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2014 年春学期科任工作总结 健康和体育游戏 （XXXXXXX 幼儿园教师 XXX） 本学期我担任本园 X 个大班，X 个中班，X 个小班健康 和 X 个小班体育游 戏的科任老师。 一、 健康教育方面。必须让幼儿从小做起，养成他们良好 的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能 力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则 有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 一是在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识， 教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的 生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作 和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式 进行。 二是在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功 能。例如:结合日常生活 进行并与其他学科结合进行。 最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相 结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来 影响个体行为的形成， “大家都这样，我也要这样” 。再针对个别 特殊幼儿多提醒、 多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的 2 健康教育。 本学期，在老师不断地提醒下，各年级各班幼儿大致上养 成了良好的生活卫生习惯。 在身体发展方面: 通过户外体育区域活动、远足活动、户外 体育游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼:幼儿能较协 调地走，跑、跳，属于中等水平的约有 70%，学会了一个跟着一 个走成圆圈，学会了做模仿操等。 小肌肉动作方面，多数幼儿 小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼 儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。 在自我保健方面: 通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进 行自我保健教育，提高幼儿自我保护意识，从而使幼儿适应外 界变化和抵御疾病能力的增强。但游戏中，自我保护意识不强; 季节变化，不懂得自行增减衣。 在生活能力方面: 幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整 理床上用品较为困难， 饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不 断地提醒。 在心理健康方面: 通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围， 开设各种游戏区域活动，培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信 心，促进交往能力的发展，使幼儿形成良好的个性。 二、 体育游戏课方面，主要培养孩子喜欢参加体育活动， 动作协调、灵活；培养孩子们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特 3 点，开展了一些丰富有趣的体育游戏，培养孩子参加体育活动 的兴趣和习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的坚强 意志。 本人在师德方面能够严格要求自己的言行，切实做到为人 师表。 “人无完人，金无足赤” ，我意识到自己 还有很多缺点：有时 不能严格要求自己，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点， 争取更大的进步。 总之，本学期在幼儿健康和体育游戏教育方面做了一 些工作，但离园领导和幼儿家
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