2014师德师风演讲稿

与学生同行 尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家下午好！今天我演讲的题目是与学生同行 做人梯-用我们的坚韧 ，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程 化春蚕-用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸 当蜡烛-用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明 带着对绿叶的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱， 从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念，全身心投入教育事业，努 力工作，不断进取，尽我所能，做一位学生乐于亲近，学生喜欢的老师。 然而初为人师的我，恨铁不成钢，常常因为学生的错误，对学生们发脾气。 当时，从他们的眼中我看到了敌意与抗拒。甚至，有的学生发展到后来，根本 不肯听我的话，成了一个顽固分子。我终于意识到：我有理由这么做吗？我们 应该尊重他们，爱护他们啊！也许换一种方式，会有更好地效果。当我 2012 年很荣幸的成为七（1 ）班班主任的时候，我就想尽办法，让学生看到一个既严 格，又和蔼的老师，而他们的成绩和表现，也一次次让我惊喜，无论是学校组 织的各种活动，还是我讲的任何事情，他们都愿意积极配合和响应，尽他们自 己的最大能力去做到最好。我真的感觉好幸福。我走近学生，亲近学生，与他 们一同真诚的交流，他们自然也很愿意和我说出他们的心声。 在实践中我发现：给你的学生更多的关注，更多的爱，更多的鼓舞和欣 赏，在不知不觉中，你的学生学会了关爱，那么你的班级就会形成一种关心他 人，关心集体的氛围。同时也使我更加深刻的领悟到班主任工作要人本，要服 务学生，与学生同行，注重工作态度，修正工作方向，关注学生成长，做个人 见人爱的班主任。试想一下：作为一个教育工作者，不能与学生同行，那将会 是多么苦涩的日子，没有学生，我们是孤独的；没有讲台，我们是落寞的。 过去的四年里，我的苦涩，我的快乐，都与学生息息相关，他们的纯真 善良，他们的坚毅刚强，他们的叛逆不羁，这一切，让作为老师的我欣慰并永 远自豪。我想，没有学生，这四年我就不会成长，渐渐告别年少轻狂，也渐渐 在流逝的日子里学会理智地思考。有过失败，有过太多的困惑和艰难的探索， 我总算也有收获。工作是为了生活？或许这没有错，而教师的工作已经决定了 我生活的方式与我必需的姿态。我必须时刻承受得住压力，担得起责任，而我 也将获得传播文明与文化的快乐，并且为使学生成为大写的人而不断完善自己。 我从来不善于沟通，但是我现在明白了沟通的重要性，沟通能让学生真正的佩 服你，真正的尊重你。理解别人并且被人理解是多么的重要。单方面的爱学生 是不够的，我还必须让学生来爱我，相互理解才意味着最高程度的爱，最真实 的爱。只要与学生同行，学生会收获，同时我们也会收获的更多。 我有过很多挫折，很多时候，面对失败，我满腹的委屈和抱怨，但渐渐 我才发现，牢骚抱怨阻止了我前进的脚步，而真正支撑我走过这一年的是这个 信念，即告诉自己：失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什 么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路-要学会 与学生同行。 与学生同行我们要做到身教胜过言教，当你以积极地姿态站在那里，你 的学生决不会懈怠；当你主动将一切承担起来，你的学生不会无动于衷；当你 勇敢地承认错误，面对失败，他们一定会更加爱你！对班主任来说更是如此， 当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的， 但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育 下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友， 当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了 那快乐是从心里往外 涌的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为 每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是， 这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！ 与学生同行我们要采取多样的教育方法，有时严厉有时温和，因情况 而异，也因人而异。但是更多的时候我更愿意温和，当我被迫不能选择温和时， 我也觉得让他们害怕不是最终的目的。在方方老师的托起明天一书中，我 看到这样一句话：我们当老师的， 在传统的师生关系中，养成了一种喜欢训人 的习惯，使学生远离我们；离学生远了，我们怎么捕捉他们心灵变化的轨迹呢？ 从心里蹲下来看学生，更要求我们常常站在孩子的立场上站在孩子的年龄上去 思维，或许他的一次恶作剧我们小时候也干过只是形式不一样；从心里蹲下来 看学生，更要求我们去思考孩子乐于接受的是怎样的一种教育方式，而不是我 们想给的是怎样的一种教育方式，也许我们的方法语言很周全但对于孩子来说 太圆滑；从心里蹲下来看学生，更要求我们与孩子会心交流坦诚相待，更要求 我们掌握教育的技巧。 与学生同行我们在关注孩子思想道德的同时，也应该把目光放到教师的 心理健康上，因为我相信，阳光的老师会带给孩子积极的心态，快乐的老师会 影响孩子知足常乐，感性的老师会带给孩子感恩的心，理性的老师会引导孩子 自主地思考，坚定的老师会带给孩子拼搏与坚持的精神。在我的周围有很多的 老师，他们的平常举动甚至几句话有时也能给我带来瞬间的启发和影响，让我 敬佩，也让我感激。当我们用服务换取尊严时，在学生和班级身上所付出 的更多的心血时，学生一定会健康快乐的成长，同时我们也会或得更多的幸福 和快乐感，因此我们做一个内心强大的人，面对各种各样的学生，坚信一定可 以用自