东港初级中学七年级下学期第一次月考

东港初级中学 20112012 学年度七年级下学期月考 语 文 试 卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、积累运用。 （18 分） 1(2 分 )下列词中读音或字形完全正确的一项是：（ ） A菜畦（ q ） 徘徊（ hu ） 确 凿（ zo ） 人迹罕（ hn ）至 B俪（ l ）歌 秕（ b ）谷 讪（ shn ）笑 鸡毛掸（ dn ）子 C篱（ l）笆 田圃（p ） 木 屐（ j ） 泯（ mn ）然众人 D桑葚（ shn ） 嫉（ j ）妒 冰雹（ bo ） 芳草萋萋（ q ） 2 （4 分）汉字具有强大的组词功能，不同的字序组合往往表达着不同的词义。请仿照下 列词语的组词特点，另选两组同类的词语填写在下边的横线上。 例：年少与少年 察觉与觉察 蜜蜂与蜂蜜 （1） 和 （） 和 3.（4 分）方明为了参加学校纪念中国共产党成立 90 周年的诵读红色经典活动，托亚玲的 妈妈在县图书馆借本长篇小说红岩 。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题 目。 王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能 详。我现在有一件事情要麻烦您：最近，为了纪念中国共产党成立 90 周年，要求每个同 学读一本歌颂革命先烈的课外书。我很想读一读红岩这部小说，详细体察革命先烈 的斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有， 请亚玲同学带给我；如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。 第句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为 第句成分残缺，应这样改： 第句搭配不当，应这样改： 第句不得体的词语是 ，应改为 4.（4 分）句子仿写。 感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立； 感谢 ，因为他 ；感谢 ，因为他 。 5.（4 分）微型语段阅读。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树 叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周 围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖 来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出 一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人 说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来， 也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子， 像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 （1）总领本段重点内容的句子是： （2）说说下面句子中加点的词语能否换成括号内的词，为什么？ 轻捷的叫天子忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 二、综合性学习活动。 （8 分） 我们的生活确实充满了七色阳光，然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂 的阴云。为了能让同学们正确对待烦恼，七年级某班打算开展一次以“成长的烦恼”为主 题的综合性学习活动，请你参与吧！ 6 （2 分）中学时期，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增，请为自 己的烦恼列一个清单。 7 （3 分）你是怎么对待烦恼的?(列举方法不少于 3 条) 8 （3 分）假如你是你们校广播站青春热线节目的主持人，针对有些同学不能正确对待自 己成长过程中的烦恼，你想送给他们一句话，你会怎么说呢？ 三、 （8 分）文言文阅读。 伤仲永 （王安石） 金溪平民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉,借旁近与之。 即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒 于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受 于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众 人，又不受之人，得为众人而已耶？ 9 （2 分）解释下列句中加点的词。 （1）其诗以养父母、收族为意 （2）自是指物作诗立就 （3）稍稍宾客其父 （4）日扳仲永环谒于邑人 10 （2 分）下面句子的朗读停顿有误的一项是： （ ） A借旁近/与之，即/书诗四句 B. 其诗/以养父母、收族为意 C自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。 D. 日扳/仲永环谒于/邑人 11 （2 分）翻译下列句子。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 12 （2 分）简答。 1造成仲永“泯然众人”的主要原因是 。 （用文中原句回答） 2本文对我们的教育和启发是： 四、 （12 分）课内语段阅读。 爸爸的花儿落了（选段） “快回家去!快回家去!”拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒， 催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙 土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今 年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。 ” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸 已” 他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来，大声喊着说： “你说什么?老高。 ” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了， 我是小小的大人。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。 ”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 13 （2 分）文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可 挽回的。请把这句话找出来。 14 （2 分）文段开头为什么反复写“快回家去”的心理活动？ 15 （3 分）文中描写弟弟妹妹们顽皮天真的真实意图是什么？ 16 （2 分）从文段中找出点明全文主旨的句子。 17 （3 分）文段中说“我已不再是小孩子” ，从哪些地方可以看出来。 五、 （12 分）记叙文阅读。 老师,你能抱我一下吗 他很小就有疝气，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也就因此设法去满足 他的一切要求。 他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给 保姆照看。他无拘无束，野草一样疯长。他打骂小伙伴，抢他们的玩具，损坏他们的东西。 他那样为所欲为似乎并没什么大碍，因为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话， 喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。他觉得这一切很好玩，因此，当他感到周围 的世界太过平静的时候，他就要闹出一点动静来。他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门 牙。 这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。他把老师的头弄得很大。没有一个班主任愿 意接纳他，你像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。无奈，年级主任采用了抓阄的方 法确定他的班主任。他的命运不错，被一个美丽、和蔼、可亲的女老师抓了去。 他依旧我行我素，夜晚在网吧里激战，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少 人打过。这一次，他的伤势不轻，他的头被打了一个窟窿，让医生缝了好几针。他头上扎 着绷带，戴着一个脏兮兮的军帽，像一名从战场上归来的伤员，教室里响起一阵巨大的哄 笑声。 老师轻轻地走到他跟前，微笑着说：“小强，今晚教室里很闷，我们出去透透风好吗？ ”他跟着老师走出教室，来到校园边的草地旁。老师抬起手，轻轻地揭开他头上的军帽， 问：“疼吗？你真让我心疼！”老师手上的温度烫得他心中一热，生命中，他第一次感受 到这样的抚摩，第一次听到这么顺耳的话。他抬头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下， 但他没有掉眼泪。 多年来，从来没有人问过他哪里疼不疼，舒服不舒服；也没有人叫他的乳名，连那个 保姆喊他里也只是“喂”！同伴们总给他取难听的外号，什么“狗都嫌” 、 “犯人坏” ，怎么 难听怎么叫。谁打了他骂了他，他都是自己冲上去解决。那个保姆只管做好吃的给他吃， 吃饱喝足了就卧在沙发里养膘，然后找机会给他爸爸打电话，说他惹祸了，需要更多的赔 偿费。于是，他变成了一只好斗的小公鸡，他通过不停地惹麻烦来换取爸爸的电话。他喜 欢听爸爸发脾气的声音，只要爸爸生气，他就觉得很得意。而今夜，老师这么一个轻经的 抚摩，一句简单的问候，竟触动了他一贯坚硬的神经。夜色里，他看见老师的眼睛像天上 的星星，正散发着柔和的光芒。 又是一个炎热的下午，他被网吧里的几个小混混追到学校。一场混战就在教室门口展 开了。老师及时赶来，她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡，替他 挨了结结实实的拳头。 几天后，他由爸爸领到老师家里。爸爸让他向老师道歉，他笔直地站在老师面前，两 眼红红的。许久，他给老师深深地鞠了一躬。他给老师唱了一首歌，他把祝你生日快乐 的歌词改成了“祝你早日康复” 。他唱得很深情，听得老师湿润了眼睛。 冬天里的第一场雪来临时，他的一篇名为老师的那双手的作文在市里获了二等奖， 居然有三百元奖金。 花钱无数的他在拿到这三百元的奖励时，感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去。 圣诞节来临，他走进一家商场，精心地选购了一条红红亮亮的围巾。 圣诞节早上，他来到老师必经的那条路口。老师被他的突然出现吓了一跳，以为他又 惹了祸。这时，一团棉绒绒的、火热般的围巾立即被挂到她的脖子上。他凑到她的耳边， 悄声地说：“老师，你能抱我一下吗？很久了，我一直想让妈妈抱一下，可一直没等 来” 老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸 上。 “今天起，如果你愿意，老师天天抱你一下，好吗，小强” 18 （2 分）结合全文说说小强是一个怎样的孩子？ _ 19 （2 分） “教室里响起一阵巨大的哄笑声” ，说说同学们为什么如此哄笑？ _ 20 （2 分） “她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡” ，请说说这个比 喻表现了老师怎样的精神？ _ 21 （3 分） “老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温 热的小脸上” 。你认为是什么原因使老师产生这样的举动？ _ 22 （3 分）假如惹是生非的小强是你班的同学，你认为大家应该怎样对待他？ _ 六、 （12 分）记叙文阅读。 请你记得歌唱 因为一次医疗事故,他在四个月大时成了聋儿,在母亲竭尽全力的教导下,他终于理解 了每个事物都有自己的名字,并慢慢学会开口说话,普通话说得甚至比一般孩子还标准。 可是一进学校，他的助听器还是引起了其它孩子的好奇。有时他听不清楚老师提的 问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再 也不去学校。 母亲安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲回答，他是医生 一针给打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难过地别过头：“找不 到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了？” 他只能接受现实，并比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单词， 他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个，他就写一个，同样拿了满分。他甚至报名参加 北京市、区中小学生朗读比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词。 望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。 努力终于总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。 可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天 音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱歌唱祖国 。 ”其它的同学 都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁 眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓 子都嘶哑了，但是还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌” ，一个字一个字无比认真地 说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。 ”他说好。母亲又严肃地叮嘱道：“可能 大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。 ” 第二天音乐考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。第 五句的话音才教室里的同学己经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他 就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。 教室里不知何时己经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶 的东西，接着，他看到了同学们在使劲的鼓掌。 他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影漂亮妈妈中郑大的原型。 时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界己经小有名气，而且前不久刚在北京 “东方新天地”举办了自