个人期末工作总结经典.docx

个人期末工作总结经典 时间过得真快啊，转眼间，来学校已经整整两年了。 在这两年里，有幸结识了一群最优秀的同事、最知心的家 长朋友、最可爱的学生，在我们朝夕相处的日子里，我们 彼此信任、理解和配合，在融洽的相处下，我们班级各方 面的工作都走在了学校前列。看着孩子们日新月异的变化， 感觉自己的每一天过得都非常充实而有意义。两年的历练， 使我无论在班级管理、学科教学还是个人成长等方面都有 了长足的发展。现将我的工作进行简要的总结。 一、紧抓学科教学不放松，不断提升自己的职业竞争 力。 教育教学工作是学校一切工作的生命线，个人所任教 学科的教育教学工作是自己的安身立命之本。我们的教师 团队是最具凝聚力的，老师们之间教学上相互帮助、相互 影响、共同提高，这样做非常有利于各项工作的顺利开展， 使我们的学科教学收到事半功倍的效果。教学中我们重教 研重反馈，勤总结重实践，每一位老师都能紧抓重点内容 搞突破，为每一个孩子夯实基础。每天的作业、练习我都 能做到 100%当天批改，甚至当天讲解，而且一定会把当天 已经批改、讲解的作业、练习反馈给孩子们，让家长及时 掌握孩子们的知识掌握情况。为配合“减负”要求，我精 减作业量，精心设计练习题，让孩子们通过有针对性的练 习和作业，不断差缺补遗，巩固知识。针对出现错误较多 的知识点，我及时汇总，找出共性的错误，经过再练习、 再讲解，力争使每一个孩子都能透彻、理解灵活运用。 在数学教学中，我强化笔算训练，每节课都拿出 5-10 分钟的时间，通过竖式笔算等形式进行练习，孩子们计算 水平不断提高，现在已经能够顺利进行万以内加减法的笔 算及表内乘除法口算。根据开学初期制定的教学计划，我 积极压缩课程，在保证孩子们掌握本册教材知识的基础上， 又提前学习了三年级上册课本的部分内容。孩子们对新知 识兴趣很浓，学习效果非常好，为今后的教育教学工作打 下了良好的基础。 课堂教学中，我鼓励孩子们勤思考勤发言，积极发表 自己的意见和不同见解。在我们二年级 3 班，课堂教学中， 总能听到不同的答案;对于每一件事情，每个孩子都有自己 的想法。慢慢地，孩子们更加自信了，能够更加快乐地投 入到学习之中。个性飞扬，是我们班每个孩子精神面貌的 真实写照。 二、充分重视班级管理主阵地作用，为每一个孩子的 成长和发展创造机会。 为实践王校长“无条件地爱每一个孩子”的教育理念， 配合学校的各项活动，把每一个孩子推上舞台，让他们尽 情展示自我，使孩子们不断增强自信心，感受教育的乐趣。 从学期初的“班级书法第一展” ，到后来的“运动会照片展” ，再到近期举办的“庆六一肚皮舞表演” 、 “台湾行爱 国情爱国教育主题班会” ，我努力发掘每一位家长朋友 的潜在资源为班级教育做贡献。在学校举行周一升旗仪式、 “庆六一”文艺汇演、家长开放日、语文经典诗文诵读、 英语歌曲歌谣欢庆会等大型活动时，积极争取机会，让的 孩子走到前台,争做小主持人、纪律监督员等，充分锻炼孩 子们的各项能力。在局部，因为某些孩子需要锻炼，把机 会给他，可能会影响到班级的整体效果。如果让更优秀的 孩子走向前台，可能会取得更加瞩目的成绩，但是这样做， 对于从来没有机会锻炼的的孩子是不够公平的。基于这样 的考虑，我在选人时做出大胆的抉择，在争取到家长朋友 的全力配合和支持的情况下，孩子们能够不断超越自我， 突破自己的心理极限，孩子的发展也就走上了“阳光快车 道” 。 继承和改革原有评价体系，创新思路，通过发放表扬 信的方式激发学生自信心，紧密联系家长，进而增强班级 凝聚力和向心力。根据孩子们的表现奖励小贴画，每张检 查表中，个人小贴画累计够十张，奖励表扬卡一张，表扬 卡累计够十张向家长发放表扬信一封。每周所得表扬卡会 通过班级喜报的形式加以表扬，在此基础上，我把奖励小 贴画的权利下放给每一位班干部，激发孩子们积极参与。 孩子们手中有了这样的权利，感到非常神圣和光荣，对此 高度重视，积极参与，相互监督，共同提高。 关于大学教师年度个人期末工作总结就为大家整理到 这里，谢谢阅读！祝生活开心，事业进步！ 我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教 学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的 改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要 求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平 丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤 勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤 地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大 的进步，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点， 克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更 上一层楼。 一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材 备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作 了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学 生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教 学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解 清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生 动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充 分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口 动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提 高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数 学的学生都乐于上课了。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有 疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见， 学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲， 学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师 来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对 性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集 资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到 最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并 记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出 分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教 学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要 解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件 痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到 学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意 识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提 高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生 通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌 脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补 课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就 会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学 生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是 传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技 能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想 情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学 生的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中 要多想其他有经验的老师多学习使自己早一日成为优秀的 教育者。 望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受 到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们 的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作 经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思 想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期 工作做总结： 一、思想政治方面： 教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直 接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极 参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退， 树立为人师表的形象。 二、教育教学方面： 从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心 安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动 中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主 人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。 1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期， 根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促 使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对 落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进 行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开 展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼 儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运 动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。 3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径 是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有 准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法， 在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的 知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习， 通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。 三、业务学习方面： 我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教 学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断 充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己 充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织 的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得 到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向 上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻 阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态， 学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优 秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的 老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的 业务水平有所提高。 在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在 后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自 制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真 地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻， 通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是 不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子 里住的是什么小动物。 “是不会搭房子吗?还是什么问题呢? ”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放 的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他 们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。 因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼 儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而 互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游 戏。而是看到问题的实质去解决问题。 四、家长工作方面： 这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长 们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家 长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知