2014附中初一上学期期中考试

2014 附中初一上学期期中考试 一、积累与运用（共 15 分） 1、给下面的加点字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3 分） 我从石架向下望，感到头晕目眩，我决对没法爬下去，我会滑到摔死的。但是，往崖顶 的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人 chu 泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我 自己。 眩_ chu_ _改为_ 2、根据提示默写下列语句。（6 分） 孔子所说的“_，_”体现了推己及人，为人 着想的道德情怀，也是儒家提倡的待人接物的处世之道。 曹操龟虽寿诗中常用来比喻人老志不老的名句_ _，_ 孟浩然在过故人庄中写出农家劳动的句子_ _，_ “剪烛西窗”这一成语出自李商隐夜雨寄北一诗，其原句是_ _，_ 泊秦淮中讽刺晚唐统治者只顾寻欢作乐，不管国家安危的语句是_ _，_ 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰_ 3、下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（ ）（2 分） A 秋季校运动会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 B 我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡 C 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 4、家是我们生长的地方，正是在家的怀抱中，我们从呱呱坠地到牙牙学语，从蹒跚学步到 快乐奔跑。请仿照例句写一句话，表达你对家的感受。 例句：家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱。 仿写： 5、爱的教育是意大利作家_（作者名）创作的一部小说，你从这本 书中地带的教育启示是_（2 分） 二、文言文阅读（15 分） 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 6、解释句中的加点的词（4 分） 期日中 尊君在不 下车引之 元方入门不顾 7、翻译句子 太丘舍去，去后乃至。 与人期行，相委而去。 8、文中哪句话点明不守信用的人是客而不是陈太丘？从文中可以看出元芳是个怎么样的人？ （4 分） 9、联系生活实际，说说从这个小故事中你得到了什么启示？（3 分） 三、现代文阅读（30 分） 阅读下面文章，回答 10-19 题。 （一） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜 织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，_。傍晚时候， 上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑 起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在 雨里静默着。 节选自春 10、用原文填出横线上的句子（2 句） 11、“最寻常”、“一下就是两三天”写出江南春雨_的特点，作者用 _字领起，状写春雨的可爱。（3 分） 12、本段也间接写到了风，从文中哪句话可以看出来（2 分） 13、从修辞的角度赏析下面的句子表达效果（3 分） 人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。 14、本段描写的对象是春雨，为什么还要描写人的活动？（3 分） （二） 红腰带 冯骥才 今年是马年我的本命年又该扎红腰带了。 每到本命年，母亲都要亲手为我“扎红”。 记得 12 年前我甲子岁，母亲已 86 岁，却 早早为我准备好了红腰带，除夕那天，亲手为我扎在腰上。那一刻，母亲笑着、我笑着、 屋内他人也笑着，我心里深深地感动。所有孩子自出生一刻，母亲最大的心愿莫过于孩子 的健康与平安，这心愿一直伴随着孩子的成长而执著不灭；而我竟有如此宏福，60 岁还能 感受到母亲这种天性和深挚的爱。一时心涌激情，对母亲说，待我 12 年后，还要她再为我 扎红，母亲当然知道我这话里边的含意，笑嘻嘻连连说一个字：好好好。 十二年过去，我的第六个本命年来到，如今七十二岁了。 母亲呢？真棒！她信守诺言，98 岁寿星般的高龄，依然健康，面无深皱，皮肤和雪白 的发丝泛着光亮；最叫我高兴的是她头脑仍旧明晰和富于觉察力，情感也一直那样丰富又 敏感，从来没有衰退过。而且，一入腊月就告诉我，已经预备了红腰带，要在除夕那天亲 手给我扎在腰上，还说这次腰带上的花儿由她自己来绣。 除夕到了，一早儿母亲郑重地从柜里拿出一条摺得分外齐整的鲜红的布腰带，打开给我看： 一端是母亲亲手用黄线绣成的 4 个字“马年大吉”。 笔画规整，横平竖直，每个针脚都很 清晰。母亲抬头看着我说：“你看我绣的还行吗？我写好了字，开头总秀不好，马（馬） 字下边四个点间距总摆不匀，现在这样还可以吧。”我感觉此刻任何语言都无力于心情的 表达。妹妹告我她还换了一次线呢开头用的是粉红色的线觉得不显眼便换成了黄线。妹妹 笑对母亲说你要是再拆再绣布就扎破了。 母亲为我扎红时十分认真。她两手执带绕过我的腰时，只说一句：“你的腰好粗呵。 ”随后调整带面，正面朝外，再把带子两端汇集到腰前正中，拉紧拉直；结扣时更是着意 要像蝴蝶结那样好看，并把带端的字露在表面。她做得一丝不苟，庄重不阿，有一种仪式 感，叫我感受到这一古老风俗里有一种对生命的敬畏。 我比母亲高出一头还多，低头正好看着她的头顶，她稀疏的白发中间，露出光亮的头 皮，就像我们从干涸的秋水看得了洁净的河床。母亲真的老了，尽管我坚信自己有很强的 能力，却无力使母亲重返往昔的生活。 然而此刻，我并没有陷入伤感。因为，活生生的生活证明着，我现在仍然拥有着人间 最珍贵的母爱。我鬓角花白却依然是一个孩子，还在被母亲呵护着。 感谢母亲长寿，叫我们兄弟姐妹们一直有一个仍由母亲当家的家；在远方工作的手足 每逢年时依然能够其乐融融地回家过年，享受那种来自童年的深远而常在的情味，也享受 着自己一种美好的人生情感的表达孝顺。 孝，是中国作为人的准则的一个字。是一种缀满果实的树对根的敬意，是万物对大地 的感恩，也是人性的回报和回报的人性。 我相信，人生的幸福最终还来自自己的心灵。 此刻，心中更有一个祈望，让母亲再给我扎一次红腰带。这想法有点神奇吗？不，人 活着，什么美好的事都有可能。 15、请用简洁的语句概括本文的主要内容。（3 分） 16、第四段作者写道，“母亲呢，真棒”在作者眼中，母亲的棒表现在哪些方面？（至少 答出两点）（4 分） 17、第九段中说孩子们“享受着自己一种美好的人生情感的表达孝顺。”请问孩子们 的孝表现在哪里？（至少两点）（4 分） 18、结合文章具体内容，说说文中的母亲是一个怎样的人？（3 分） 19、第十一段写道“我相信，人生的幸福最终还来自自己的心灵。”你赞同这个观点吗？ 谈谈你对这句话的理解（3 分） 四、作文（40 分） 20、在同学们的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷茫；有师长的叮咛和教诲， 也有同学们的宽容和赞赏一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生 长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的，请结合自己的成长经历，以“一 朵美丽的浪花”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文，力求写出自己的真情实感和独特体 验。书写工整者可得 1-3 分加分。 参考答案： 1、xun 啜 决改为绝 2、己所不欲，勿施于人。 老骥伏枥，志在千里 开轩面场圃，把酒话桑麻。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 未若柳絮因风起 3、D 4、家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫 5、亚米契斯 充满爱心,无私奉献.（仅作参考） 6、约定 通“否”拉 回头看 7、陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。 和别人相约同行，却丢下别人