2016-2017学年甘肃省金昌市永昌县第一中学高一上学期期中考试语文试题

1 永昌县第一高级中学 2016-2017-1 期中考试卷 高一语文 本试卷分第卷( 选择题) 和第 卷(综合题)两部分，共 150 分，考试用时 150 分钟。 第卷(单项选择题，共 39 分 ) 一、基础题。 （共 9 小题，每小题 3 分，共 27 分） 1下列加点字的字音字形全部正确的一组是（ ） （ 3 分） A舸舰（k） 火钵（ b） 历害（l） 浪遏飞舟（） B彳亍（ch ch） 元霄（xio） 颓圮（q） 中流砥柱（d） C回溯（hu s） 团箕（j） 忤视（w） 角色（ju） D瞋目（zhn） 陛下（b） 龟裂（gu） 迫击炮（pi） 2 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A若干年前，赵本山还是一个表演“二人转”的草根演员，是在姜昆的推荐下才能登堂 入室由东北走向全国，走上“春晚” 。 B “翡翠谷”因电影卧虎藏龙在此拍摄而名声大震， “九龙瀑”秀色可餐，这些黄山脚 下周边的景点常被游客忽略过去。 C 提起广东音乐，步步高、赛龙夺锦、平湖秋月、雨打芭蕉等，无一例 外都已经成为广大民众耳濡目染、喜闻乐见的作品。 D2009 年感动中国十大人物的颁奖晚会上， “暴走妈妈”陈玉蓉在介绍自己事迹时，出言 无状，动情地说“如果还不能捐，我会一直走下去” 。 3下列各句中，没有语病、句意明确的一项是：（ ） A今年，十三个师范院校的学生毕业后分配到了我校，从事教学工作。 B学生应该重视课前预习，在预习中发现问题，上课时就可以向老师提出质疑。 C当今文坛出现了一些格调不高的作品，这些作品反映了某些作家丧失立场、随波逐流、 媚俗竞利。 D山区那些孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。 4 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） “中国结”的全称是“中国传统装饰结” ， _，_ ， _，_，_，_，因 此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 2 当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 “中国结”的起源可以追溯到上古时期 它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品，具有悠久的历史 此外，绳结还应用在人们的衣着，佩饰上 同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A B C D 5. 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是( ) A戴望舒，中国现代著名诗人，有“雨巷诗人”之称，是中国新诗流派“现代派”的代 表诗人。诗集有望舒草 、 灾难的岁月等。 B谦称是表示谦虚的称谓， “鄙人”、 “竖子”、 “足下”、 “不才”、 “舍下”、 “仆” 、 “愚” 都属于谦称。 C 史记是我国第一部纪传体通史，在史学上和文学上都是极有价值的巨著，被鲁迅先 生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 D 左传又称左氏春秋 、 春秋左氏传 。因为左传 、 公羊传 、 谷梁传都是 为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”。 6下列各句中对加点词语解释有误的一项是（ ） A既东封郑，又欲肆其西封 疆界 B仆所以留者，待吾客与俱 的原因 C旦日飨士卒， 为击破沛公军 明天 D沛公则置车骑， 脱身独骑 置办 7下列各句加点词语的用法与例句相同的一项是（ ） 例：常以身翼蔽沛公，庄不得击 A 秦武阳色变 振恐，群臣怪之 B 项伯杀人 ， 臣 活之 C 君为我呼入 ，吾得兄事之 D范增数目项王 8.下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 以 其 无 礼 于 晋 因 击 沛 公 于 坐 B. 群 臣 侍 殿 上 者 不 得 持 尺 寸 之 兵 太 子 及 宾 客 知 其 事 者 C. 秦 王 环 柱 而 走 因 人 之 力 而 敝 之 D. 而 以 手 共 搏 之 使 使 以 闻 大 王 9从句式角度考虑，不是宾语前置句的一项是（ ） A忌不自信，而复问其妾曰 B夫晋，何厌之有 3 C 然郑亡，子亦有不利焉 D大王来何操 二、阅读下面的文言文,完成 1014 题。(22 分) 章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歇为王， 陈余为将，张耳为相，皆走入钜鹿城。 初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军，见楚王曰：“宋义论武信君之军必败，居数日， 军果败。兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。 ” 楚王召宋义与计事而大悦之，因置以为上 将军，项羽为鲁公，为次将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。 行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王钜鹿，疾引兵渡河，楚击其 外，赵应其内，破秦军必矣。 ”宋义曰：“不然。夫搏牛之虻不可以破虮虱。今秦攻赵，战 胜则兵罢，我承其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦、赵。夫被 坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。 ”因下令军中曰：“猛如虎，狠如羊，贪如狼， 强不可使者，皆斩之。 ”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻 饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒 高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰承其敝 。夫以秦之强，攻新造之赵，其 势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！且国兵新破，王坐不安席，且扫境内而专属于将军， 国家安 危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。 ”项羽晨朝上将军宋义，即其 帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。 ”当是时，诸将皆慑服， 莫敢枝梧。皆曰：“首立楚者，将军家也。今将军诛乱。 ”乃相与共立羽为假上将军。使 人追宋义子，及之齐，杀之。使桓楚报命于怀王。怀王因使项羽为上将军，当阳君、蒲将 军皆属项羽。 项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救钜 鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以 示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角， 虏王离。涉间不降楚，自烧杀。 当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁 上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽 召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。 注释 钜鹿城，古县名，治所在现在河北平乡西南。卿子冠军，卿子是当时对人的尊称。 4 宋义是上将军，在诸将之上，所以称为卿子冠军。承其敝，承，趁；敝，疲惫。枝梧， 抵抗。 10对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A战胜则兵罢 罢，通“疲” B故不如先斗秦、赵 斗，使 相斗 C身送之至无盐，饮酒高会 身，亲自 D楚王阴令羽诛之 阴，阴沉地 11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧 若舍郑以为东道主 B使人追宋义子，及之齐，杀之 项伯乃夜驰之沛公军 C士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 D怀王因使项羽为上将军 请以剑舞，因击沛公于坐 12下几句话，编成为四组，都能表明项羽有勇有谋的一组是（ ） 夫被坚执锐，义不如公 楚击其外，赵应其内，破秦军必矣 今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮 悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍 项羽为鲁公，为次将 围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离 A B C D 13下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项（ ） A “猛如虎，狠如羊，贪如狼” 充分地表现项羽及其军队的勇猛和超强的战斗力，为 后文埋下了伏笔。 B项羽认为，虽然若论坐于军帐，运筹决策，他比不上宋义；但是披坚甲执锐兵，勇 战前线，宋义比不上他。于是作为次将的项羽心里不服宋义为上将军。 C由于宋义不戮力救赵攻秦，拒谏饰非，饮酒高会，不体恤士卒，却去钻营私利， “久 5 留不行”，所以项羽杀了他。 D项羽军破釜沉舟，抱着必死决心，于是士气大增，无不一以当十，势如破竹地战胜 了秦军和诸候的军队，最后诸侯军“无不膝行而前”的臣服。 第卷（主观题，共 111 分） 14把稳中划线句子译成现代汉语。 （10 分） （1 ）兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。 （5 分） （2 ）项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。 （5 分） 三名篇名句默写（10 分） 15补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）携来百侣曾游， 。 （2）恰同学少年， ；书生意气， 。 （3） ，壮士一去兮不复还！ （4）大行不顾细谨， 。 （5）见贤而思齐焉，_。 （6）吾日三省吾身，_？ _传不习乎？ （7）_，思而不学则殆。 （8）_，患不知人也。 四现代文阅读（21 分） 阅读下面的文字，完成 16-19 题。 诱惑 贺向花 （1）早上，同学们都去学校餐厅吃饭了。我蹲下身，从床铺下拉出纸箱子，掀开粗棉 布，露出香喷喷的发面火烧。一口气吃两个，吃完了，余香还在喉咙里缭绕，我舔了舔嘴 唇，从嘴角舔进去一粒火烧渣儿，嘎吱磨碎了，最后的小小香气，让我分外满足。我又喝 碗热茶。早饭就算正式结束。 （2）我想知道同学们吃的都是什么？我去教室时故意拐个弯从餐厅经过。透过白玻璃， 只见餐厅里熙熙攘攘。我经过敞开的门口，一股股香气荡漾。我边慢慢走边扭着头看，只 见李州走到餐厅门口，扬起碗，里面流出红的粥，粥里有红米粒，红花生，红豇豆，盛开 出一朵红的花，落进下面的大木桶。我立马就心跳加速了。 （3）等到第三节下课，我实在忍不住，附在坐我左边的李州耳边小声问，你早上倒掉的 6 是什么？他说八宝粥。见他一脸疑惑，我担心他再问什么，急忙假装看起了手中的课本。 （4）每天吃饭，我都是在宿舍里吃，我床下纸箱的粗棉布里包着二十个火烧，这是我一 周的粮食。后来我才发现，同学们都到餐厅吃饭，我猜带干粮上学的大约只有我一个。我 的早餐午餐晚餐全是火烧。渐渐地，火烧也变得没有了滋味。 （5）三个星期后，我和李州一起第一次走进学校餐厅。李州问我吃什么，我说，八宝 粥。李州就把我带到八宝粥的队伍前。李州在前，我在后。我看见师傅的汤勺在大盆里一 搅一舀，李州的饭盒就满了。轮到我了，我一闪，闪出了队伍。 （6）我的口袋里装着两块钱，这是爷爷给我一周的零花钱。我说我用不着。爷爷说拿着， 说不定能用上。我每周都把钱带回去，爷爷给我包好发面火烧，给我取两块钱时，我就会 变魔术一样从口袋里亮出我的拳头，展开了，上面躺着卷成卷的两块钱。只要我不动这两 块钱，爷爷就不再给我新的两块钱。 （7）可是我差一点就动摇了，李州说八宝粥八毛钱，如果我让师傅将八宝粥盛入我的碗 里，那么，回到家，我将怎么面对我爷爷。从我记事起，我就只有爷爷，村人都说我和爷 爷是村里最穷的人。最穷的爷爷却最爱说村长念过的标语，再穷不能穷教育-我家顾林以 后可是要上大学的。我想这已成爷爷的信仰。爷爷每周给我做二十个火烧，我可不能再给 爷爷雪上加霜，让爷爷每周为我筹措两块钱。我为我竟然产生想喝一碗八宝粥的念头感到 无比羞耻。 （8）后来，李州成了我最好的朋友。李州说学校的八宝粥太难喝，每天他总喝不完， 总要倒掉半碗。他说，这你亲眼看到过，你要是不信，你可以天天和我一起去餐厅，看看 是不是真的。倒掉时总能被人看见，有时老师见了还要批评李州一顿。李州对我说，不如 这样，我每天分你半碗，我就不用再浪费了。我回绝了李州。 （9）李州仍再三邀请。一天，我终于受不了诱惑，和他一起走进餐厅。那天，我看着 他用勺子从他饭盒里向我碗里舀粥，那粥是红色的，表面却闪着一层金粉似的光。我喝了 一口，除了香，竟然还有甜。那碗粥让我久久回味。我发誓，将来，一定要让我和爷爷天 天喝上八宝粥。 （10）后来，李州又多次喊我一起去餐厅。我说，我只是尝尝八宝粥的味道。无论李州 用什么样的话都没能说服我走进餐厅。 （11 ）我和大学同学三年的女孩说这些时，女孩的眼睛有些湿润。后来，女孩就成了我 的女朋友。大学毕业时，女孩第一次去我家，那天，女孩从包里取出超市买的米和豆，为 我和爷爷熬了一锅又香又甜的八宝粥。 7 （12 ）喝着女友熬的八宝粥，爷爷幸福无比。爷爷打开话匣子，没完没了地说着我们的过 去。后来爷爷坐直身子，擦净嘴角，想一会儿，说，爷爷有个秘密。我和女友吃惊地望向 爷爷。爷爷郑重地说，你大了，爷爷不能瞒你一辈子。你是爷爷抱来的，在镇上大路口桐 树根边的土地上。 （13 ）我笑了，我说这算什么秘密，八岁那年，我就从村人那里知道了。 16下列对小说内容的分析和概括。最恰当的两项是（ ） （4 分） A小说以“诱惑”为标题，这既给小说设置了悬念，也点出了小说写作的主要内容。所 以说这个标题很有意味，达到一箭双雕的效果。 B “我”开始觉得吃发面火烧很香，但当“我”看到李州把吃剩的八宝粥倒进餐厅门口的 大木桶里后， “我”就发誓一定要吃到八宝粥。 C当 “我”发现同学们都到餐厅吃饭，就“我”一人天天啃吃发面火烧时， “我”忽然很 恼火，顿时觉得原来感到很香的发面火烧没有了滋味。 D “我”打算到食堂吃一顿八宝粥，可当轮到给 “我”打饭时，是理智让 “我”退出了队 伍， “我”觉得自己想吃八宝粥的想法很可耻。 E这篇小说虽然没有曲折的情节，没有华丽的辞藻，但读来很是感人。这主要归功于作者 把“我”的生活困窘状况描写得很细致。 17小说在第（2 ） 、 （9） 、 （11）段中三次对八宝粥作了正面描写，请谈谈这三次描写的作 用 （6 分） 18请用简洁的语言概括“我”的形象特点。 （6 分） 19有人认为小说的结尾一段是多余的，应该删去；有人却认为这一段不多余，不能删去。 请结合全文，谈谈你的观点和理由。 （5 分） 五语言运用题（10 分） 20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过 15 个字。 （6 分） 正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元”日，古人又称夜为“宵” ， _ _。正月十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人们 欢庆佳节，既是为了赏月， _ _。元宵节不仅仅是一种娱乐性活动， _ _，届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。 8 21在 “沙砾” 、 “星星” 、 “蜡烛”中任选一种，仿照下面 溪流的格式，写一组句子。 （4 ） 溪流 没有江河奔腾的浪花， 也没有大海壮阔的波澜， 但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律。 六写作（60 分） 22阅读下面的材料，按要求作文。 台湾电影史上的扛鼎之作搭错车主题曲酒干倘卖无里面有一句歌词：“从来 不需要想起，永远也不会忘记” 。 宋代苏轼江城子里有一句词：“不思量，自难忘！”古今诗人的心灵都是想通的， 表达的都是同一种情感：刻骨铭心！ 有些事有些人，有些东西有些地方，是烙在骨子里，永远也不会忘记的。请以“永远也 不会忘记”为题写一篇不少于 800 字的记叙文。 9 201620171 期中考试试卷 高一语文参考答案 第卷(单项选择题，共 39 分) 一、基础题。(27 分，每小题 3 分) 1C（A舸舰 ，厉害；B元宵 颓圮 p；D瞋目 chn，龟裂 jn） 2.B（A 比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。B 指 女 子 姿 色 美 丽 诱 人 ， 亦 形 容 景 色 幽 美 秀 丽 。 C 依据语境，“耳濡目染”应为“耳熟能详”。 D 出 言无状：说话超越本人的身份地位，十分放肆，没有礼貌。不合语境） 3D（A、 “十三个师范院校的学生 ”有歧义，B “质疑”即“提出疑问” ，句中 “提出”重复。C、 “反映 ”缺少宾语） 4D（ 注意里面的关键词“当时” “同时” ，紧密相连，因该放在 前，谈到“衣着”承启后文，应放到最后， “此外”表明前面还有应用，只 能是，谈论到美学，承启，应放在前，只能放在开头，起总领作用。 ） 5. B 【 解析】 “竖子”是对人的蔑称。“足下”是敬称。 6D( 置：放弃，丢下 ) 7C(和例句一样，都是名词作状语。A. 意动用法；B. 使动用法；D. 名词用作 动词) 8. B（A 介词，对/介词，在； B 都是定语后置的标志； C 表修饰/表转折；D 介 词，用/连词，来） 9.C（C 为一般陈述句） 二、阅读下面的文言文,完成 1114 题。(22 分) 10D(阴，隐蔽、暗中 ) 11B （之，动词，到。A.认为/把它作为。C. 却/于是。D.于是/趁机） 12.B 13C （A项是宋义骂项羽鲁莽的话，B是宋义话， “项羽心里不服宋义为上 将军”也是无中生有。D “诸候的军队” 是楚军的盟军， “臣服”也不对。 ） 第卷(共 111 分) 10 14文言文翻译（10 分） （1）军 队 还 没 有 出 战 ， 就 看 到 了 兵 败 的 征 兆 ， 这 真 可 以 说 是 懂 得 用 兵 。 （2）项 羽 召 见 诸 侯 军 的 将 领 ， 他 们 进 入 辕 门 ， 无 不 用 膝 盖 跪 在 地 上 前 行 ， 不 敢 抬 头 仰 视 。 三.名篇名句默写（10 分） 15略 四、现代文阅读（21 分） 阅读下面的文字，完成 16-19 题 16AD （4 分） 17第一、第（2）段的描写是“我”第一次远距离见到的八宝粥的样子，意在 突出“我”的新奇感。第二、第（9）段的描写是“我”第一次近距离看到八宝 粥的样子，意在突出“我”的兴奋。第三、第（11）段的描写是介绍“我”女 朋友煮的八宝粥，意在突出“我”的感激和自豪。 （6 分） 18第一、坚忍。生活困窘，但我能吃苦，安心地过着天天吃发面火烧的日子。 第二、懂事。尽管生活艰苦，但我没有怨言，两元钱放在身上一直舍不得花， 更没有向爷爷提出非分的要求。第三、自强。 “我”凭自己的努力考上了大学， 圆了爷爷的梦，也兑现了我的誓言。 （6 分） 19观点一、不应该删去。从结构上看，结尾一段内容是对爷爷告诉“我”的 身世的补充，也很好的照应了上文“从我记事起，我就只有爷爷，村人都说我 和爷爷是村里最穷的人”的内容。加上这一段，使上文中“我”的懂事、孝顺 显得更真实可信。 观点二、应该删去。题目是诱惑 ，写完爷爷说出 “我”的身世就行了，加 上结尾一段就显得累赘。 “我”的形象塑造至此已全部完成，再加上最后一段使 小说缺少了余味，没有给读者留下空白。 （答案只要言之有理，能自圆其说即可） （5 分） 五语言文字运用（10 分） 20 （6 分） 所以称正月十五为元宵节 11 也是为了庆贺新春的到来 更是一种独特的文化活动 21 （4 分） （1）符合“没有，也没有，但是”的格式。 （2）要有比较。 （3）语句通顺 六作文（60 分） 【附：参考译文】 章邯击败了项梁军队以后，就认为楚国的兵力不足为虑，于是引兵渡过黄 河（北上）攻打赵国，大败赵军。此时，赵歇为赵王，陈余为上将军，张耳任 相国，都 逃进了巨鹿城。 当初，宋义所遇到的齐国使者高陵君显正在楚军中，见了楚王说：“宋义断 定武信君兵必败，过了几天，果然失败了。军队还没有出战，就看到了兵败的 征兆，这真可以说是懂得用兵。 ”楚怀王召见宋义，与他议事，非常喜欢他。因 此任命他为上将军，项羽为鲁公，为次将，出兵救赵。其他将领都为宋义部属， 号为卿子冠军。 楚军行到安阳，停留四十六天，不再前进。项羽对宋义说：“我听说秦军 在巨鹿围住赵王，我们应该尽快带兵渡过黄河，楚军攻打他们的外围，赵军在 里面响应，必定可以击破秦军。 ”宋义说：“不对，拍击牛身上的虻虫，不可以 消灭毛里藏的虮虱。现在秦国进攻赵国，打胜了，军队一定疲惫，我们可以趁 他们的疲惫之机；打不胜，我们就率领大军，擂鼓长驱西向，必定推翻秦朝， 所以不如先让秦赵相斗。