《体育颂》田新秀

北塘实验小学“乐学课堂”语文电子备课课 题: 体育颂 课型：（新授） 主备人：田新秀 审核人：郭文娟教材简析体育颂是近代世界体育史的一篇经典著作，它是顾拜旦体育思想的体现，是奥林匹克理想的升华。它以美丽的诗的语言热情歌颂了体育的社会功能和人类的伟大理想。这是一篇有关体育的文章，囊括的内容与涉猎的范围比较广泛，从方方面面歌颂和赞扬了体育精神。 这篇散文有九个自然段构成，每个自然段均以“啊，体育”开篇，这使全文结构清晰、工整，读起来宛如赞美诗。 这篇文章文笔优美而昂扬，语言简洁而工整。学情分析 对于奥林匹克运动会，学生非常熟悉，并为第二十九届奥运会在北京的成功举行感到骄傲和自豪。但由于学生的年龄和生活阅历致使他们对体育精神的理解不够全面，教师可结合有关文章帮助学生理解 。教学目标1、独立识字学词，认字7个，写字11个。理解“猝然、绞缢、容光焕发、深思熟虑”等词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读。了解课文主要内容，理清层次。3体会课文每段用叹词“啊”开头，及反复的表现手法，感受作者对体育深厚的赞美之情。教学重点引导学生体会文章主旨，领会体育精神。教学难点理清文章思路，把握自然段之间的内在联系，体会反复的表现手法。课时分配 二课时课前准备教师：设计教案，制作课件，查找有关奥运会和体育方面的资料。学生：预习课文。其它：了解顾拜旦和奥运会第 一 课时教学目标1、独立识字、学词，认字7个，写字11个。2、理解“猝然、绞缢、容光焕发、深思熟虑”等词语的意思。3、能正确、流利地朗读课文。了解课文主要内容，理清层次。教学流程预 设 教 案电教屏示实践修改（一）导入新课激学趣1、 谈话导入： 同学们，你们熟悉奥运会吗？喜欢看奥运比赛吗？今天，我们一起走进一篇关于体育的课文-体育颂。（交流作者资料）2、板书课题出示屏1、2（二）自主学习悟新知【学词，读文】1、 认读词语。匀称 刚毅 搏击 较量猝然 鄙夷 绞缢 逾越晨曦 诡计 容光焕发深思熟虑2、 读课文，达到正确、通顺。3、 理解词语的意思：猝然 绞缢 容光焕发深思熟虑【整体感知】1、 了解课文主要写了什么内容？2、 默读课文，理清文章的层次。出示自学提示，屏3、4、5指导写字：“谐”、 “誉” “耍” 【相机指导】 （三）合作学习解疑难1、对子检查读，完成第1项学习活动。2、小组抽查课文的朗读，看谁读得正确、流利。3、小组交流词语的意思。1、 小组交流课文大意。2、 对子讨论、交流文章层次的划分。 教学流程预 设 教 案电教屏示实践修改（四）聚焦展示显智慧1、 小组展示1，其他组纠错。2、读课文，理解词语，个人挑战，小组挑战。1、小组展示课文主要内容及划分层次。（五）尝试应用谈收获1、区分形近字： 耍-要 协-胁 捷-睫 谐-楷-揩 2、填空： 初读了课文，我知道文章赞颂了( ）的精神 。4、评价自己和小组同学的评价。出示习题检测第6屏（六）拓展延伸质新疑1、交流搜集的关于奥运会的资料。2、引导学生就本课内容的理解谈谈自己产生的新疑问。出示第7屛板书设计 总起 （1自然段） 体育的魅力无穷 体育颂 分写 （2-9自然段） 体育的内涵丰富第 二 课时教学目标1、 理解体育所蕴含的精神，弄清段与段之间的联系。2、 体会课文运用反复的表现手法，感受作者对体育深厚的赞美之情。3、 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学流程预 设 教 案电教屏示实践修改（一）导入新课激学趣1、复习导入： 同学们，上节课我们大致了解了课文的内容，这节课我们细读课文，更好地理解体育所蕴含的精神。2、板书课题出示屏1（二）自主学习悟新知 【学习内容】1、 仔细读第1、2自然段，勾画出体现体育力与美的句子，写上读书批注。2、默读课文第3到6自然段，说说体育的丰富内涵体现在哪些方面？并说说自己的理解。 3、快速浏览课文7到9自然段，说说体育对人类社会发展起到怎样的促进作用。【学习写法】体会课文每段用“啊”开头及反复的表现手法。（1）有感情地朗读这些句子。（2）体会反复手法的表达效果。 出示屏2 出示屏6（三）合作学习解疑难1、对子交流、朗读描写体现体育力与美的句子。2、对子互查2的学习情况,简单写下自己的体会。3、对子交流，勾画相关语句。小组查读，说说反复手法的表达效果。 教学流程预 设 教 案电教屏示实践修改（四）聚焦展示显智慧1、 展示感受到体育力与美的句子，并读好它，小组挑战，全班挑战。2、 有感情地朗读这些句子，其他小组展示，补充。3、 有感情的朗读勾画的句子。小组展示读，感悟反复手法的运用。 出示屏3、4、5、7屏（五）尝试应用谈收获 1、根据课文那内容填空： 啊！体育，你就是（ )!你体现了社会生活中追求不到的（ ）。任何人不可（ ），（ ），取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。2、 小练笔：仿写体育颂 啊， 你就是 ！想起你， 。你可使 ，你可使 。（例：啊，妈妈，你就是太阳！想起你，心中充满温暖。你可使我便得更坚强，自信；你可使我变得宽容，自信。） 出示8屏（六）拓展延伸质新疑1、 联系自己的生活说说你亲身体验过哪些