2014年云南中考罗平县第三次模拟考试语文试卷

2014 年云南中考罗平县第三次模拟考试 语文试题 （满分：100 分 考试时间：150 分钟） 温馨提示： 各位同学，本试卷分为试题卷和答 题卷， 请将答案写在答题 卷上，答在试题卷上无效。 一、语言积累与运用（16 题每小题 2 分，第 6 小题 8 分，共 18 分） 1、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A.收敛（lin） 泯灭（mng） 猝然（c） 有机可乘（chng） B.档案（dng） 嫉妒（j） 静谧（m） 怏怏不乐（yng） C.庇护（b） 惩罚（chng） 炫耀（xun） 良莠不齐（yu） D.脂粉（zh） 媲美（b） 禁锢（jn） 颔首低眉（hn） 2、下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A.闲瑕 悬崖 抠门 富丽堂皇 语无轮次 B.缄默 沉浸 诓骗 龙吟凤哕 别出心裁 C.舀水 仓惶 发窘 搬师回朝 口干舌燥 D.邮戳 棕子 飘泊 垂涎三尺 篷荜生辉 3、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 在他的那个寂静的世界里，他像一头牛、一块石头、一弯清澈明净的溪水坦荡 地流着 B. 我们必须拿出自己的具有开创性的计算机软件，否则，拿不出新软件，就会一 直受制于那些国际软件大公司。 C.没有谁不被杨善洲老人的事迹感动。 D. 道路交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要 加强安全宣传，提高司机的安全意识。 4、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ） A大年三十的晚上，街上的行人三三两两，真是万人空巷。 B诺基亚手机在市场占有率方面节节败退，表现差强人意 C众多莘莘学子们即将走出校门，去迎接更大的挑战。 D诺贝尔研究炸药时经历了无数次失败，但他没有妄自菲薄，没有自怨自艾，而 是勇敢面对，不懈追求，最终研制出了炸药。 5、下列各项关于文学常识的表达，有错误的一项是（ ） A.在骆驼祥子中，祥子命运的三起三落，让我们看到当时的劳苦大众与命运 的抗争是多么的艰难。小说同时也为我们展示了一副具有浓郁老北京风情的人物画和 事态图。 B罗曼罗兰是法国著名作家，他写的名人传里讲述了贝多芬、达芬奇和托 尔斯泰三人苦难和坎坷的一生。这部书对青少年在树立正确人生观方面是有积极意义 的。 C 我的叔叔于勒中的克拉丽丝（文中“我”的母亲）、 范进中举中的胡屠户， 都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样，具有“变色龙”的特点。 D 简爱里的女主人公简爱是个弱女子，但她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的 愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。 6、古诗文默写。 （8 分） (1)爱莲说里，写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： _ ,_ 。 (2)王湾的次北固山下中采用对偶，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时富于哲理 的诗句是：_ , _ 。 (3)晏殊的浣溪沙中说明季节的变换、年华的交替不以人们意志为转移的客观规 律的诗句是：_ , _ 。 (4)孟浩然的望洞庭湖赠张丞相中，借用典故，含蓄的表达出了诗人想通过做官 来服务社会的诗句是：_, _。 二、口语交际与语文综合运用（6 分） 7、离中考越来越近，繁重的复习、频繁的考试、家长期待的目光，这一切让很多 毕业班的同学倍感压力很大，并由此产生了焦躁的心态。这段时间，小超就出现了这 样的问题，作为他的好朋友，请你安慰一下他。 （必须有一种修辞手法，不少于 30字, 2分） 8、随着智能手机的快速普及，很多同学不甘落后，也有了自己的手机。智能手机 除了接听电话、收发短信等基本功能外，还可以玩游戏、听歌、上网。现在的智能手 第 3 页 共 8 页 云南中考罗平县第三次模拟试题 机有了很多电脑才具有的功能，都快成一台“迷你”电脑了，这对于控制力差的同学， 是有很大杀伤力的。 （1）请你说说智能手机对青少年的危害。 （至少两点，2 分） （2）针对中小学生该不该带手机进校园，请谈谈你的看法。(2 分) 三、阅读赏析（36 分） （一）古诗赏析（3 分） 9、阅读下面这首古诗，完成后面问题。 十五夜望月 王 健 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 （1）这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的心境是怎样的？（1 分） （2）诗评家认为此诗之妙妙在后两句，请简要分析。 （2 分） （二）阅读下面的文段，完成 1014 题。（10 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏 书 之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以 书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无 硕师 名人与游，尝趋百里外，从乡之 先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑 质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请 焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。 穷冬烈 风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾 拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱 缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨 然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。 10、下列句子中，加点词的意义相同的一组是 ( )（2 分） A手自笔录 虽人有百手 B又患无硕师名人与游 故患有所不辟也 C从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也 D不知口体之奉不若人也 若为佣耕 11、下列对文章内容的理解，不正确的一项是 ( )（2 分） A常常手抄借来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见 “我”求学之 “勤” 。 B遇师斥责，表情更恭顺，礼节更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之 “诚” 。 C寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之 “艰” 。 D处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见 “我”求学之 “精” 。 12、把下面句子翻译成现代汉语。 （2 分） （1）援疑质理，俯身倾耳以请。 （2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 13、从作者的成长中我们不难看出，除勤奋刻苦外，他还有许多可贵的品质值得 我们借鉴，请你把体会最深的两点写在下面。(2 分） 14、结合自己阅读此文感受，请拟写一句凝练的话作为自己的座右铭。 （2 分） 第 5 页 共 8 页 云南中考罗平县第三次模拟试题 （三）阅读下面选文，完成 1518 题。(共 12 分) 明胶的那些“马甲” 最近，随着“毒胶囊”和“ 老酸奶”备受关注， “明胶”这个陌生的名词迅速广为人知。 实际上，明胶并非新事物，只不过它以前总是穿着别的“马甲”出现在公众面前。 而“明胶”这个称呼往往用于工 业界，也就不为寻常百姓所熟悉了。 明胶的真 实身份是一种胶原蛋白水解物。胶原蛋白广泛存在于 动物的皮毛、骨头 和胃肠等组织中：在分子层面上，它呈纤维状，很 坚韧，也不溶于水。 传统小吃中的皮冻， 由浓的骨头汤形成胶状物，就是原生态的胶原蛋白。 从本质上说 ，明胶或者胶原蛋白是蛋白 质，但是它们作为蛋白质的营养价值很 低。决定蛋白质营养价值的主要是其氨基酸组成。通常的氨基酸有 20 种，人体 对它们的 需求量各不相同，有 8 种是必需的，其他 12 种则可以通过其它氨基酸转化而来。衡量一 种蛋白质是否优质，最重要的 标准就是它含有多少必需的氨基酸，以及这些必需的氨基 酸的比例有多接近人体需求：所以，如果把它作为食谱中唯一的蛋白质来源，那么无论 吃多少都满足不了人体的需求，而大量非必需的氨基酸反倒增加了代谢负担。 不过，明胶行走江湖靠的不是营养价值，而是不同的“包装”。穿上不同的 “马甲”， 它就具有了不同的卖点。 最“高贵”的“马甲” 是阿胶。阿胶与普通明胶的不同只在于现代的阿胶要用驴皮来 做原料，而生产方法是涂上了神秘色彩的“传统工艺 ”。穿上了“阿胶” 这个“马甲” ，它就 成了“美容圣品 ”“补血佳品”，具有各种神奇的 “功效”。尽管包括阿胶厂家在内的 许多人 试图用科学方法去证实它的“神效” ，不 过迄今为止也没有找到有说服力的证据。 名声最差的 “马甲”就是明胶了， 虽然营养价值 有限，但它却有优越的加工性能。 在食品中，它的用途是增稠。比如说，牛奶中的脂肪不利于心血管健康，但是脱脂牛奶 做成的酸奶口感很差，就可以用明胶来增稠。虽然营养价值不高，但 毕竟没什么害处， 现在流行的“ 老酸奶” ，也是同样的思路。明胶的另一大用途是成胶。 许多厨艺爱好者熟 知的“吉利丁粉 ”，其实就是明胶的英文音译，把它在热水中溶化，凉下来就成了固体胶， 许多果冻就是这么做出来的。除了酸奶和果冻， 还有许多加工食品需要增稠和成胶，明 胶也就成了现代食品中常用的添加剂之一。 明胶之所以成 为问题 ，主要是因 为工业明胶的存在。除了在食品中有用，明胶在 工业和医药中的应用也很广泛，而工业明胶对有害杂质处理的要求不高，因而对原料和 生产流程的控制不像食品和药品那样严格，特别是皮革加工中的下脚料，经过了一些有 毒试剂的处理，可能含有的有毒物质更多。用 这样的原料生产的明胶，用于工 业也还可 以，用于食品、药品就比较危险了。比起生 产要求高的食品明胶，工业明胶的成本明显 要低，不过，有害杂质的存在并不影响其使用性能。也就是 说，加到食品里，工 业明胶和 食用明胶同样“ 好使” ，这就是不法分子有捣鬼机会的根源。 15第段中“决定蛋白质营养价值的主要是其氨基酸组成”一句中的“主要”一词 能否删去?为什么 ?(3 分) 16根据第段提供的信息给“明胶”下定义。(3 分) 17 “工业明胶”为什么不能作食品添加剂使用？结合第段简要说明。 （3 分) 18文中的“马甲”指的是什么？结合段举一例加以说明。 （3 分) （四）阅读下面的文章，完成 1923题。（11 分） 第 7 页 共 8 页 云南中考罗平县第三次模拟试题 用文学作品激发心灵的正能量 高闰清 古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人 类的生存状况，叩 问人生 的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼、 思想的洗涤和精神的愉悦。在 现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来， 欣赏一篇 好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小 说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识， 可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理 品质，发挥 出自己心灵的正能量。 阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“ 由纯文学上言之,皆在使观听 之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受 ,可以让读者获得精神上的愉 悦与丰硕。文学话语具有蕴 藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面 的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔 日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流 连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部 经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下；到“山重水复” 之处,遇“柳暗花明” 之感。 文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到 “欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古 谁无死，留取丹心照汗青 ”的 文天祥，到“ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通 过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面其实， 诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心 灵的力量。 文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“没有规矩,不成方圆。 ”做人游刃有余、 潇洒自在,当属“ 从心所欲不逾矩 ”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想 的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼罗兰说过:“和 书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔 ,可以照亮人生,拨开心灵 的迷雾,引导前行。 在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒 险、 艰苦创业的人物形象，他们身上所 蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。 正如凯瑟琳所说“ 我爱它（小 说），并不是因 为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我 自己。” 深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就 可以回答“我是 谁” 这个最 简单而又最复杂的问题， 进而找到心理的最佳平衡点。 文学作品可以塑造对生命的崇尚与 热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享 受自由与快乐，实现自我的越越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵， 体现出对生命的尊重与欣赏， 让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、 真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生的意 义， 进而激发出对生命的敬意。 一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。 唐代的华美诗章、宋代的婉 转词作、明清的瑰 丽小说 ，至今仍是社会文化的宝 贵财富和 社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找 到光明的作品，都应该学会欣 赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量， 让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。 (选 自 2013 年 4 月中国青年报,有删改) 19选文的中心论点是什么?(2 分) 20选文第段划线句子有什么作用?(2 分) 第 9 页 共 8 页 云南中考罗平县第三次模拟试题 21本文是从哪几个方面证明中心论点的?（2 分） 22第段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（2 分） 23结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。（要求:指出文学作品名称， 说出这部作品对自己的启迪,内容必须积极向上）(3 分) 四、写作（40 分） 24.从以下两题中任选一题写一篇作文。 （1）结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想 盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那 样的梦， 诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦 请以“我的 梦” 为题 ，写一篇文章。 要求：字数不少于 600 字； 文体自选（诗歌除外）； 文中不得出现你所在学校 的校名和师生姓名；字迹清晰美 观，卷面整 洁。 （2）根据以下材料，结合自己的成长经历，写一篇 文章。 一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“ 你是怎样雕出这座完美的雕塑 的？”雕塑家回答： “这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其 实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而 那位出色的雕塑家，就是你自己。 根据上述的材料，自选角度，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章；文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名等与你个人有关的真实信息。 罗平县 2014年中考第三次模拟考试语文参考答案 一、1C 2B 3C 4D 5B 6 （1）中通外直，不蔓不枝 （2）海日生残夜，江春入旧年。 （3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （4）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （二）7 略。8 （1）示例：影响青少年的学习和成长，减少了人们相互交流的机会，甚至会疏 远亲情，容易使人孤僻、封闭等。 三、 、阅读 （一）9 （1）心境凄凉。 （2）诗人推己及人，扩大了望月的范围，境界高远。明明是自己怀人， 偏说“秋思落谁家” 。表现手法含蓄、委婉。 （二）10 C （2 分） 11.D （2 分） 12 （1） （我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。 （1 分） （2）因此，别人大多愿意把书借给我，我也因此得以博览群书。 （关键词“以是” “假” “因” ，语 义明确。 ） （1 分） 13 诚实守信。作者向人借书，都会准时归还，不负约，所以能借到更多的书读。有礼有节。 作者向“德隆望尊”求教时，总是“色愈恭，礼愈至” ，故能得到更多的收获。 安贫乐道。同 舍生都衣着华丽，作者却无艳羡之意，坚守于学习之道。勤奋刻苦。为获取更多知识，作者不 辞百里向贤者请教。寒暑无间，一心向学，终有所成 （以上答出两点即可给分，意思对即可。 ） （2 分） 。 14示例一：艰苦的生活锤炼一个人的意志，造就一个人的坚强品质。 示例二：穷苦之境，也 是成长之境。 示例三：且勤且艰读书作乐。 示例四：学习磨炼人生。 （三）15不能。 “主要”的言下之意是除此之外，应该还有些“次要”的因素。如果删去“主要” 就变为只有这个因素，这种说法不符合客观实际。(意思相近即给分)(3 分) 16明胶是一种在分子层面上呈现纤维状的，广泛存在于动物的皮毛、骨头和胃肠等组织中的胶 原蛋白。(此定义含三个要点： 一种胶原蛋白；在分子层面呈现纤维状的；广泛存在于皮毛、 骨头和肠胃等组织中的。(根据学生作答情况酌情给分 )(3 分) 17工业明胶对有害杂质处理的要求不高，对原料和生产流程的控制不像食品和药品那样严格， 可能含有的有毒物质更多。(每答对一个要点给 1 分)(3 分) 18示例：“马甲”指明胶的不同包装。如：涂上了“传统工艺”的神秘色彩时，它就变身为 “阿胶” ，且美其名曰“美容圣品” 、 “补血佳品” 。再如， “优越的加工性能”掩盖了它的“有限” 的“营养价值” ，使其成为了“现代食品中常用的添加剂” 。(结合短文举出一例即可)(3 分) （四）19 （2 分）用文学作品激发心灵的正能量。 （或:从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视 野、陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵 的正能量。 ） 20 （2 分）引出论点；作为道理论据证明中心论点；增强说服力。 21 （2 分）阅读文学作品,可以充分愉悦个体精神；文学作品能够更加坚定意志；文学作品 可以提升心理的平衡感；文学作品可以塑造对生命的崇高与热爱。 22 （2 分）举例论证(1 分)。引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例（ 1 分）,充 分有力地证明了“文学作品能够更加坚定意志”的观点(1 分) 。 （意近即可） 23 （2 分）要求:指出文学作品名称，说出这部作品对自己的启迪,内容必须积极向上。 参考示例一：我阅读了冰心的繁星 春水,感受到了“母爱的温馨、童心的可贵、自然的 美好”,懂得了“爱的哲学” 。 参考示例二：我读过奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的,了解到主人公保尔在革命斗争中 锻炼成长为一个坚定的共产主义战士,从他身上我学到了不畏困难、勇敢坚强的优秀品质。 参考示例三：我读了老舍的骆驼祥子,了解到一个老北京人力车夫祥子从人变成鬼的