三年级老师xx年度考核个人述职报告.docx

三年级老师 XX 年度考核个人述职报告 不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大 力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别 字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我 都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能 力。以下是三年级老师 XX 年度考核个人述职报告，欢迎阅 读参考。 三年级老师 XX 年度考核个人述职报告 本学年，我担任 三年级班主任 、语文、思品、二年级美术教学，兼图书管 理和低年级教研工作。我在工作中从各方面严格要求自己， 结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢 业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足 现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对 本学年教学工作做出述职 ： 一、思想方面 本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国 家的法律法规，在政治上关心国家大事，忠诚党的教育事 业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。恪守职业 道德，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的 良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学 校所想，急为学校所急。 二、教学工作方面 本年度，我主要负责三年级的语文、思品、二年级美 术教学。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上， 根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况 通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学 期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向， 保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老 师的职责。因此，在教学之前， ，认真细致地研究教材，研 究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断 探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学 生创造能力” ，积极进行教学改革。积极参加学校组织 的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸 取相关的教学经验，提高自身的教学水平。针对学生作业 情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了 各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一 笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用 王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了。 而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生， 我坚持每次作业都写评语，用正楷字写评语，如：“你愿 意把字写好吗?” “你进步了!”等等，虽不经意，但效果确 是惊人的。 因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散 思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以 不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书， 以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广， 自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 三、 班主任工作方面 班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结 合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、 爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风;我 培养了多位得力的班干部。这些班干部能把班的学习和纪 律管好，为我减轻负担。经过一个学期的努力，我们班的 各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 四、图书借阅管理方面 图书室管理根据学校教育教学和学生便于借阅的需要， 在暑假组织老师对图书室所有图书进行了分类、建档、贴 标签等工作，使师生借阅更方便快捷了，图书书摆放也较 规范了。 在图书借阅方面，充分利用了阅览室、班级图书角等 各种资源，组织学生进行课外阅读，图书室给每班建立一 本借阅登记册，每月图书室向每班借阅两次，每班又设立 了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记。由图书 管理员把图书室借的书每月通过生生互换，学生借阅坚持 做到每周一次，每学期生均借书达到 6 册以上，丰富了学 生的课外阅读量。 本学年学生借阅量比以前大很多，尤其是六年级、三 年级借阅最多，拓宽了学生的视野 丰富了学生的知识面， 效果较好。当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。 比如，学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画，出现了四年 级学生丢失书的问题。 五、教研方面 本学期在校领导的指导下，在教导处带动下，我们教 研组以课改新理念为理论依据，按教导处教研计划，每周 安排两位教师承担校级研讨课的任务，在上课前进行集体 备课，分析教材、学情，研究教法、学法，研讨氛围浓。 教师在一起讨论交流 ，组织教师听课、评议。在校级研修 课结束后，要求听课教师撰写评课稿，进行集体评课，评 议十分认真，气氛活跃。本学期还进行了市一小一帮一交 流活动，与饮马学校进行校际间教学交流，期间还邀请了 教研室段股长进行了指导，效果非常好。教师每学期的听 课节数都在 25 节以上，并都有评价意见。 达到了预期的 目标。 六、存在的问题. 教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但 我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中 将会有一份常人无法比拟的欢愉。 “捧着一颗心来，不带半 根草去” ， ，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民 教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己,一年一度的 述职，让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误， 实事求是地认真反思后，发现自己工作中还存在以下不足： 1.缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革 的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，有很强的惰性，工 作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。 2.自身学习还不够。我担任三年级年级语文教学，理 应多充电，多学习，多吸收新的信息，但由于某些客观上 的原因 ，再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快， 教学工作也不能做得出色加有特色。 一学年来，尽管做了一些工作但认真反思，还存在着 许多问题。如：工作开拓意识不强;工作往往显得粗糙、不 够细致等。 在今后的工作中要把学习的主动权交给学生， 教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习， 由“要我学“转化为“我要学” 、 “我爱学”而努力。 三年级老师 XX 年度考核个人述职报告 时光飞逝，转眼 间，一年又过，作为一名年轻的教师，我收获着，我付出 着。今年，我担任着三(3)班的语文教学兼班主任工作，认 真做好自己的本质工作，在平凡的岗位上兢兢业业。 在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的十 八大精神和“三个代表”的重要思想。与时俱进，爱岗敬 业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学 习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政 治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师 必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己 的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形 象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强， 乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中， 努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快 的提高。 加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任 工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性 在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的 思想品德素质。用“小学生守则” 、 “日常行为规范”严格 要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促 进了良好班风学风的形成。 实施素质教育首要问题是面向全体学生，使每个学生 的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生， 调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科 学的。基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程 度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。 在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体 素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标， 同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去， 充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱 好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。 在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒 心，要乐于帮助。我善于抓住学生学习、劳动、班级活动 中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。在课堂上， 对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫 他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的， 课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个 别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动， 他们学习也在慢慢地进步。让学生教育学生。有些事情在 大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大 人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会， 没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。我 在班级中开展“今天我当班主任”的活动，让每个学生参 与到班级的管理中来，更好地促进班级的发展，看到班级 存在的问题和优势，为班级的发展出一份力。因此，班级 的习惯有了好转，学生自我管理的能力有了提高。 在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己 做起，改变观念，努力改进课堂教学，认真备好课，做好 课前准备，上好每一节课。注意培养良好的学习习惯，提 高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自 觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题， 使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。 培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方 设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐 趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在 老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中， 读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考， 从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在 学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活 动中的主人。我所任教班级的语文学科成绩在年级中取得 较好的成绩，受到学校领导及家长的好评。 另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进 行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课 异构，努力提高课堂效率。多次参加课外时间的听课学习 活动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习， 向有经验的教师学习，撰写的德育论文获得市级二等奖， 撰写的教育教学论文送区级参评，就这样，我努力使自己 的教育教学更加丰盈起来。 我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入， 才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦 钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的 光芒更灿烂。 三年级老师 XX 年度考核个人述职报告 一个学期的教育 教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进 步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解 决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、在教育思想方面： 首先，我始终坚持和贯彻党和国家的教育路线方针。 坚持社会主义教育为社会主义服务的宗旨。坚持认真备课， 备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对 教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好 教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充 分的准备，坚持走诗情趣的教学路线，课后及时对该课作 出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点， 归纳成集。在工作中， “德高为师”在我心中根深蒂固， “为人师表”是我的行动指南，并时刻以师德规范这 面镜子来要求自己。近几年来，我积极撰写论文，组织学 生参加各级各类竞赛，多次获得各级表扬。 二、在教育教学方面： (一)、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和 基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施 教， 不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大 力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别 字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我 都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能 力。 (二)、做好学习方法的指导 俗话说， “磨刀不误砍柴功” 。最重要的学习莫过于方 法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩 是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不 错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对 知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否， 在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会 思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方 法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 (三)、做好转差工作 针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生 “开小灶” ，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促， 又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。 (四)、突出章节过关。 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学 任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问 题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教 育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学 生的学习成绩普遍有了提高。 (五)、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一 定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展 了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。 通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅 读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。 2、好词佳句的收集 在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显 的增多。 3、开展各种语文活动。 如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了 知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中， 学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展 语文活动是分不开的。 三、与同事合作上： 我积极与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上， 有疑必问。在每篇课文的学习上我做到积极请教其他老师 的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边 听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请 其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，多年担任 年级长和语文 学科教研组长，团结同事，共同进步。 四、在