2015-2016学年高二上学期语文开学测试题分类之11诗歌鉴赏 word版含答案.doc

一、阅读诗歌，完成小题。 汉江临泛 王 维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 （1）颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。 （2）从整首诗看，作者表达了怎样的思想感情。 【答案】 （1）浮”和“动”。“浮”表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动；“动” 表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。 （2）对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。 【解析】 （1） 试题分析：诗人笔法飘逸流动。明明是所乘之舟上下波动，却说是前面的城郭在水面上浮 动；明明是波涛汹涌，浪拍云天，却说成天空也为之摇荡起来。诗人故意用这种动与静的 错觉，进一步渲染了磅礴水势。“浮”、“ 动”两个动词下得极妙，使诗人笔下之景都动起来 了。 （2） 试题分析：诗人要与山简共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情。此情也融合在前面的 景色描绘之中，充满了积极乐观的情绪。 二、阅读下面的诗歌，完成后面题。 虞美人梳楼 蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒。 2结合诗句简要赏析首句“丝丝”一词的妙处。 3本词除运用借景抒情的艺术手法之外，还运用了其他几种艺术手法来表现思归之情。请 选择其中两种，结合相应词句加以分析。 【答案】 2 “丝丝”这一叠词既逼真地再现了柳枝随风婆娑起舞的柔姿，也生动地描画了春雨连绵 不断的形象。起句重复出现“丝丝”这一叠词，渲染营造了浓浓的凄迷愁苦的氛围，也暗 含主人公愁绪万缕千丝，使词具有丰富的内涵。另外，从音韵上讲，此叠词的运用使词的 音律和谐，和畅自然，读来琅琅上口，增强了词的音乐艺术美感。 3 （1）比喻。作者把抽象的思想情绪“愁” ，比喻为可以存放在小楼中的形象的、具体的 物质，且言“楼儿忒小不藏愁” ，表现了词人愁思的深重。 （2）比拟。作者让“愁”几度“与云飞” ， “觅归舟” ，把思归之情表现得更加迫切突出； 又赋予“天”人的情感，天怜客子，借花消遣，更加婉转含蓄地表达了他乡孤寂愁苦之情。 （3）对比。词人羁旅已久，思乡欲归，心境黯然，本欲赏花遣愁，然而出现在眼前的却是 竞相吐艳的海棠临栏，红绿相映，景色绚丽，而卷帘之际，迎面而来的是那令人心寒的晚 风，对比之中倍添心中伤愁。 （答反衬或是以乐景衬哀情亦可） 【解析】 2试题分析：分析时可以从以下几步入手：理解“丝丝”在句中的意思；看是否运用 了手法；看“丝丝”的运用写出了杨柳的什么特点，起了什么作用。然后在结合着诗歌 的具体语境进行理解。采用了的表现手法（或修辞方法） ，生动形象地写出了 的特点，表达了诗人的情感。 3试题分析：此类题可先答出手法，然后结合着具体词句分析其艺术手法的运用，表现了 词人的什么情感。 “楼儿忒小不藏愁”一句将抽象化为具体，故运用了比喻的修辞手法，突 出了愁之深重。由“天怜” “借”等可得出拟人的修辞手法，形象的表现词人的他乡愁苦之 情。尾联对海棠和晚风的描写形成对比，突出愁绪之苦。 三、阅读下面这首唐诗，完成后面的题。 春思二首 贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 4诗中有两个字透露了诗人想表达的感情，这两个字是什么？诗人是怎样表达的？ 5开头两句以嫩绿、鹅黄亮色来点染明媚的春光的目的是什么？ 四、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 塞路初晴 雍陶 晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。 胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。 行子：出行的人。 6本诗颔联运用了什么表现手法？描绘了一幅怎样的边塞风景？ 7请结合全诗分析最后两句诗所表达的思想感情。 【答案】 6诗歌在颔联中用了拟人的手法。描绘了雨后黄昏时，积水在青草丰茂的路上自由地 向低洼处流淌，袅袅的炊烟还盘旋在被绿杨簇拥的村庄上，展示了一幅雨后塞外草原的壮 观景象。 7作者借描绘傍晚塞外雨后人们听说边疆无战事之后，悠然欣赏三三两两的游骑在秋日的 草原上游猎的悠闲图景以及义正辞严地告诫企图犯边的胡人，唐朝军队严阵以待，守护边 疆，表达了诗人对草原的热爱和对和平的向往之情。 【解析】 6试题分析：诗人以简练的笔墨和秾丽的色彩，写作者在塞路上行进时的所见，为读者展 示了一幅饶有边塞情趣的美好画图。在草原上，傍晚时分，大雨刚过，斜日反照，一道绚 烂的彩虹横跨天空，山岭、川原在水汽迷濛中，还残留着大雨的痕迹。雨后新水在青草丰 茂的路上到处乱流，袅袅炊烟正在被绿杨簇拥的村庄上盘绕不去，显得依恋不舍。这一切， 是多么动人的景象！作者是成都人，他以南方人的新奇的眼光，来审视这塞北的美景 ，字 里行间充溢着欢悦 、愉快的感情。第三、四句由远而近，写诗人脚下之路，然后又稍稍推 开去，写附近散布在草原上的村庄。天上地下，远处近处，景物富于变化，很有层次。同 时，作者摄入诗中的景物，在颜色的搭配上，也很有特点 。 “晚虹”、 “斜日”、 “青草” 、 “残烟”、 “ 绿杨”，组合在一起，色彩异常艳丽，但秾丽中又 有清新之感 ；风光宛如旖旎江南 ， 但旖旎中又有北国的雄浑 。颜色上的搭配 ，与空间位置上的变化结合在一起 ， 从而将 草原风光形象准确地传达给了读者，使人如身临其境。 7试题分析：最后两句 ：“ 行子喜闻无战伐 ，闲看游骑猎秋原 。 ”前一句是紧承第三联。 如果说上一联中还隐含 着作者对战争的戒备心理的话，那么，经过打听，证实现在确乎停 止战争了，作者的戒备心理也就随之消失，不禁欣然于怀了。一个“喜”字，生动地传达出 了作者此时的高兴情怀。于是，他悠然地看着三三两两的游骑在草原上打猎 ，往来驰逐， 心情轻松愉快。 一个“闲” 字，与上句“ 喜”字相对应，进一步表现了作者的愉快心情 。 “秋 原”二字，又将读者的想象 引回到前四句，那雨后初晴的美景，又生动地展现在读者面前。 并且，在前四句静景的描写上，又增加了动态的游骑。动静结合，使整个草原更富有生气， 把景色装点得更加美好。于是，那明丽清爽的画图，愈益清晰地浮现在读者眼前 ， 那悠 然绵邈的韵味情致，也令人回味无穷。 五、诗歌阅读 浣溪沙 苏轼 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 【注】雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白沫。午盏：即午茶。蓼茸：蓼菜的嫩芽。 春盘：旧俗，立春时用蔬菜、水果、糕点等装盘馈赠亲友。 8赏析“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字的妙处。 9下片“人间有味是清欢”中的“有味”主要是指哪些有味的事物？“清欢”在这里主要 表达了作者怎样的情趣？ 【答案】 8作者用一“媚”字，把淡烟和疏柳在河滩上的妩媚神态写活了，似乎淡烟和疏柳也懂得 献媚“晴滩”似的，给人以动感，写出了雨后初晴，阳光明媚的初春美景，传达出作者喜 悦的心声。 9“人间有味是清欢” ，由乳白色的香茶一盏和翡翠般的春蔬一盘这两件有特色的事物来表 现。清欢的意趣表现在对平静的疏淡的简朴的生活的一种热爱，也是对宁静无忧的田园生 活的向往。 【解析】 8 试题分析：本题考查练字的赏析能力，答题时，可根据“媚”字的含义，从表现手法及表 达效果的角度，答出其表现的事物特点，表现的作者情感即可。“媚”字运用的是拟人手 法，形象的写出了淡烟和疏柳在河滩上的妩媚神态，传达出作者喜悦的心声。 9试题分析：第一问可根据“雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘”提炼出事物即可。第二 问可根据“雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘”所描写的意境分析作答，茶叶和鲜菜的鲜 美色泽，表现了词人品茗尝鲜时的喜悦和畅适。也表现出词人对这种平淡简朴生活的热爱， 从而将词人对田园生活的向往之情表现出来。 六、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 灞上秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身？ 注释：郊扉：郊居。 10诗歌颔联描写了一幅怎样的画面？表现了作者怎样的思想情感？请概括。 11本诗的五、六两句运用了什么表现手法？结合具体诗句简要分析。 【答案】 10描写了一副（秋天）凄凉冷清的画面；秋雨过后黄叶片片飘落；寒意阵阵， 表达了作者羁留异地的思乡之情和孤独寂寞之感。 （或：本联通过“落叶” 、 “他乡树” 、 “寒灯” 、 “独夜人”等意象， 描绘了一幅（秋天）凄 凉冷清的画面，表达了作者羁留异地的孤独寂寞之感。 ） 11衬托（反衬）手法。第五句以动衬静，以露珠滴落在枯叶上的响声反衬出环境的寂静； 第六句以“野僧”邻居来衬托自己的孤单。 【解析】 10试题分析：这是道意境类的诗歌鉴赏题。意境，包含两个方面，即境，这是诗人所描 绘的画面，意，即其中蕴含的情感。因此，要先描绘画面：秋雨过后黄叶片片飘落；寒意 阵阵，寄居孤寺的旅人独对孤灯。再概括画面特点，描写了一副（秋天）凄凉冷清的画面。 最后指出其情感：表达了作者羁留异地的思乡之情和孤独寂寞之感。 11试题分析：要答出五、六两句所运用的表现手法，应知这两句诗句的意思。露珠滴落 在枯叶上的响声反衬出环境的寂静，邻居只有野僧，以此来衬自己的孤单。可见五、六两 诗句运用了衬托的表现手法。 七、阅读下面这首宋词，然后回答问题。 谒金门 李好古 花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。 谁在玉关 劳苦？谁在玉楼 歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。 【注】李好古，南宋词人，少年时曾立志沙场杀敌，可惜功业未成。“玉关”，原指玉 门关，后泛指边塞。“玉楼”，华美的高楼，代指歌舞之地。 12词的上阕表达了作者怎样的思想感情？ 13“谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？”运用了什么表现手法？请加以赏析。 【答案】 12上阕通过写燕子无家可归、愁闷不语，暗示国家山河破碎，百姓流离失所，无家可归 的社会现实，表达词人国破家败、飘泊无依的悲凉之感。 13这两句运用对比的表达技巧，形象地反映了当时的现实。一方面是戌边将士风餐露宿， 日夜守卫边关；一方面是统治者和达官贵人们在灯红酒绿中寻欢作乐。一苦一乐，形成了 鲜明的对照，表达了作者对统治者苟安江南，不思抗敌的愤慨、失望之情。 【解析】 试题分析：(1)此题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答此题，应根据对整首诗歌内容的感 知，结合着写作背景及注释，抓住关键词分析作答。词一般在上阙写景，采用融情于景的 手法表情达意，读后可知，从作者选取的景物及所营造的意境氛围很容易把握作者的情感。 燕子“无觅旧巢 而“愁 ，折射出百姓无家可归之苦，其原因是山河破碎“玉关 ”“胡尘 等词暗示了这是一首边塞词。 （2）试题分析：此题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。答题时，可根据对赏析诗歌常用的表 现手法，抓住关键词分析作答。“玉关劳苦 与“玉楼歌舞 形成了鲜明的对比，“劳苦者” “戍边将士”“歌舞者”“达官贵人”，作者的愤慨、失望之情溢于言表。综合起来组织 答案即可。 八、阅读下面一首唐诗，回答问题。 泊秦淮 【唐】杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 14“烟笼寒水月笼沙”两个“笼”字用得好，请作简要赏析。 15有人说诗的后两句讽刺了商女不知亡国之忧之耻，你同意吗？末句中的“犹”字意味 深长，蕴涵了哪些丰富的内容？ 【答案】 14两个“笼”字将轻烟、寒水、淡月、细沙四景和谐地融合在一起，构成一幅极其淡雅的 水边夜色图。它是那么柔和幽静，而又隐含着微微浮动的春态，勾画出秦淮河两岸朦胧冷 清的景象。 15不同意。商女是侍候他人的歌女。她们所唱由听者而定，可见“商女不知亡国恨”乃 是一种曲笔，真正“不知亡国恨”的是那些封建贵族、官僚、豪绅。诗人于婉曲轻利之中， 表现出辛辣的讽刺，深沉的悲痛，无限的感慨；形象地指出了晚唐统治者重蹈覆辙，正沿 着亡国道路走下去的情形。诗人对国家命运充满关心和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨之情。 【解析】 14试题分析：此类是属于考查炼字的题，可结合着对“笼”的理解，从表现手法及表达 效果的角度赏析，答题模式：该字采用了的表现手法（或修辞方法），生动形象地写 出了的特点，表达了诗人的情感。烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字和谐地溶 合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色。它是那么柔和幽静，而又隐含着微微浮动流走 的意态，笔墨是那样轻淡，可那迷蒙冷寂的气氛又是那么浓。 15试题分析：此题有两问，第一问可结合着诗歌写作背景，从作者的写作意图角度思考， 晚唐统治者腐朽没落，正走亡国的下坡路，诗人对此深感悲痛，对那些封建贵族、官僚等 腐朽、醉心于娱乐歌舞的情形表现出了辛辣的讽刺，因此后两句不是讽刺商女不知亡国之 忧之耻。一个“犹”字，将作者对国家命运的关心和忧虑之情，对世道的愤慨之情表现出 来。 九、阅读下面的宋诗，完成题目。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 金陵驿二首 （其一）文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 这首诗是祥兴元年（1278）文天祥被俘后，次年押赴元都燕京（今北京）途经金陵时所 作。 16 “孤云飘泊复何依？”用了什么的修辞方法，表达了怎样的情感？ 17比较文天祥这两首诗的尾联有什么异同？ 【答案】 16比喻，自己如同天边孤云不知飘泊何方，情感：无所依托的亡国之痛。 17相同之处：两首诗的尾联都表现了诗人以死报国的决心。不同之处：金陵驿二首 的尾联：凄清哀婉，外柔内刚，沉挚悲壮；过零丁洋的尾联：胸怀坦荡，光明磊落， 充满阳刚之气。（或者金借用典故，过直抒胸臆亦可） 【解析】 16试题分析：“草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？”夕阳落照之下，当年金碧辉煌的皇 帝行宫已被荒草重重遮掩，残状不忍目睹。不忍目睹却又不忍离去，因为它是 百年故国的 遗迹，大宋政权的象征，看到她，就好像看到了为之效命的亲人，看到了为之奔走的君王。 “草合离宫”与“ 孤云漂泊”相对，则道出国家与个人的双重不幸，染下国家存亡与个人命运 密切相关的情理基调。答题方法：手法（使用的表现手法）+表达作用（句意+文义主旨 情感） 17试题分析：分析尾联的异同，要从内容、结构、表现手法三个角度入手，有哪项答哪 项。相同之处是表达的情感相同，都是以死报国；不同之处则