中一班下学期班务总结.docx

中一班下学期班务总结 导语：确立适合幼儿发展的主题活动本文是品才网小 编精心编辑的中一班下学期班务总结，希望能帮助到你！ 中一班下学期班务总结 炎炎的夏日来到了,让所有 人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将 结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小 树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道 自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作， 回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成 功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来 反思不足，展望未来。 一、树立正确的健康观念,有重点的抓好幼儿保育工作， 促进幼儿身心和谐健康的发展。 进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生 活自理能力。特别是过了新年，他们喜欢自己的事情自己 完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓 住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环节中改变了 以往指导帮助的做法，更多的是加以观察引导和鼓励，让 幼儿在日常中学习锻炼、不断提高，体验自己的能力，对 自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也经常组 织一些小小的比赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被 子比赛，放学前十分钟，我们也经常开展整理衣服比赛， 孩子们非常有兴趣，在参与中能力也在不断提高。一个班 里孩子的发展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数 的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口， 依赖性很强，在活动中往往和别的孩子有一定的差距。对 于这样的孩子，我们两位老师和阿姨付出了更多的关心， 重点培养他们的能力，让他们也有所发展。 班上大部分孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性 体质，经常感冒咳嗽；王一年龄偏小、身体瘦小，体质差， 上幼儿园几乎也是三天打鱼两天晒网，各方面发展都不理 想，我们经常性地做好与家长的思想交流，寻求利于孩子 发展的有效方法；赵心澜由于身体原因经常缺席，在学习 上跟不上大家，我们总是和孩子家长密切联系，寻求补救 办法，使孩子在本学期进步很大。戈瑶在换季时由于哮喘 经常要服用中药，我们也总是在开水中温热了再给孩子吃， 吃完还不往悄悄给孩子塞上一块冰糖。裴浩程生理发育不 完善经常会尿床，总是遭到同伴们的耻笑，聪明懂事的他 情绪非常低落，我们总是耐心的开导他，午睡间多提醒他， 同时也向孩子们说明，让孩子们有一份同情心，一起来帮 助关心他。顾心怡、伍以恒是 过敏性体质，并有轻微哮喘，在生活和学习上也给予 较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，注 意什么菜他们是不能吃的。我们在面向全体的同时，对于 这些体弱多病的特殊幼儿总是给予特殊的照顾。 在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质，积极 为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与体 育锻炼。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏， 有计划地锻炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的一些基 本技能。我们与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿 一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大 家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和 灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学， 以此带动幼儿学习的积极性， 在我们共同的努力下，有不 少孩子学会了转呼啦圈和单脚甩球，身体动作的协调性有 了很大提高。我们还经常组织孩子开展集体游戏活动和小 组竞赛游戏，让幼儿在参与中学习各种技能，学会遵守规 则，锻炼身体，提高体质。 二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色 地开展主题教育活动。 1、确立适合幼儿发展的主题活动。 学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以幼儿 园活动整合课程一书为主，有针对性的制定了本学期的 主题内容，在实施过程中，我们又会和中班组的老师一起 通过教研活动讨论交流主题的开展情况，并共同商议做出 合理的调整。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、 生活环节和自然现象中开展了可爱的动物 、 奇妙的蛋 、 交通工具大集合 、 商店 、 顽皮一夏的主题活动， 围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产 生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符 合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地 与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活 动更加丰富和深入。 2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。 在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题 相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并且经常更新 活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探 索、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活 动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现， 引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴 趣很高。如在奇妙的蛋的主题游戏中，我们的娃娃 家成了鸡的一家，鸡妈妈认真的孵蛋，当鸡宝宝出世 后她又和鸡爸爸一起细心地照顾他们，带他们出去散步、 捉虫。孩子们自创游戏情节，游戏能力提高很快。而原来 的点心点也变成了蛋蛋餐厅，各式各样的蛋制品吸引了许 多客人，他们在游戏中学会了染红蛋，学会了剥蛋，更学 会了与人交往，友好的合作。爱好建构的孩子们搭建了养 鸡场，我们还会把幼儿在美工区制作的小鸡投放进去，使 游戏更吸引幼儿。在主题游戏中我们还新增设了小舞台， 非常受孩子们欢迎，我们把理发店搬进了小舞台，理发师 成了化妆师。小舞台充分满足了幼儿的表演欲望，我们也 发现，平时上课不太爱发言的几位孩子如温怡恬、许可茵 等，一到表演时表现得大胆和自信，受到了大家的喜欢， 这些孩子在小舞台找到了发展和表现的机会。在商店 的主题中，我们的游戏活动也是丰富多彩，鲜花店、面包 店、服装店、鞋店都是我们根据主题新生成的游戏，再来 看看鲜花店里的花，面包店里品种繁多的点心都是孩子们 自己动手制作的，服装店里不仅有衣服，还有丝巾、帽子、 手袋、头花等等，这些也都是孩子们收集的，丰富的材料 吸引了孩子们的参与兴趣。在游戏中，我们也注重引导幼 儿深入的探索，丰富的主题游戏活动给幼儿提供了更多参 与的机会，使幼儿得到了更全面的发展。 3、结合主题，利用有价值的社区资源 幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的 知识经验。由此可见，周围环境对幼儿的影响是巨大的。 在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获 得丰富知识经验的又一重要途径。在开展交通工具的主题 活动中,我们组织幼儿外出参观了客运站，一路上和孩子们 认识了马路上各种交通标记,我们也发现孩子们从实际中获 得的经验会记得特别牢。在开展商店的主题时，我们又带 孩子上街参观了各种各样的商店，我们在游戏中的内容也 是他们在参观后经过讨论开设起来的，这样的学习方式拓 展了幼儿生活和学习的空间。在每次参观活动中，我们都 积极提供机会引导幼儿与参观环境、材料进行互动，充分 发挥参观活动的教育价值。 4、让主题墙记录幼儿在主题活动中的点点滴滴。 每次主题开展时，我们都会动脑构思一下，用什么样 的形式来记录下幼儿在主题活动中的点滴更有价值。我们 先设置好一个大的框架，分出几个小的版块，随着主题活 动的深入开展，主题墙上的内容也随着丰富起来。在奇 妙的蛋的 主题墙上，有了孩子们画的会生蛋的动物、有调查表、 有家长参与做的蛋制食品照片。在商店的主题墙上， 有记录着他们活动足迹的照片、也有他们亲手设计的商标。 在交通工具的主题墙上，孩子们自己设计的海陆空交 通工具更是新颖独特，吸引了大家，一有空他们就会聚在 那边看边介绍，原来他们最喜欢的就是自己真正参与的环 境。我们鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿 的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣，使我班的 主题环境真正发挥了价值。 三、结合每月的擂台赛，有重点的训练幼儿各种技能。 擂台赛是本学期我们幼儿园新增的活动项目，分年级 组每月确定擂台赛内容，然后各班有重点的按内容训练， 月底开赛。我们发现这样每月有侧重训练某个内容，对孩 子非常有利。第一期是唱歌比赛，我们重点训练幼儿在集 体面前大胆地唱歌，一有空就会请孩子来唱，几乎是一个 也不放过，许多平时胆小的孩子在活动中也锻炼了自己， 使他们变得更有自信了。通过这一活动，我发现孩子们都 喜欢上了唱歌，上音乐课也比以前更认真了。我们班拍皮 球的整体水平很好，擂台赛要求双手交替拍，知道比赛规 则后，孩子们一有空就会跑去练，我们也在班里不断的选 拔比赛，孩子们参与的热情非常高。最有收获的就是折纸 比赛了，以前我一直觉得折纸是我们班孩子的弱项，通过 一个月的训练，我发现他们的小手是那么的巧，学会了折 很多东西，比赛中要求会折的四样比较有难度的物品一大 半的孩子也都学会了。那个月，孩子们是迷上了折纸，午 餐后就搬了椅子在走廊上闷头折，孩子们之间也会互相学 习，几乎把班里所有的可利用废纸都用完了。虽然每月的 擂台赛我们班的孩子都没有当上擂主，但我们整体的水平 提高了，这也正是开展擂台赛的真正目的。 四、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼 儿园的合作伙伴。 1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源， 丰富主题活动。 为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任, 使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早 晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大 活动如需家长配合的，我们都以书面的形式通知家长，使 家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项。 每个主题活动即将开展，我们通过家园亲子单及时向 家长介绍主题活动的目标和 一些主要的活动，还有需要家长一起配合孩子完成的 一些事，使每位家长了解班级正在开展的活动，从而更好 的配合我们主题的开展。在奇妙的蛋的主题中，家长 们动足了脑筋，做的以蛋为原料的菜品种繁多、花样齐全； 在动物主题开展时，家长和孩子一起收集有关动物的 图片、VCD、查了许多有用的资料，使我们老师也受益非浅。 有了这么多热心家长的大力支持与配合，我们的主题活动 才能更顺利有效的开展，说实在的，我们老师常会被家长 的热情所感到，开展工作也更有动力了。 2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。 本学期我们举行了向家长开放半日活动，邀请全体家 长参与了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动， 使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏情况。 我们还组织了亲子游戏活动，家长们和孩子一起活动做游 戏是那么开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的 感情。许多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快 了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他 们在游戏学习中掌握了本领，锻炼了身体，把孩子放在幼 儿园非常放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班 里的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育好孩子。 五、巩固优势、找出不足，指明方向。 在我们两位老师和阿姨的共同努力下，孩子们取得了 一定的成绩，回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方 面取了可喜的进步： 1、午餐进步较大，在老师的引导下，孩子们都能基本 做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。 2、本学期，几位攻击性较强的幼儿是我们老师和阿姨 的重点关心对象，我们通过与家长的密切配合和联系，使 这些幼儿有了不同程度的进步，飞飞进步最大，现在打人 推人的习惯基本改掉了，上课进步更大，非常积极。黄奕 诚也有了很大进步在这方面进步也很大。 3、几位胆小、动手能力差的幼儿如王雨、许可茵、蒋 彧等，在老师和家长共同关心鼓励下，有了很大的进步， 建立了自信心，与其他孩子之间的差距越来越小了。 4、在游戏方面，由于我们开展了主题游戏，随着主题 的开展，游戏内容、 中一班下学期班务总结 本学期我班共有幼儿 50 名， 有 20 名幼儿是插班生，中一班班务工作总结。其中幼儿最 小的 3 岁多一点，而原来班上最大的近 5 岁，年零差距大， 给老师选材和教育教学带来一定难度。但在我? xml：namespace prefix=st1/班三位老师的积极配合下， 对上学期我班班务工作做了全面的总结和分析，并针对存 在的问题和本学期实际情况进行了计划，有目的的进行培 养，使幼儿身心得到和谐的发展。 一、真诚面对每一位幼儿，使家长放心。 由于有很多插班生，而这些小朋友对新环境、新老师 都还不熟悉，家长对新班级的老师也不信任。使得老师和 家长都处于比较尴尬的境地，我们三位老师不怕家长们警 惕的目光，坚持每天用最灿烂的微笑接待每一位小朋友和 家长，拉近和小朋友们之间的距离。不久，家长和小朋友 们对新环境、新老师的陌生感消失了，幼儿能与老师像好 朋友一样相处，家长也能和老师轻松自如的聊天。而我们 也会将幼儿在园的各种情况及时向家长反馈，与家长及时 沟通，为幼儿的身心的和谐的发展打下基础。例如：我们 班东东小朋友也是这学期才转来的，对新环境不熟悉，没 有安全感，不能融入新的集体中，不上座位，而且走到那 里都会把小椅子拿在手上，动不动就拿小椅子砸小朋友， 每天都有小朋友向老师告东东的状。而东东的妈妈也东东 不放心，每天都在教室外面悄悄看东东的表现。针对这种 情况我们及时与东东妈妈沟通，尽快了解一些东东的基本 情况，并给东东灌输大量的关于幼儿园集体生活的一些规 矩，让东东知道幼儿园不像在家里那样随便，在幼儿园就 要遵守幼儿园的规矩，和小朋友友好相处，不打人、不骂 人等基本常识。每天都向东东的妈妈反馈东东在幼儿园的 表现，与东东的妈妈取得及时的沟通，在生活中东东每有 一点进步老师们都要对他进行鼓励和表扬。不久，东东就 能像其他小朋友一样开开心心上幼儿园，高高兴兴的度过 在幼儿园的每一天。 二、以幼儿生活为背景，合理制订每一期的主题计划。 结合主题活动开展区角活动，为幼儿提供丰富有效的 材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。 本学期我们设计了传递我的爱 、 绚丽多彩的春天 、 庆六一、迎奥运 、 火辣辣的夏天等主题活动，围绕 主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探 索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼 儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相 互作用，从中体验的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和 深入，并引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料， 使探索活动更加丰富和深入，工作总结中一班班务工作 总结 。如在主题庆六一、迎奥运的教育教学中，为了 使幼儿有一个欢快、有趣、又难忘的六一，我们三位老师 积极收集各种素材，认真排练了六一节目，舞蹈福娃一 家 、故事表演蓝皮狐狸 、准备表演道具，在排练过程 中使幼儿劳逸结合。为了喜迎奥运、使幼儿感受举国上下 一片欢腾的气氛，我们请家长配合为幼儿收集了各种各样 关于奥运的图片和小知识，直观形象的让幼儿了解到奥运 会会徽、吉祥物、奥运五环等特点及意义。较好地完成了 教学目标，丰富了孩子们的见识面，提高了孩子们的阅历。 了解根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进 行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活 动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动 内容和材料，幼儿天天都有活动机会和充裕的活动时间， 活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发 现，引导幼儿动手 动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。 三、积极参与幼儿园内外的各项活动。 1.为了提高教师的教育教学水平，我园在园内开展了 教学技能竞赛，我班青年教师积极参与、认真准备，而班 上其他两为教师也在努力配合，积极提供了各种精神、经 验、物质上的帮助。 2.为了使区角还是更加生动、有趣、有效的开展，我 们中班组开展的区角观摩活动，而我班青年教师也主动承 担了这个活动，其他两位教师积极配合，使得活动能够有 效、及时的开展。通过这次活动，我们班里三位老师对区 角活动有了新的认识，对区角活动的环境创设和材料投放