2宁阳镇成教中心计算机专业word2003学科教学工作经验报告谢爱菊

宁阳镇成教中心学校农民工职业教育培训 计算机专业 Word2003 学科教学工作经验报告 谢爱菊 由于金融危机的影响, 农民被迫返乡, 如何积极开展返乡农民 培训工作，帮助返乡农民再就业，对于社会的发展有着重要的实际 意义。这既是维护农村社会稳定、构建和谐社会的需要，也是在经 济风暴下保持平稳快速发展的现实要求，更是全面维护农民利益、 切实增加农民收入的体现。因此，我们应着眼于返乡农民的独特性， 充分尊重农民自身意愿，以独特有效的培训方式帮助返乡农民脱离 困境，走上一条科学发展的致富之路。现将计算机班 word2003 学 科教学工作汇报如下: 一、培训目标：熟悉 Word2003 的工作环境，掌握 Word2003 中 文档的创建与编辑，会排版文档，掌握页面的设置与打印，会在 Word2003 中制作表格，会使用自动图文集，会插入图形和艺术字， 会绘制图形，会使用模板和样式，掌握邮件合并，会使用宏。 二、培训内容：内容包括：Word 2003 概述、基本操作、文档 编辑、排版技术、高级排版、编辑图形、制作表格、长文档的编辑 技巧、邮件合并、Word 2003 的 Web 功能以及打印预览和打印等多 方面的知识。全书每章分为知识能力目标、基础教学讲解、实战应 用技巧、模拟上机指导、习题演练等几部分，引导读者从理论到实 践操作，逐步加深对软件各项功能的理解，提高操作水平。 2 三、学科课时总量：100 课时。其中，上课课时量 20 课时、 作业课时量 60 课时、考试课时量 20 课时。 四、学科周课程详细教学计划。 周 次 周课程题目 周课 时总 量 周上 课课 时量 周作 业课 时量 周考 试课 时量 主要教学内容 教学方法 2 Word 的功能， 启动和退出， 界面介绍。 10 2 6 2 会启动 word 了解 word 的强大功能 会关闭 4 文件的操作 10 2 6 2 会新建保存与打开 word 文档 6 文字的输入， 修改于保存。 10 2 6 2 会录入中文和英文， 会修改输错文本 7 文字的修饰 5 1 3 1 会对文字进行字体， 字号和颜色设置 9 段落格式化 10 2 6 2 会对段落进行行距， 编进的设置 10 插入艺术字 5 1 3 1 会插入艺术字，并 会修改艺术字 12 插入图片 10 2 6 2 会插入剪贴画和来 自文件的图片 13 插入自选图 形 5 1 3 1 会插入各类自选图 形 15 插入和修改 表格 10 2 6 2 会插入行和列，会 合并和折分单元格 16 设置边框和 底纹 5 1 3 1 会对表格进行边框 和内容的设置 17 对齐方式和 自动套用格 式 10 2 6 2 在表格中设置对齐 方式 19 页面设置和 打印 10 2 6 2 对页面进行页边距， 纸张的设置 合作交流， 工学结合， 半工班读。 五、教学工作体会：尽管我们前几个月农民工培训工作在各方 努力配合下，取得了初步成效，但是培训中也遇到了这样那样的困 3 难。这些问题集中反映在农村劳动力对培训工作的认识上的不足， 一些农民工对培训学习和培训毕业证存在无所谓的态度，认为企业 急需人力是事实，因此学员更加注重技术操作，想提高自身的技能 素质和具体地掌握一门先进的学科，因此，我们在教学中应该多考 虑实践操作，让学员能学到真正的操作技能，提高自己的计算机操 作水平。 相比普通农民，返乡农民多数是青壮年，都见识过发达地区的 经济模式以及工作环境，都有一定的外出务工经商的经历，具备一 些基本的技术能力。因此，即使回到农村，他们也不希望被困在自 己的一亩三分地中以低产出的农作物来勉强度日。他们有着更高的 生活目标，期望更富裕的生活。他们渴望运用科学的方法，更渴望 运用专业知识实现自主创业、发家致富。因此，他们不是经济社会 发展的包袱，而是一种宝贵的财富，是发展的有生力量，只要合理 利用，这种潜在资源就会变成财富。 在教学中，我一般是用教师机先演示操作步骤，让学员记学会 操作，然后再给学员具体任务，自己去亲自操作，也就是主要采用 演示法和任务驱动法。这两种方法相结合，取得了更好的教学效果。 由于学员年龄不一，有的是青年，也有四十多岁的中年人，并 且文化层次也不一样，还有小学没毕业的，在今后的教学中节奏不 能太快，要一步一个脚印的进行课堂教学，多给学员