中国近代历史思想解放主要历程是学习西方物质文明

中国近代历史思想解放主要历程是学习西方物质文明学习西方政治制度 学习西方民主精神和科学态度接受马克思主义“走自己的路”文 革结束后重新确立实事求是的思想路线。 分为六个阶段： （一）19 世纪 4060 年代：主要学习西 方物质文明。 （1）内容： 魏源、林则徐主张 “向西方学习”； 洪秀全、洪仁玕主张在中 国发展资本主义；洋务派与顽固派论战。 （2）特点： 先进地主阶级知识分子和农民革命领袖探索救国道路；向英 国等西方资本主义国家学习；显示出中国现代化历史进程的起步；“师夷长 技”、深受工业革命的影响；洋务派与顽固派的论战，形成中国近代第一次思 想解放潮流。 （二）19 世纪末 20 世纪初：进入到学习 西方政治制度的新阶段。 （1）内容： 19 世纪末，资产阶级维新派与顽固派进行论战，实质是资产 阶级思想与封建思想的正面交锋，使一些知识分子摆脱封建思想束缚，形成了 中国近代第一次思想解放潮流，推动了维新变法运动的高涨。19051907 年，资产阶级革命派与立宪保皇派之间展开论战，争论的核心问题是要不要以 革命暴力推翻清政府。结果，民主革命思想得到进一步传播，形成了中国近代 第二次思想解放潮流，推动了资产阶级革命高潮的到来。 （2）特点： 中国先进分子在认识西方问题上进入到了一个更深的层次； 由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想；随着民族危机的加深， 学习西方的经济、政治制度已从书本和口头上变为了资产阶级的实际行动，相 继兴起了维新变法运动和辛亥革命；从学习日本走改良道路转变为学习欧美 走革命道路。 （三）新文化运动前期：发展到学习西 方民主精神与科学思想。 （1）内容： 1915 年开始的民主科学与尊孔复古的论战，陈独秀等资产阶级 激进民主主义者以西方民权、平等和进化论思想为指导，大力宣传西方资产阶 级的民主精神和科学态度，极大地动摇了封建正统思想，形成中国近代第三次 思想解放潮流，为中国革命新时期的到来准备了条件。 （2）特点： 矛头直指维护封建统治的儒家思想，从而使新文化运动在批判 封建主义问题上比维新派和革命派更为彻底；既是资产阶级思想解放运动， 又是一场文学革命；在对待东西方文化的态度上存在着绝对倾向。 （四）十月革命后：马克思主义在中国日 益传播。 （1）内容： 十月革命给中国送来马克思主义；李大钊开始宣传十月革命 和马克思主义；马克思主义传播成为五四运动后新文化运动的主流；“问题” 与“主义 ”之争，是马克思主义与资产阶级改良主义在中国的第一次正面交锋； 马克思主义与中国工人运动相结合诞生了中国共产党；孙中山提出新三民 主义和三大政策，体现了当时的时代潮流。 （2）特点： 由学习西方转向 “以俄为师”；由学习资本主义文明转向接受 社会主义思想；运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题；新三民主 义与共产主义广泛流行。 （五）中共成立以来：由照搬苏联模式到 “走中国特色的革命和建设道路” 。 （1）新民主主义革命时期，逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导，走井 冈山道路，实行“工农武装割据”，取得民主革命胜利。 （2）社会主义革命和建设时期，逐渐摆脱“苏联模式 ”的束缚，探索适合中国 的社会主义建设道路。 （六）改革开放中：解放思想，与时俱进。 迄今为止，中国在改革开放中己经有过四 次思想解放： 第一次发生在 1978 年，围绕真理标准问题，冲破了“两个凡是”的思想禁锢， 确立了解放思想、实事求是、坚持实践是检验真理的唯一标准的思想路线； 第二次发生在 1992 年，围绕资源配置问题，冲破了“姓社姓资”的思想禁区， 提出了建立和完善社会主义市场经济的发展目标； 第三次发生在 1997 年，围绕所有制结构问题，突破了“姓公姓私”的理论误 区，对我国传统的公有制理论做出了