2014年上学期七年级英语备课组工作计划

2014 年上学期七年级英语备课组工作计划 备课组长： 谭德新 本组成员：杨颖 胡红梅 黄道英 张美华 一、指导思想 本学期七年级英语备课组将在学校教导处、教研组的要求下，坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习 的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能， 语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差 异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下 通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评 价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学 生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good User 而不仅仅是 Learner。让英语成为学生学 习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的 快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二、学情分析： 经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，七年级学生总体上对英语基础基础知识掌握 较好，9 个班级平均分均上了 105 分以上。很多学生习目的明确，掌握了英语学习的一些基 本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩优秀。只有极少部分学生对英语感到困难，没 有明确的学习目的， 缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要 原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一 部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学 不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的 时间不多。还有极少部分学生已经放弃学习英语。 三、奋斗目标： 2 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 四、具体措施： 1.按照学校要求做好集体备课工作。做到任务明细化，资源共享化，智慧融合。 2.要求学生每天记 10-15 个生词，2 个常用句子或习语，一段对话或短文。实施：利 用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的 快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。对优秀学生鼓励他们积极参与各项活动，把学校的 英语活动办得有声有色。 4.实施“任务型“的教学途径，培养学生综合语言运用能力，关注学生的情感，营造宽松 、民主、和谐的教学氛围。在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际 的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式， 学习和使用英语，完成学习任务。加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 5. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开 发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 【五】集体备课活动安排 时 间 内容 主备人 第 1 周 1、做好初期教学工作和复习上期内容。 2、制定教学进度表。 谭德新 第 2 周 1、 集备 Unit1 共 14 课时。 杨颖 第 3 周 1、集备 Unit2 共 14 课时。 杨颖 第 4 周 1、复习 Unit1、Unit2，并进行小考反馈。 全组成员 第 5 周 1、第一次定时定内容进行单词竞赛。 2、集备 Unit3 共 1 4 课时。 谭德新 杨颖 第 6 周 1、教学抽查情况反馈。 2、集备 Unit4 1 4 课时。 胡红梅 第 7 周 1、张美华小组内上展示课。 2、复习 Unit3、Unit4，并进行小考反馈。 张美华 全组成员 3 第 8 周 1、集备 Unit5 1 4 课时。 2、筹备第一次单词竞赛。 胡红梅 谭德新 第 9 周 1、集备 Unit6 1 4 课时。 全组成员 第 10 周 1、期中教学抽查。期中复习探讨。 2、情况反馈，探讨今后教学方法及努力方向。 全组成员 第 11 周 1、 科任上交期中质量分析表。 2、 集备 Unit7 1 4 课时。 黄道英 第 12 周 1、杨颖老师组内上展示课。 2、集备 Unit8 1 4 课时。 黄道英 第 13 周 1、英语书法竞赛，定时定内容，统一评比。 2、复习 Unit7、Unit8，并进行小考反馈。 谭德新 黄道英 第 14 周 1、集备 Unit9 1 4 课时。 黄道英 第 15 周 1、谭德新老师上展示课。 2、集备 Unit10 1 4 课时。 谭德新 张美华 第 16 周 1、教学抽查情况反馈。 2、复习 Unit9、Unit10，并进行小考反馈 谭德新 张美华 第 17 周 1、集备