专科层次教学医院指标

河北省高等医学院校临床教学基地评审标准（专科层次教学医院） 评 估 标 准 评 估 结 果一级 指标 二级 指标 三级指标 A（1.0） B（0.6） C（0.2） A B C 备 注 31 床位总数 2 分 300 张 200 张 70% 60% 4 张 3 张 15% 10% 70% 50% 10% 5% 80% 70% 8 学时 每学期听课 4 学 时 每学期听课 80%，熟悉 业务，管理有序 大专以上学历 60%，工作较好，管 理有序 达不到 B 查看教学管理人员的 毕业证书及工作考核 材料 河北省高等医学院校临床教学基地评审标准（专科层次教学医院） 评 估 指 标 评估结果 备注一级 指标 二级 指标 三级指标 A（1.0 ） B（0.6） C（0.2） A B C 319 教学文件 2 分 教材、教学计划、大纲、 教学日历、实习计划和人 员安排齐全 每学年的教学文件 缺少 12 项者 每学年的教学文件缺 少 3 项及以上者 查看近三年文件，按 每年为单位汇总 320 教学档案 3 分 教师讲课稿，学生对教师 课堂授课或带教评估卡， 学生请、销假条，学生奖 惩记录等各项档案齐全， 管理有序 每学年的教学档案 内容缺少 12 项 者 每学年的教学档案内 容缺少 3 项及以上者 查看近三年文件，按 每年为单位汇总 321 教学工作制度及质量 监控体系 2 分 教学规章制度健全（教学 督导组、教学检查、教学 评议、教学奖励、同行专 家听课评议制）能认真落 实，效果良好 制度健全，基本能 落实 制度不健全，不能落 实 查看文件及落实结果 原始材料 25 教 学 管 理 322 学生管理 2 分 学生管理制度健全，有专 人负责，管理规范，效果 好 制度健全，有专人 负责，管理效果较 好 有人负责、但管理一 般或学生中出现过较 大事故 学生问卷或座谈 323 硕士学位以上和高职 教师任课人数占总带 教教师的比例 3 分 70% 60% 90% 中级职称以上教师 70% 90% 专家评议和学生评议 授课优秀率有一方达 不到90% 达不到 B 实地抽 12 名任 课教师，由专家 和学生同时听课， 时间 45 分钟 1-3 教 学 效 果 22 分 27 讲 课 及 带 教 10 分 332 实习带教质量 3 分 经同行专家或学生评议， 讲课满意率 90% 满意率 80% 达不到 B 实地抽 12 名任 课教师由专家提 供操作项目或观 看其手术等操作 过程 5 333 教师技能操作 3 分 专家对内、外、妇、儿 科教师技能操作满意 对技能操作较满意 不满意 实地抽考 12 名 带教教师，由专 家提出规定操作 项目进行操作 河北省高等医学院校临床教学基地评审标准（专科层次教学医院） 评 估 指 标 评估结果一级 指标 二级 指标 三级指标 A(1.0) B(0.6) C(0.2) A B C 备 注 334 学生品德考核 3 分 对学生严格管理，认真考核， 学生遵纪守法优良率 85% 优良率 75%，没有违纪 行为 达不到 B 查看近三年的 统计 335 学生学习态度 2 分 学生学习态度端正，按时到 病房，密切观察病人，遵守 劳动纪律 多数学生态度端正，迟到、 早退、缺勤率10% 达不到 B 查看近三年的 记录（询问患 者、带教教师） ,查看考勤表 28 学 生 学 风 与 医 德 8 分 336 教学理论测试 3 分 75 分5 70 分5 70 分 实地随即抽查 1520 名学 生现场考试 （专家提供规 定考试内容） 337 教学成果奖 2 分 近五年来，获省级教学成果 一、二等奖或校级一等奖 获省级教学成果三等奖或 校级二、三等奖 无成果奖 提供获奖证书， 核实并统计登 录 1-3 教 学 效 果 29 教 改 成 果 4 分 338 教学论文 2 分 五年内在省级以上刊物发表 论文5 篇，或在省级以上 教学会议、学术组织宣读过 论文