中学教师十佳师德标兵事迹材料.docx

中学教师十佳师德标兵事迹材料 中学教师十佳师德标兵事迹材料 我是一名普通的中学教师，一名中国共产党员。1998 年走上教育工作岗位。在这十余年中，我怀着对本职工作 的爱心和对下一代的责任心认真对待工作中的每一件事。 经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。在平凡 的工作中奉献并快乐着。 一，严于律己，团结同事，追求工作.学习的最高境界 1，努力提高个人素养。 “师者，传道授业解惑”为了能更优秀的担当这一重 任。我积极进修学习，参加继续教育培训。98 年 9月师范 毕业走上教育工作岗位。作为普通师范毕业教师，自感专 业知识很是匮乏。我积极参加了河北省自学考试进修学习， XX年 12月取得了汉语言文学本科学历。XX 年我积极参加 了市级骨干教师培训，提高了自己的业务和工作能力。我 在河北教师教育博客网上申请建立了自己的博客。记 录，反思着工作中的成功与失败。并虚心向各地的同行学 习。 2，勇挑重担，不断积累工作经验。 XX 年 3月上级领导提升我为索井中学的教导主任，主 抓全校的教育教学工作。同时兼任初三年级的英语教学。 连续五年奋战在中考第一线，其中三年兼任班主任，面对 教导处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作， 再加上班容量几十人的毕业班。我没有退缩。我深信榜样 的作用。即是教导主任又是班主任，每天除了忙碌还 是忙碌。一边要编排课表，制定并检查本校教师的教 学工作计划，教案及作业批改情况。同时也要做好所教学 科的工作及当好班主任。我边工作，边积累。在探索中寻 找适当的工作方法。我每天小跑着穿梭在学校内。同事们 说，超负荷的工作量让我练会了“竞走” 。 XX 年 10月我因工作需要调之贾璧中学，任政教主任兼 班主任。 (1)政教处工作。在校长的领导下，努力协调好全校教 师的关系，同教导处及教研组长积极配合，共同搞好学校 的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，我校多次受 到上级领导的表扬。取得了市，县综合评估的最好成绩。 班主任工作。 今年我带的是初三年级 班，为了不落后于兄弟班级，我和班委共同制定班规。 提出班级奋斗目标。提出班级口号：“Here I hero”,每 日上课前有值日班长领着喊三遍，以树立学生自信心，每 位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，在我的 指导下，我班的“官官们”迅速成长起来。在此基础上每 逢重要节日或重大事件我组织有意义的主题班会。例如， 今年母亲节进行了“讴歌母亲”演讲会，去年”5,12”进 行了“爱的奉献”主题班会，丰富多彩的活动中提高了我 班的凝聚力，向心力。 教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生 的作业。努力做到不备课不上课。向课上 40分钟要质量， 精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，小组 讨论的能力。掌握好的学习方法。 3，公而忘私，做好领导的助手 XX 年冬，母亲生病住院，由于正值初三期末考试的复 习关键时期，不忍心丢下学生去照顾病魔缠身的母亲，只 好把照顾母亲的重担推给了姐姐，心想等放了寒假再去吧， 可谁想年冬考试那一天母亲永远离开了我们，这到现在成 了我心中永远的痛和遗憾。正是应了那句话“树欲静而风 不止，子欲孝而亲不在” ，XX 年春,瘫痪二年的奶奶也撒手 离开了人世，两年间，我的两位至亲先后离我而去，但我 从没因为家庭私事而耽搁学校工作，同事们戏称这是我的 “黑色岁月”我只有付之一笑，谁的痛谁知道，但我想， 这也许就是身为人师的高尚之处，一切为了学生，为了学 生的一切，我无言无悔。 二，从爱出发，甘心奉献 作为教师我们都知道：整个学校就怕出乱班，整个班 就怕有调皮捣乱的学困生。我利用早读及课间时间，在校 内巡查，发现问题，就及时找班主任。找不到班主任时， 就随时解决。教师会上我反复要求每位教师必须做好学困 生转化工作。查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。 功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋 带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的 学习习惯。懂得了做人的道理。有耕耘就有收获。多年来 在中考和学区考试排名时总是名列前茅。孩子们在毕业时 给我留言:老师,您教我两年,您辛苦了!老师,祝您身体健康,工 作开心顺利!老师,.此时,上课的劳累,批改作业的繁 重,班务工作的琐碎等等都化为乌有.此时,我是最幸福的. 三，作为党员，随时起到模范带头作用。 XX 年我向组织递交了入党申请书。经过两年的积极分 子，一年的预备期的考验审核。XX 年 7月光荣地被组织批 准接受为正式的共产党员。多年来我一直严格要求自己。 树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势 的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己 教育教研水平。注重教书育人，加强学生的思想教育。以 身做则，为人师表。 以上是我近年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人 事迹，我只是在做着自己的本职工作。恪守着自己的职业 道德。我奉献着，我快乐着！ 中学教师十佳师德标兵事迹材料 内容预览： 学生爱看的书籍，从中找寻与物理有关的现象，并努力钻 研教材，在课堂上结合生活中的常见现象来谈物理现象、 物理原理，并以实验来验证，中学教师“十佳巾帼标兵” 事迹材料。这样的开头很快便“拉拢”了学生，学生在我 的课堂上开始活跃，开始积极。就这样，他们开始了自己 的物理旅程。在此基础上，我充分发动学生，让学生进行 自主探索，鼓励学生在探究中发现问题、研究问题。在兴 趣的驱使下，学生的探索意识和创新能力得到了张扬，我 与学生开始默契起来。教学的过程开始成为一种美的享受。 教学的过程，也开始成为我自身完善的过程。为了上好课， 我在科研上迈出了教育系统“十佳巾帼标兵”事迹材 料中学教师担任初二三个班级的物理教学工作， 当我走进教室，当学生家长握着我的手说：“刘老师，孩 子就交给你了”的时候，我感觉到心忽然变得很沉。这种 沉，是一种被信任的充实，更是一种轻松不起来的责任， 作风建设中学教师“十佳巾帼标兵”事迹材料 。我意识 到身为*实验学校教师的光荣与责任。从此，我开始了每 天从早晨六点到晚上十一点的满负荷运转。 实验学校的学 生，对教师的要求较高，树立自己的威信，首先要在课堂 上能抓住学生。怎样才能抓住学生?我动起了脑筋。为 保护作者权益，此处省略，需要浏览全文请注册或登 录 而且永远充盈着燃烧激情的人，而我的周围，就 有着许许多多这样平淡如水而又激情澎湃的人，他们在晨 露与星月中挥洒青春的汗水，在平凡的岗位上铸就着人的 灵魂。与他们在一起，我感到幸福，因为我工作的充实， 因为我生活在一个生机勃