力新授有趣实效。在教学中，创设各种情境，激发学生 思考，努力的调动学生的积极性，放手让学生探究，动手、动口、 动眼、动脑。针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论， 从中掌握知识，培养能力。尊重学生的个体差异，使不同的学生在 数学上得到不同的发展，现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高， 为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）做到复习及时有效。我的做法是：新授知识基本是当天复 习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低 年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）努力构建知识网。一般做到一小节一整理，形成每节知识 串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。 学生既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生 的创新、实践提供了可能。 3、作业： 及时布置适量的作业，并及时批改练习册、课堂作业，针对不 同的练习错误，我尽量面批，指出个性问题，集体订正共性问题。 批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误， 增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作 业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。而教师本人做好错 题的收集工作，分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教学的 针对性。 4、辅导： 注重对后进生的辅导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提 高他们的学习自信心。 三、培优补差工作 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生 进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的 弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于 学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的 成绩，首先要让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产 生兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到 学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到 学习中去。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。 四、存在不足与今后打算： 1、本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一 步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。 2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得 不够扎实，有待今后努力。 3、继续更新观念，积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质 量。 4、继续加强业务学习，提高自身的业务素质。