中小学教师中高级专业技术职务竞聘实施意见

武陟县申报推荐中小学教师中高级专业技术 职务竞聘实施意见（试行） 为 加 强 教 师 队 伍 建 设 ，落 实 焦 作 市 教 育 局 焦 作 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 关 于 印 发 的 通 知 （焦 教 发 2011116 号 ）有 关 要 求 ，建 立 以 能 力 和 业 绩 为 导 向 、以 师 德 和 贡 献 为 重 点 的 评 价 激 励 机 制 ，充 分 发 挥 专 业 技 术 职 务 评 聘 的 政 策 导 向 作 用 ，提 高 教 师 教 书 育 人 水 平 ，现 根 据 焦 作 市 教 育 局 关 于 印 发 焦 作 市 中 小 学 教 师 中 高 级 专 业 技 术 职 务 (岗 位 )竞 聘 实 施 意 见 （试 行 ）的 通 知 精 神 ，结 合 我 县 教 师 队 伍 实 际 ， 制 定 武 陟 县 申 报 推 荐 中 小 学 教 师 中 高 级 专 业 技 术 职 务 竞 聘 实 施 意 见 (试 行 )如 下 。 一 、 竞 聘 范 围 申 报 推 荐 评 审 中 高 级 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 人 选 的 。 二 、 竞 聘 基 本 条 件 1.在 编 在 岗 的 专 业 技 术 人 员 。 2.任 现 职 以 来 各 年 度 考 核 均 为 称 职 以 上 等 次 ，能 够 较 好 的 履 行 岗 位 职 责 。 3.完 成 河 南 省 中 小 学 教 师 中 、高 级 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 申 报 、评 审 条 件 （试 行 ）（豫 人 职 200819 号 ）规 定 的 最 低 教 学 时 数 。 4.教 师 学 科 水 平 考 试 成 绩 为 合 格 以 上 等 次 （符 合 规 定 条 件 免 考 的 除 外 ）。 三 、 考 评 项 目 考 评 项 目 设 讲 课 、工 作 量 、教 学 成 绩 、资 历 、民 主 、荣 誉 测 评 等 六 项 （具 体 考 评 项 目 及 计 分 参 考 标 准 见 附 件 ）。 四 、 考 评 办 法 工 作 量 和 教 学 成 绩 以 近 三 年 平 均 得 分 计 分 ；讲 课 和 民 主 测 评 以 竞 聘 时 得 分 计 分 ；资 历 按 学 历 、年 龄 、教 龄 、班 主 任 、任 本 专 业 年 限 、 任 职 年 限 计 算 、荣 誉 以 任 现 职 以 来 所 取 得 的 等 级 项 目 计 分 。 1.职 业 道 德 考 核 ，根 据 焦 作 市 教 师 职 业 道 德 考 核 实 施 办 法 试 行 ，一 般 按 近 三 年 等 次 相 比 较 ，优 秀 等 次 多 的 或 任 职 以 来 受 县 级 以 上 教 育 行 政 部 门 授 予 “师 德 标 兵 ”、“师 德 先 进 个 人 ”的 优 先 。凡 违 反 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 、武 陟 县 中 小 学 教 师 管 理 暂 行 规 定 （修 订 ）的 ，根 据 焦 作 市 教 育 局 焦 作 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 关 于 印 发 的 通 知 （焦 教 发 2011116 号 ）第 四 项 ，第 十 三 条 “实 行 师 德 一 票 否 决 制 ” ，取 消 其 申 报 推 荐 资 格 。 2.讲 课 由 考 评 小 组 聘 请 评 委 根 据 教 师 讲 课 情 况 打 分 。竞 聘 教 师 公 开 讲 课 和 答 辩 ，时 间 每 人 不 得 低 于 20 分 钟 ，应 分 学 科 进 行 ，有 条 件 的 学 校 可 采 取 课 堂 实 际 授 课 的 方 式 进 行 考 评 。 3.工 作 量 由 考 评 小 组 对 照 工 作 量 要 求 和 教 师 工 作 完 成 情 况 评 议 打 分 。 4.资 历 由 考 评 小 组 查 阅 有 关 档 案 ，依 据 其 本 人 实 际 情 况 ，评 议 打 分 ；荣 誉 由 教 师 个 人 上 交 荣 誉 证 原 件 ，考 评 小 组 组 织 审 查 后 ，依 据 教 师 的 有 关 获 奖 、荣 誉 、论 文 、论 著 、成 果 等 证 件 材 料 评 议 打 分 。 5.教 学 成 绩 依 据 市 、县 、乡 （镇 ）教 育 质 量 监 测 数 据 计 分 。没 有 的 ，由 学 校 （中 心 校 ）根 据 本 校 实 际 制 定 考 评 办 法 。 6.民 主 测 评 由 考 评 小 组 组 织 学 校 （中 心 校 ）教 职 工 、所 任 教 班 级 的 学 生 和 家 长 代 表 等 对 照 竞 聘 教 师 德 、能 、勤 、绩 等 综 合 表 现 进 行 评 议 表 决 ，根 据 得 票 情 况 计 分 。 五 、 竞 聘 步 骤 1、制 定 竞 聘 实 施 方 案 。各 学 校 （中 心 校 ）可 结 合 本 校 或 乡 镇 际 情 况 制 定 具 体 的 实 施 方 案 。 2、学 校 （中 心 校 ）组 建 考 评 小 组 。考 评 小 组 成 员 由 教 职 工 代 表 和 管 理 人 员 组 成 ，校 长 任 组 长 ，局 属 学 校 （或 乡 镇 一 所 初 中 ）人 数 一 般 为 7 人 ，乡 镇 为 7-11 人 ，教 职 工 代 表 不 少 于 三 分 之 二 ，并 由 教 职 工 大 会 民 主 选 举 产 生 。 3、学 校 （中 心 校 ）在 制 定 竞 聘 工 作 实 施 方 案 时 。应 根 据 本 竞 聘 实 施 意 见 ，结 合 本 校 （中 心 校 ）实 际 研 究 制 定 实 施 方 案 ，对 本 单 位 特 殊 情 况 和 个 性 问 题 ，由 学 校 研 究 提 出 处 理 意 见 。方 案 须 广 泛 征 求 教 职 工 意 见 ，提 交 全 体 教 职 工 大 会 （参 会 人 数 不 低 于 本 校 教 职 工 总 数 的 85%、乡 镇 由 教 代 会 代 表 、省 市 县 人 大 代 表 、政 协 委 员 参 加 ）讨 论 通 过 。考 评 小 组 名 单 和 竞 聘 实 施 方 案 一 并 报 教 育 局 审 核 备 案 后 方 可 组 织 实 施 。 4、公 布 竞 聘 中 高 级 申 报 推 荐 数 额 和 基 本 条 件 。各 学 校 （中 心 校 ） 考 评 小 组 要 在 有 效 时 间 内 ，公 布 竞 聘 数 额 和 条 件 。 5、个 人 申 请 和 资 格 审 查 。竞 聘 人 员 向 学 校 考 评 小 组 提 交 书 面 申 请 及 相 关 证 件 材 料 。学 校 （中 心 校 ）考 评 小 组 对 竞 聘 人 选 进 行 资 格 审 查 ，并 予 以 公 示 。 6、考 评 。按 照 本 校 制 定 的 考 评 评 价 计 分 标 准 逐 项 考 评 计 分 。 7、推 荐 人 选 。考 评 小 组 依 据 竞 聘 人 员 的 得 分 ，按 各 级 别 空 岗 竞 聘 数 额 ，从 高 分 到 低 分 排 序 推 荐 人 选 。 8、报 送 与 备 案 。学 校 将 考 评 结 果 及 时 报 教 育 局 审 查 备 案 ，按 要 求 在 学 校 公 示 不 少 于 三 天 ，公 示 内 容 包 括 资 历 、学 历 、业 绩 奖 励 等 材 料 的 复 印 件 及 计 分 结 果 等 。设 立 举 报 电 话 ，对 举 报 经 核 实 不 符 合 条 件 的 、违 反 有 关 规 定 和 程 序 的 人 选 ，取 消 推 荐 资 格 。 9、积 分 同 等 条 件 下 ，年 龄 大 者 优 先 。 10、上 报 推 荐 人 员 材 料 。经 公 示 无 异 议 的 人 选 ，根 据 “五 公 开 ” 原 则 ，按 照 “公 开 、展 示 、考 核 、评 议 、监 督 ”的 申 报 推 荐 制 度 ，由 学 校 （中 心 校 ）集 体 上 报 本 单 位 晋 级 材 料 。 六 、 有 关 规 定 职 称 申 报 推 荐 工 作 实 行 “谁 审 核 、谁 签 名 ，谁 签 名 、谁 负 责 ”。属 于 单 位 填 写 的 必 须 由 单 位 填 写 ，属 于 单 位 领 导 签 名 的 必 须 由 学 校 校 长 、中 心 学 校 校 长 签 名 ，评 审 简 表 填 表 人 签 名 必 须 由 领 导 小 组 组 长 （副 组 长 ）亲 自 签 名 。坚 决 不 允 许 搭 车 收 费 或 变 相 收 费 。哪 个 环 节 出 了 问 题 ，要 逐 级 追 究 责 任 人 和 有 关 领 导 的 责 任 ，情 节 严 重 的 ，根 据 河 南 省 纪 律 检 查 委 员 会 、河 南 省 监 察 厅 、河 南 省 人 事 厅 关 于 进 一 步 严 肃 职 称 工 作 纪 律 的 通 知 （豫 人 200230 号 ）精 神 进 行 严 肃 处 理 。 1、根 据 焦 作 市 教 育 局 焦 作 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 关 于 印 发 的 通 知 （焦 教 发 2011116 号 ）第 二 项 ，第 四 条 规 定 ：认 真 落 实 “五 公 开 ”工 作 制 度 。工 作 量 达 不 到 规 定 的 教 师 和 行 政 管 理 人 员 ，不 得 申 报 评 审 中 高 级 专 业 技 术 任 职 资 格 。 2、乡 镇 中 心 校 按 教 研 员 申 报 中 高 级 的 ，可 与 其 他 申 报 中 高 级 职 称 竞 聘 者 去 掉 工 作 量 和 教 学 成 绩 两 项 后 相 比 较 。但 必 须 完 成 河 南 省 中 小 学 教 师 中 、高 级 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 申 报 、评 审 条 件 （试 行 ） 中 规 定 的 专 业 理 论 知 识 、工 作 经 历 、能 力 等 要 求 。 3、从 事 现 专 业 教 学 工 作 时 间 不 满 一 年 的 ，不 得 参 与 竞 聘 。 4、凡 出 现 严 重 教 学 事 故 、任 期 内 因 违 反 政 策 尚 在 处 分 期 的 ，取 消 当 年 创 评 资 格 。 5、申 报 人 提 供 的 材 料 经 查 实 有 弄 虚 作 假 行 为 ，取 消 三 年 内 评 聘 资 格 ，情 节 严 重 的 按 有 关 规 定 严 肃 处 理 。 6、未 按 规 定 上 报 材 料 的 ，视 为 放 弃 。 7、附 件 武 陟 县 中 小 学 教 师 中 高 级 专 业 技 术 职 务 申 报 推 荐 考 评 项 目 及 计 分 参 考 标 准 ，作 为 单 位 在 制 定 方 案 时 参 考 依 据 ，有 些 考 评 项 目 、 参 考 分 值 可 根 据 本 单 位 实 际 情 况 ，做 适 当 调 整 。 七 、 其 他 教 育 系 统 事 业 单 位 可 按 照 此 意 见 ， 制 定 方 案 ， 方 案 须 广 泛 征 求 教 职 工 意 见 ， 提 交 全 体 教 职 工 大 会 （ 参 会 人 数 不 低 于 本 单 位 职 工 总 数 的 85%） 通 过 ， 并 交 教 育 局 备 案 后 实 施 。 八 、 本 意 见 由 武 陟 县 教 育 局 负 责 解 释 。 附 件 ： 武 陟 县 中 小 学 教 师 中 高 级 专 业 技 术 职 务 申 报 推 荐 考 评 项 目 及 计 分 参 考 标 准 武 陟 县 教 育 局 2011 年 10 月 5 日 附件： 武陟县中小学教师中高级专业技术职务申报推荐 考评项目及计分参考标准 一、考评项目及计分权重 序号 项目 权重 分值 1 讲课 0.10 10 分 2 工作量 0.10 10 分 3 教学成绩 0.30 30 分 4 资历 0.20 20 分 5 荣誉 0.24 24 分 6 民主测评 0.06 6 分 总分 100 分 二、讲课考评计分参考标准（10 分） 项目 考评内容 等级 分值 得分 优秀 10-8 分 良好 7-5 分 讲课 （10 分） 面向全体学生,教学内容切 合课标要求和学生实际，教学容 量适当，教学程序科学自然，教 学活动结构合理，教法选择符合 学生的认知规律，学生积极参与 教学活动，教学基本功扎实，教 学效果良好。 一般 4-2 分 三、工作量考评计分参考标准（10 分） 项目 考评内容 等级 分值 得分 足额 10 分 不足 9-5 分工作量（10） 按所承担的足额工作量、基本工作量评价 较差 4 分以下 说明： 1、教学人员工作量由单位根据上级业务部门的参考意见，结 合本校（乡镇）实际情况对各类学科教师工作量标准具体做出规定 但不能低于河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申 报、评审 条件（试行）中规定的课时。跨课头任课或超工作量可适 当加分，但最多不能超过 5 分。 2、校级领导年均教学工作量不少于专任教师的 13 ，中层干 部、兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的 12，每学期听课不少于 30 节（校级领导不少于 20 节、教务主任 不少于 40 节）。 四、教学成绩考评计分参考标准（30 分） 项目 考评内容 等级 分值 得分 优秀 30-21 分 良好 20-11 分 教学成绩 考评 （30 分） 依据教育质量监测 评价情进行考评 一般 10-5 分 说明： 1、如学校（中心校）有确切的检测依据，按教育质量监测评价情 况进行考评，若没有确切的检测依据，可根据本校（乡镇）实际制定 考评办法。 2、参加教育质量监测和不纳入检测的学科可根据参加市、县举 办的监测（活动）获奖情况适当加分，但最多不得超过 5 分。 五、资历考评计分参考标准（20 分） 项 目 考评内容 等 级 分 值 得分 25 年以上 8 分 24-5 年 7-3 分教龄 5 年以下 2 分 聘任 年限 够任职、并从事本专 业年限的计 1 分，每 多一年加 0.5 分，最 多 6 分 6 分 资历 （20 分） 根据学历、年 龄、教龄、聘 任及从事本 专业、班主任 年限等情况 进行考评 班主 任 任班主任满一年计 1 分，每多一年加 0.5 分， 最多 6 分 6 分 总分 说明： 1、高学历可适当加分，最多加 2 分； 2、局属单位对在本校工作的时间长短进行适当加分最多可加 4 分。 六、民主测评计分参考标准（6 分） 项目 考评内容 等级 分 值 得 分 优 6 分 良 4 分 中 2 分 民主 测评 (6 分) 根据本人德、能、勤、 绩表现进行表决 差 0 分 七、荣誉考评计分参考标准（24 分） 项 目 考评内容 等 级 分 值 得分 国家级 8 分 省级 6 分 市级 2 分 荣誉（8 分） 所取得的国家级、省级、市级、 县级、 校级综合性或单项荣誉。 县级 2 分 国家级 8-6 分 省级 6-4 分 市级 4-2 分 业务获奖情况（8 分） 教学竞赛、课件、教具、公开 课、辅 导奖等获奖情况。 县级 2-1 分 国家级 8-6 分 省级 6-4 分 市级 4-2 分 荣誉 （24 分） 论文、 课题（8 分） 论文指在 CN 刊物上公开发表的和 在县以上教育部门组织的教科研活动中 交流有一定水平的教育教学论文，按照 级别评价。 课题指主持或参与各级教育 行政部门及相关机构正式规划立项的课 题研究，结题 、通 过鉴 定或获奖的，分情 况按级别评价。 县级 2-1 分 总 分 说明： 1.荣誉是任现职以来所取得的荣誉，包括优秀教师（班主任）、先进个人、标兵、 劳模、学科 带头人、骨干教师等，荣誉多的可按国家级、省级、市级、 县级适当加 分，加分最多不超过 5 分。 2、同一论文多次发表（交流）的只记一次最高分；所发表刊物无明确级别的， 以刊物主办单位级别确定；可根据论文获奖和论文期刊的级别由考评小组酌情减 分。论文、课题获奖多的 可按国家级、省 级、市 级县级适当加分，加分最多不超过 5 分。 3、正式出版社(ISBN)出版的论著或专著，可适当加分，最多不超过 5 分。 2011 年申报推荐中小学教师中高级专业技术 职务工作日程安排 时间 工作内容 要求 责任人 备注 10 月 7 日 召开各职评会议 1、会前材料准备工作。 2、单位一把手和负责职