2014吉林省教师招聘考试语文古诗词鉴赏强化练习一

2014吉林省教师招聘考试语文古诗词鉴赏强化 练习一 中公吉林教育信息网：/ 1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 【问题】 (1)作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句 具体分析。 (2)古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予 以简要分析。 【答案】 (1)作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而 含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。(或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写， 表现惜别之情。) (2)用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作， 表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽 留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。 2、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。 汉江临泛 王 维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 【问题】 (1)三、四两句写出了景物怎样的特点？ (2)颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。 (3)从整首诗看，作者流露出的感情是？ 【答案】 (1)江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。 (2)“浮”和“动”。“浮”表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动， “动”表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。 (3)对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。 3、阅读下面一首元曲，然后回答问题。 蟾宫曲九日 张可久 对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。 翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。 人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。 回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。 注：九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。对青山强整乌纱：意为自 己勉强登高。乌纱泛指帽子。归雁横秋：应为“横秋归雁”的倒装句式。金杯错落： 酒桌上觥筹交错。 【问题】 这是元曲作家张可久写的一首被后人称为“清而且丽”的散曲。张可久终生仕途失意， 故终日沉湎诗酒世界，寄情山水之间。你认为这首曲中揭示主题的是哪一句？“回首天涯， 一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种怎样的气氛？“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”的描 写是否与主题有关？ 【答案】 从标题“九日”及全文内容看，本文主题应为重阳佳节，倦客思家，所以“倦客思家” 应为表达主题的句子。 “回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染，有助 于思乡主题的表达。 “翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象。用从前歌 舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，告戒游子不再留念他乡，而是“倦思”故 乡。这恰是主题的最好表达。 4、阅读下列两首元曲，回答问题。 【中吕】卖花声怀古二首 张可久 (其一)阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又， 野花开暮春时候。 (其二)美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭， 读书人一声长叹。 注：金谷名园：西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。 将军空老玉门关：指班超投笔从戎的故事。 【问题】 你认为这两首元曲哪一首的结尾更好？请简述理由。要求：所答内容不少于 80 字。 【答案】 如果认为以“东风还又，野花开暮春时候”作结好，则从情景交融的间接抒情含蓄特 点论，可举“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”等例。 如果认为以“一声长叹”作结好，则从直接抒情，感情激烈饱满、爱憎分明角度论， 可举“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”等例。 5、阅读下面一首诗，然后回答问题。 观 猎 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 【问题】 这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？全诗塑造 了一个什么样的狩猎的将军的形象？ 【答案】 “疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿。天 上地上互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。全诗借此塑造了一个豪放 潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。 6、阅读下面的诗歌，回答问题。 待储光羲不至 王维 重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。 晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。 注：要欲：好像。了自：已经明了。空复情。自多情。 【问题】 (1)作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。 (2)全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？ 【答案】 (1)天色已晚。下起细雨。扣“晚钟鸣上苑“或诗中“朝“、“晚“二字分析作答。 扣“疏雨过春城“分析作