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仁寿县宝飞镇中心小学 2014 年春季四年级下期期末知识复习题(二) 按课文内容填空 1. 乡下人家全文围绕着_这句话介绍了乡下人家风景_ 、_的特点。_的红霞,_ 的微风,_飞过的 _的鸟儿,都是他们的_,它们和乡下人一起,绘成一幅 _、_的田园的风景画。 2.绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的_。几场春雨过后,到那走走,常常会看见许多 _的笋,_地从土里_ 出头来。 3.乡下人家,_住着小小的房屋,_ 总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜, 或种丝瓜,让那些瓜藤_ ,_ 。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、 红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。_ 的瓜,碧绿的 _和_ ,构成了_ ,比那高楼门前_或 是竖着_ ,可爱多了。 4.我看见过_ 的大海,玩赏过_的西湖,却从没看见漓江这样的水。漓 江的水真_啊,静得让你_;漓江的水真_啊,清得可以 _ ;漓江的水真_啊,绿得仿佛那是_ 。 5.我攀登过_ 的泰山,游览过_ 的香山,却从没看见过桂林这一带的山。 桂林的山真_啊,一座座_ ,_ ,像_ ,像 _ ,像_,奇峰罗列,_。 6.独坐敬亭山是_朝诗人_写的,表达了诗人_的心情,其 中“厌”字解释为_, “闲”字解释为_ _;望洞庭作者 _朝_,在诗中,诗人为我们勾勒出一幅_ 其中“和”字解释为_ 。 7.忆江南是_朝诗人_写的,其中“能不忆江南?”的另一种说法 _。诗中的“谙”字读音 _ ,解释为_ 。 8.诗人李白一个人坐在敬亭山上,抬头仰望天空,只见_, 眼前只有_,这时候,他的内心_。 9.望洞庭一诗中的“镜” 和“ 青螺”分别比喻_和_ 。 10.桂林山水中,引用人们对桂林山水的评价是_;这句话的意思是 _;一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 _,此句 为全文的_句。下文就围绕这一名句,分别从_ 和_两个方面作具 体描绘。这样的美景让人仿佛走进了_的画卷,真是“_ _ _”。 11.记金华的双龙洞的作者是_,作者去双龙洞的路上看到_, 听到_;本文作者是按_顺序记叙的。 12.中彩那天一课中,父亲所面临的道德难题是 _ _。 13.哈默随着逃难的人来到_,受到镇上人们的_,当镇长 给他食物时,他却要_,表现了他_的 可贵品质。哈默用_维护了个人的尊严,同时赢得了 _ 。 14.雷达的天线就像蝙蝠的_。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 _。雷达的荧光屏就像蝙蝠的_。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为 _。 16.一个中国孩子的呼声作者是_,以_形式来写的。雷利的呼声是 _ 。 17.乡村四月的作者是_代的_。诗歌描写了_和 _的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“_ ”“ _ _”。 18.渔歌子的作者是_代的_,他还是个著名的 _ 。 19. 两个铁球同时着地一文主要讲了_敢于挑战权威的事,他是一个 _的人。 21.“鱼游到了纸上” 在文中出现了_次, “鱼游到了纸上 ”与“ 游到了心里”之间的关系是 _ 。那位青年静静地画着,他有时_,把金鱼的每个部位_ 地画下来,像_ 那样细致;有时又_,很快画出金鱼的_ ,仿佛金鱼在_。 23.这学期我们学的两则寓言是_ , 纪昌学射一则中纪昌学射箭,飞 卫对纪昌练箭提出的两个要求是_,纪昌先练眼力是因为_,他成为 百发百中的射箭能手,是因为_;这则寓言告诉我们 _的道理。 。 扁鹊治病警示人们要 _,否则后果将不堪设想。 24.我能从“ _,_ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜 鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 25.我能从“ _,_ ”的诗句中想象出小孩在树阴下 学习种瓜的场面。 26.普罗米修斯颂扬了普罗米修斯不畏_ ,不屈不挠,为民造福的伟大 精神。 27.人的生命是_的,可是,为_是无限的。我要把 _ ,投入到 _ 。 1、 课文阅读填空。 一、 课文阅读填空。 (在熟读课文在此基础上完成下面的练习) 1、 桂林山水 (1)人们都说:“ ”我们乘着木船 在漓江上,来 桂林的山水。 (2)这样的山 着这样的水,这样的水 着这样的山,再加上空中 ,山间 ,江上 ,让你感到像是走进了的画卷,真是 。 。 2、读记金华的双龙洞课文,完成填空。 1本文的作者是_。作者游览的地点是_,时间是_。游览的顺 序依次是_、_、_,_,最后_ 。 2作者介绍游览外洞的情景,先描写了_,特点是_;再写了 _,特点是_;然后写了_特点是_ 。 3 “孔隙”的特点是_ 。表现在 4内洞的特点是_、_、_。重点写了_ 的特点。 3、 中彩那天 母亲常安慰家里人:“一个人 。 是呀,中彩那天 的时候,是 的时候。 (3) 中彩那天讲的是父亲在道德难题面前,放弃了 ,选择了 ,做到了 。 4、 万年牢 (8)父亲教导我做万年牢,就是要 。无论 。 5、 尊严 (1)杰克逊对女儿说:“别他 ” (2)哈默用自己的言行维护了 ,同时赢得了 。 6、 将心比心 是啊,如果我们在生活中能 ,就会 ,对 ,就会使 。 7、 自然之道让我们得, 。 8、 黄河是怎样变化的: 1)黄河是中华民族的 ,后来黄河变了,成了中华民族的 。 2)黄河是世界上 。把黄河治理好,关键是 。 9、 蝙蝠与雷达: 1)雷达的天线就像是蝙蝠的 ,它发出的无线电波就像蝙蝠 ,它的荧光屏就像是 蝙蝠的 。 2)蝙蝠夜里飞行,靠的不是 ,它是 。 3)蝙蝠能在夜里飞行的秘密是: 。 科学家为了揭开这个秘密,做了 次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子, ,绳子 上系着许多 ,让蝙蝠在屋子里飞。第一次,科学家把 ,结果 ;第二次科学家 把 ,结果 ;第三次科学家把 ,结果 。 4)科学家模仿( )的方法,给飞机装上了( ) 。 ( )通过( )发出( ) , ( )遇到( )就反射回来,显示在( )上。 5)科学家们探究( )的秘密,从中得到启示,发明了( ) 10、 夜莺的歌声 1)大道两旁全是 。 的花园里, 。 2)森林 , 的小路穿过 ,穿过 ,又爬上了 。 上面两节是( )描写,在文中的作用是( ) 。 3) 夜莺的歌声一课中, “麻雀”、 “乌鸦”、 “猫头鹰”、 “野兽”等都指 , 4)课文中的“小夜莺” 指 ,在课文开头,他吹出夜莺的歌声是为了 ,他穿着 ,是 为了 ,在给德国兵带路时,有时候学夜莺叫,有时候学杜鹃叫是为了 ,在接近游击 队埋伏地时,他用夜莺叫表示 ,用杜鹃叫表示 ,在听到游击队的回声后,他 课文最后两节内容跟开头一样,小夜莺又 。从这些内容看,我们知道小 夜莺是这样一个孩子子: 。 11、 一个中国孩子的呼声 1)两年以前,我亲爱的爸爸作为 ,在 中壮烈牺牲,您给予了 他高度的评价,赞扬他是“ ”。 2) “两年多来,我们全家 在失去亲人的巨大 中,我至今都忘不了,爸爸临上飞机前对我和妈 妈那 的目光,他说:“ 。 ”我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的那一天,我们要带着 迎接他。 a、 “蓝盔”象征什么: 。 b、 “凯旋”的意思是: 3)鲜血 ,腕上的手表 。 爸爸的嘴 ,仿佛在 , 4)但是 51 年后的今天, 5)今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是 ,不少地区还 , 。 6)我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向 呼吁: 为了 ,为了 ,为了 ,全世 界应该 , , !让那 ,为 ,让明天 的世界 。 (28)在第二次世界大战中,苏联儿童用 作斗争, 。 (29) , ,是世界人民的共同心愿。 12触摸春天 在春天的深处,安静 着春光。许久,她 手指,蝴蝶 飞走了,安 静 张望。 (“ 张望”的意思是 。 )此刻安静的心上,一定 ,蝴蝶 在她八岁的人生 ,述说着 。 谁都有 ,谁都可以创造 。 仿写:谁都可以 ,只要你 ;谁都可以 ,只要你 。 盲姑娘只能 触摸 ,用 感受 。 安静的手指 ,竟然 ,真是 ! 被这个盲女孩 抓住了。 我仿佛看见了 ,一瞬间,我 。 13、 永生的眼睛琳达一家三代已经和准备为盲人 。启示我们:一个人所能 ,莫过于 。 14、 生命 生命 1 课文从 、 、 几件小事展示生命的意义,教育我们:虽然生 命是短暂的,但是 。 2)这就是我的生命,单单属于我的。我可以 ,也可以 。 3) 、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗,让我们感受到了 ,在冷风冷雨中怒放的小花意味 着生命是 。 15、 乡下人家 1)课文描述了( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )七个画面。 我最喜欢( )这个画面,因为: 。 2)乡下人家,不论 ,不论 ,都 。这句是全文的 ,起到 作用。 仿写: ,不论 ,不论 ,都 。 16、 牧场之国:荷兰以 、 、 和 闻名天下。 运河 ,在运河之间是 牧场和 的风车。 荷兰的国花是 ,有“ ”、 “ ”的美誉。 17、 乡村四月是 朝 写的,描写的是 季的乡村景色。写景的诗句是 , 。写人的诗句是 , 。 18、 渔歌子是 朝 写的一首 ,描写的景物有 、 、 、 、 。 19、 麦哨: 的油菜花谢了,结出了 ; 的蚕豆花谢了,长出了 ; 的萝 卜花谢了,结出了 。 仿写: 。 20、 两个铁球同时着地 伽利略是 ;亚里士多德是 。罗丹是 。伽利略在 过程中,表现出 精神,艺术家罗丹在工作时表 现出 。 亚里士多德曾经说过:“ 。 ”伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个疑问 做了 试验, 填上的词说明伽利略 的态度。 伽利略右手拿着一个 ,左手拿着一个 ,两个铁球同时脱手,从空中落下来。人们所 看到的是 ,这个实验证明了铁球往下落的 跟 没有关系。 伽利略做公开实验前,人们认为他 。实验后,人们 。 21、 鱼游到了纸上 说他“特别”,因为他爱鱼到了 。他老是一个人 ,静静地 ,而且 他有时 ,把 ,像 ;有时 ,很快地 ,仿佛 。 鱼“游到了纸上” 与“ 游到了心里 ”之间有什么关系? 22、 父亲的菜园一文按 顺序写的,赞扬父亲 的品质。 23、 纪昌学射一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好 。纪昌按飞卫的要求回家先练 ,再练 。告诉我们 。 24、 扁鹊治病扁鹊解释道:“皮肤病用 就能够治好;发展到 ,用 可以治 好;即使发展到 , 也还能治好;一旦 ,只能 ,医生再也 了。 扁鹊 治病告诉我们 25、 普罗米修斯:普罗米修斯把 带到了人间。自从有了火,人类就开始用它 但众神的领袖 得知消息后, ,决定给普罗米修 斯以 。火神把普罗米修斯押到 。普罗米修斯的双手和双脚 ,被 ,他既 ,也 , 的痛苦。后来狠心的宙斯又派一只 鹫鹰,用它 。但普罗米修斯没有 ,他的 真让我们感动。 26、 渔夫的故事 ;选自古代 著名的民间故事集 ,这本书又叫 ,由 个小故事组成的。其中著名的故事还有 ,这本书被誉为世界民间文学创作中的“ ”。 故事中渔夫用 战胜魔鬼。 27、 全神贯注:罗丹创作的 、 等人物雕塑,深受世界各国人民的喜爱。罗 丹说:“ 课 文 重 点 练 习 一、回答问题。 (1) 独坐敬亭山一诗的写作顺序是从( )到( ) 。 这首诗表达了诗人什么感情? (2) 望洞庭是( )朝诗人( )写的,这首诗描写了( )(什么时候)( )(什 么地方)的美丽景色,表达了作者( ) 。 在诗中,作者把洞庭湖中的君山比作( ) ,用( ) 比喻洞庭湖。 (3) 中彩那天一文中,父亲面临的道德难题指的是什么?他是怎样面对和处理这个难题的? (4)说说你对“一个人只要活得诚实,财富”这句话的理解。 (5)为什么说中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻? (6) 万年牢一文中三上提到了“万年牢”,这中间有什么联系呢? (7)杰克逊大叔为什么要留上这个年轻人? (8)课文的题目为什么叫做“尊严”?从年轻人哈默和杰克逊 大叔身上,我们分别学到了什么? (9)向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。 ” 向导为什么这样说呢? (10) “自然之道” 的“ 道”是什么意思?在课文中具体指什么? (11)蝙蝠是怎样有嘴和耳朵配合起来探路的? (12) 夜莺的歌声一文是按什么顺序记叙的,以什么为线索? (13) 夜莺的歌声结尾两个自然段和开头三个自然段有什么联系? (14) 和我们一样享受春天这篇课文一共四次提到“这究竟是为什么”,表达了怎样的思想感情? 3、仿写句子。 (1 真 啊, ; 真 啊, ; 真 啊, (2) 时而 ,时而 ,时而 ,时而 。 (3)黄河是中华民族的摇篮。 是 。 (4)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。 (5)小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球 果,还用脚把球果踢起来。 (6)呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。 声、 声 声充满了 。 (7)为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动 起来,维护和平,制止战争! 4、加上标点符号。 (1)他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔 (2)大家就随着女老师的手指 齐声轻轻地念起来 我们 是 中国人 我们 爱 自己的 祖国 (3)他注意数着一声一声的鸟叫 一 二 三 四 一边数一边用手打着拍子 (4)人哪 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火了 大家都 喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了 (5)向导的冷淡 招来了同伴们一片 不能见死不救 的呼喊 5、判断下面句子用了什么修辞手法。 (1)人们都说,黄河是中华民族的摇篮。 ( ) (2)这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。 ( ) (3)这些树叶难道不是从树上飘下来的吗? ( ) (4)飞机在空中灵活地做着各种动作:时而盘旋上升,时而俯冲下降,时而翻 着跟头,时而侧身飞行( ) (5)怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人。 ( ) (6)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。 ( ) (7)可是如今频频发射的导弹,把星星的家园搅得很不安宁。 ( ) 6、把下面的句子改为陈述句。 (1)虽然开山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花呢? (2)难道我们中彩得到汽车是不道德的吗? (3)四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗? (4)你做作业怎么这么粗心呢? 7、 “日积月累”归类。 【要求默写】 8、宽带网和资料袋。 (1) “五岳”包括东岳( ) ,西岳( ) ,南岳( ) ,北岳( ) , 中岳( ) 。 (2) “五湖”包括( ) 。 (3)1998 年,中国科学院和中国

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