2016重庆上半年公务员考试行测技巧：用“水果”轻松化解关于“矛盾”的疑惑

2016 重庆上半年公务员考试行测技巧：用“水果” 轻松化解关于“矛盾”的疑惑 重庆公务员考试行政职业能力测验主要测查从事公务员职业必须具备的基本素质 和潜在能力，通过测试选拔出能够胜任公共管理工作的优秀人才。测试内容包括言语理解 与数量关系、逻辑判断推理能力、资料分析和常识应用能力。 更具体的，我们来看看重庆公务员考试课程是如何设置教学的。 点击这里可以进行 重庆地区在线咨询。 在公务员考试行测的常识判断部分，马克思主义哲学相关知识点被普遍看作是难点， 其中的“矛盾的普遍性与特殊性”这一考点，由于理解难度大、知识逻辑复杂，得分更是 难上加难。中公教育专家在本文中进行简单举例为考生化解这一难题，并结合部分题目详 细讲解本考点的考试特点和出题形式。 矛盾的普遍性，即共性，表现为为处处有矛盾、时时有矛盾;矛盾的特殊性，即个性， 变现为每一个矛盾和矛盾内部每一方面都各具有特点。大部分同学对这一抽象的表述一头 雾水，导致考试答题时不能深入理解和灵活运用而得分偏低。下面利用一个简单举例，为 大家详解该疑惑： 假设：水果=A 苹果=B 梨子=C 桃子=D 通过查阅资料， 水果的定义可概括为为：可食用、多汁、植物果实或种子、提供水分 和糖分 苹果：可食用、多汁、植物果实或种子、提供水分和糖分(水果所有特征);自身特点， 大部生长在北方、圆形或椭圆形、酸味和甜味、红色或青色 梨子：可食用、多汁、植物果实或种子、提供水分和糖分(水果所有特征);梨子自身特 点，如上小下大、大部分金黄色、表皮有斑点 桃子 假设苹果自身特点为 B;梨子自身特点为 C;桃子自身特点为 D。 结合以上内容，可以得出以下结论： B=A+ B C=A+ C D=A+ D 通过以上公式可以看出，具体水果 B、C、D 中，都包含一个“公约数”A。在此，我们 可以理解为 A 是 B、C、D 的共性，即包含于 B、C、D 之中的普遍性;B、C、D 则是 A 加上其 各自特点 B、C、D 组合而成的特殊性。具体可表述为：水果相对于苹果、梨子、桃子等 是共性(普遍性)，苹果、梨子、桃子等相对于水果是个性(特殊性)。通过分析我们发现， “水果”的概念是蕴含于各种具体水果之中，并通过各种水果体现出来，同时各种具体水 果也离不开“水果”这一概念的规定性。这就印证了矛盾普遍性与特殊性的关系原理：普 遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;特殊性也离不开 普遍性，普遍性必然与特殊性相联系而存在。 综上所述，结合近年来考试的具体特点，我们总结发现矛盾的普遍性和特殊性这一知 识点的考察，基本是在若干相同或相似的个体中查找其共性，下面就为大家列出运用这一 原理分析的真题： 【真题】 “新春走基层，家风是什么”特别节目中，从采访对象的不同回答和网友的互 动结果看，每个家庭的家风虽然不同，但充满正能量的家风无一不是社会主义核心价值观 的的具体体现，充满正能量的家风和社会主义核心价值观的关系体现了( )。 A 部分和整体的相互关系 B 矛盾特殊性离不开普遍性，普遍性通过特殊性表现 C 部分的功能会影响整体功能 D 矛盾的统一性和斗争性相互贯通 【中公解析】本题着重考察的是“社会主义核心价值观”与“充满正能量的家风”的 相互关系。有的考生认为正确答案为 A。通过分析“每个家庭的家风虽然不同，但充满正 能量的家风无一不是社会主义核心价值观的具体体现” ，我们发现本题考察的知识点是“矛 盾的普遍性与特殊性” 。其中“社会主义核心价值观”是普遍性(可比喻为前文举例中的 “水果”)，是蕴含于全国无数“充满正能量家风”之中的共性，各种“充满正能量的家风” (可比喻为前文举例中的“苹果、梨子、桃子”)则是“社会主义核心价值观”在众多家 庭中的具体化和特殊性，是其个性表现。故本题正确答案为 B。 中公教育专家认为， “矛盾普遍性与特殊性”这一考点在涉及马克思主义哲学的考试中 出现的频率很高，希望广大考生能通过本文提供的方法和技巧，提学习效率，取得理想成 更多重庆公务员考试真题点这里 中公教育给人改变未来的力量！点击查看行测考点大全！ 绩。 还有更