2014下半年督学工作总结(石博)

责任督学要能“督”善“导” 2014 年秋季学期督学工作总结 仲兴乡中心校 石 博 紧张、忙碌、充实的 2014 年秋季即将成为“过去时” 。回顾一 学期以来的督学工作，在获得成就感的同时，更多的则是通过工作 的开展，自身的业务水平又跨上了一个新的台阶，责任区内学校的 管理日渐制度化规范化。 一、工作开展 1、明确督导思路 督学工作是一项专业性很强的工作，在每学期开学前，都要根 据督导室的工作部署，领会领导安排的意图，把学期中要督导的工 作按条块分割清楚，理清工作思路。本学期，固镇县将迎接“义务 教育发展基本均衡县”国家验收，为此，本人根据所督导的责任区 的实际情况，确定的工作思路是：硬件建设要到位，软件资料应翔 实，课程开设需齐全，习惯养成在平时。 2、明晰督导时间 督学在责任区内的督导，工作是全方位的，各个方面工作的督 导都要兼顾，为保证督导质量，要未雨绸缪，把本学期要督导的内 容按轻重缓急顺次安排到各个督导的时间段中，并通知责任区内的 学校，让其心中有数。本学期对石湖、仲兴中心校推进义务教育均 衡发展迎国检的督导即分了三个阶段： 九月份督导“义务教育学校办学基本标准”和“义务教育校 际间均衡状况八项指标”中的硬件指标达成情况。 十月份上半月督导相关的软件资料建设情况，下半月督导课 程开设情况。 十一月份上半月督导校园文化建设情况。 十二月份督导“义务教育发展基本均衡县”迎国检后巩固情 况。 同时每一个阶段除督导重点工作外，每次督导还都贯穿其他内 容，如师生的习惯养成教育、课堂教学、安全管理、财务管理等。 3、分清重点难点 对于整个督学责任区来说，某项工作或某个时间段内的某项工 作是督导重点，但对于具体学校而言，却可能不是重点。如开足开 齐课程，对中心小学来说就不是重点，因其对课程的管理普遍严格， 教师的配备也较充分，开足开齐课程不成问题；而对一般村小这一 问题就是督导的重点也是一个难点，许多村小教师偏少，加之不少 教师年龄老化，开足开齐课程解决起来相应要困难得多。因此，对 不同类型学校的督导，要具体情况具体分析，对症下药，在保证对 重点工作督导的同时，也要发现工作的难点所在，设法排疑解难。 4、找准问题所在， 寻找解决途径 做为督学，在督导过程中，要有一双慧眼，通过调查走访、现 场察看，能够发现学校所存在的问题，还要能透过现象，看到问题 的本质，同时，还能根据学校的实际，提出独到的解决问题的办法， 给被督导的学校以指导，以利提高办学效益。为此，本人在学校和 工作督导过程中，能自觉加强业务学习，先后学习了督导条例 、 固镇县责任督学培训读本及固镇县小学常规管理工作指导意 见等，通过学习，开阔了视野，进一步转变了思想观念，提高了 督导检查的针对性和有效性。 在对石湖、仲兴两个中心校“义务教育均衡发展迎国检”工作 督导过程中，通过校园观察，按照“推进义务教育发展基本均衡县 验收标准” ，在调查研究的基础上，发现这两个乡的学校存在的共同 问题是： 功能室建设不合理，使用效率低； 校干、教师观望 思想较重，存在侥幸心理； 校园活力欠佳，文化氛围需浓厚； 软件资料较粗糙，有缺项； 师生无激情，养成教育待加强。这是 学校层面存在的问题。除此，在迎国检工作中，也存在着人为的不 利因素。如有来自校长方面的，有的校长能力低，面对成堆的工作 感到无从下手；有来自教师方面的，有的教师认为迎国检与自己无 关，学校布置相关的事是在加重教师负担，更有甚者，有的教师根 本不按学校布置的工作去做；除此，还有来自中心校人员不主动作 为、责任心淡薄等问题。针对这些问题，在督导检查过程中，应明 察秋毫，具体问题具体分析，有针对性地给学校以指导，在着力解 决思想问题的基础上，阐述利弊，分门别类地予以帮扶，在较短的 时间内，学校在迎国检过程中出现的问题得到了较好解决。 二、 督导工作体会 在“义务教育发展基本均衡县”迎国检工作中，督学的检查指 导起到了很大作用，这足以证明督导工作大有可为。作为督学，要 尽职尽责，摆正自己的位置，主动为政府分忧解难，要有一种光荣 感、使命感，要尽力履行自己的职责，不辱使命。 1、要全身心投入 陶行知先生曾说：“国家把整个的学校交给你，要你用整个的 心去做整个的校长。 ”校长管理好一所学校要如此，那么责任督学要 督导好几所学校也理应如此，也就是：政府把几所学校的督导任务 交给你，你要用整个的心去做整个的督学。现在有人把“督学”称 作“教育警察” ，这种称谓形象地道明了督学的责任所在。其实，督 学的责任不只有“警察”的作用，还应担负起引领学校发展的义务， 要均等地对待责任区内的每一所学校，特别是对薄弱学校更要倾一 腔热血，尽力使每所学校的办学水平都处于同样高质量的位次，这 也是义务教育均衡发展工作推进的应有之义。 2、督学要不断提高业务素养，能“督”善“导” 由于对学校工作的督导是全方位的，这就要求督学对学校各个 方面的管理都要熟知，平时要加强业务自修，学习相关的法律法规 和督导的专业知识，练就一双慧眼，能找准问题，知晓缘由，善于 指导。 3、润物细无声，有效沟通 学校管理水平的提高是督学日常督导检查的重要一项，对校长 管理能力的提升需“润物细无声”地帮扶。通过调查研究，帮助学 校建立领导与教师的有效沟通机制，方便教师和