2016重庆教师招聘考试：幼儿园教师招聘面试试讲

2016重庆教师招聘考试：幼儿园教师招聘面试试讲 在教师招聘面试考试中，经常会以考察考生的实际能力、教学 能力为主，其中以试讲形式进行考察的省份有很多，考官可以直观 的观察到考生的课堂设计能力、表现能力、表达能力，从而进行判 断考生是否具备当老师的资格。在幼儿园教师招聘考试中，也不例 外，很多幼儿园教师招聘面试考试中都以考察试讲为主，在此给备 考的考生提供一篇试讲稿，可提前对试讲流程进行熟悉，以为考试 做准备。 活动设计 语言活动：胆小先生 中班 一、活动目标 1.情感目标：理解故事中的包含的寓意，体会勇敢的意义。 2.认知目标：理解故事发生的情节，知道胆小先生是怎样由胆 小变勇敢的。 3.动作技能目标：用自己的语言描述故事，并且能够进行角色 扮演，同时能够说出自己变勇敢的事情。 二、活动重难点 1.重点：幼儿经过思考后理解故事情节，可以用自己的语言去 描述故事。 2.难点：理解故事中包含的寓意，体会勇敢的意义。 三、活动准备 物质准备：胆小先生挂图，胆小先生、大老鼠、小老鼠头 饰若干、教材绘本若干。 四、活动过程 1.活动导入：教师情境导入，引起幼儿兴趣。 老师：小朋友们，今天早上起来有没有发现什么?地面为什么湿 了啊?老师昨天晚上都没有休息好，因为又打雷又下雨，老师太害怕 了有没有小朋友跟老师一样啊?老师胆子实在是太小了，害怕打雷， 那小朋友们，你们有没有害怕的东西啊? 那我们今天来看看一看另外一个新朋友的故事，他的胆子特别 小，所以大家都叫他胆小先生，我们一起来看一看胆小先生的有趣 的故事。 2.活动展开： 整体感知故事情节，教师声情并茂的讲述故事梗概，并且在 讲述的过程中展示图片。 胆小先生在地下室捉住了一只大老鼠，大老鼠说，“我要是一 跺脚，整个房子就塌了。”胆小先生害怕的放开了它，还允许它住 在地下室里。地下室里吃的东西真多，大老鼠真开心。后来，大老 鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠很快，地下室住满了 老鼠。老鼠们让胆小先生住地下室，他们住房间里。胆小先生又害 怕了，就换了。后来，老师们要求胆小先生搬走，这下，胆小先生 生气的跺起脚来，房子都晃了，老鼠们害怕了，以为地震了，胆小 先生拿起扫帚把他们赶走了，胆小先生觉得自己太厉害了，以后再 也不害怕了! 一一展示图片，幼儿理解故事情节以及故事中蕴含的道理。 展示图片 1，提问：胆小先生住在哪儿啊? 展示图片 2，提问：胆小先生抓住了什么?老鼠跟胆小先生说什 么了? 展示图片 3，提问：老鼠们在干什么?为什么多了那么多老鼠? 展示图片 4，提问：老鼠们跟胆小先生说了什么?胆小先生是怎 么做的? 展示图片 5，提问：老鼠们又跟胆小先生说了什么?胆小先生会 搬走么? 展示图片 6，提问：胆小先生着急的时候是怎么做的?老鼠们怎 么做的? 展示图片 7，胆小先生怎么赶走的老鼠? 幼儿交流讨论 小朋友们，这个故事告诉我们什么啊? 刚刚小朋友们有说害怕黑害怕老鼠害怕自己睡觉害怕打针吃药， 那听了胆小先生的故事我们以后应该怎么做啊? 老师也要像胆小先生学习，再也不害怕打雷啦 幼儿自主选择角色进行故事扮演，在此过程中教师巡回个别 指导。 做个别指导时，鼓励幼儿以更为形象的声音表情去扮演自己选 择的角色。 3.结束部分：引导幼儿将活动进行续编。 提问：胆小先生这次遇到的是大老鼠，打败了大老鼠，那他还 会遇到什么事情呢