中学班主任新学期工作计划.docx

中学班主任新学期工作计划 中学班主任全面负责一个班学生的思想、学习、健康 和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者， 也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。新 学期就要来临了，我们中学班主任的工作计划准备好了吗? 下面是由聘才网整理的中学班主任新学期工作计划，欢迎 阅读。 高三班主任新学期工作计划一 作为高三的班主任，应该特别注重班级的整体形象的 塑造，抓好班风学风建设，本学期在管理过程中，要注重 加强学生的自律性、培养学生自主学习的能力，对全班学 生实施系列教育，要让学生明确学习目的、端正学习态度， 树立正确的人生观。继续开展主题班会教育课，摆正个人 与集体的关系、个人与个人之间的关系。要继续培养学生 的班集体荣誉感，让学生从我做起，从小事做起。本学期 的班主任工作计划按照以下几个方面进行开展。 1、文化墙内容包括：各科近年经典高考体型和必备知 识清单;名校名院简介;体育特长生栏目三部分。 2、创设办法： (1)以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效学习 方法，选择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中，供全班 同学共同探讨解题办法，每周更换一次。数理化生四科选 择中等偏上难度的题目和常出易错公式和知识点;语文、外 语两科分别搜集文言文常用字、作文模板、万能句型、趣 闻阅读理解等。 (2)班委会定期搜集学生心目中的理想院校的相关信息 和图片，每周更换一次，争取让每个同学心目中的理想大 学都能上墙。(3)体特生搜集专项训练基本常识和动作要领、 体育新闻等内容粘贴上墙。 1、继续严格要求学生出勤时间。早 6：40 住宿生必须 到校学习，非住宿生 6：50 到校。到校后阅读英语语篇和 语文素材、背诵古诗词 10-20 分钟，其余时间由课代表或 指定同学安排各科学习任务。坚持 6：30 及时到班督查学 生的情况，进行学习方法指导，发现问题，随时解决。 2、引导学生高效学习，养成良好学习习惯。 一是引导学生要进行课前预习，阶段预习和总结预习。 二是在听课的过程中学会记。督促学生培养动手能力， 合理地利用笔记本，规定笔记本必须具备三项内容：做预 习记录，以明确听课的目的性;在课堂上用来记下老师讲解 是的整体构思或板书样式，以利于从整体上把握知识结构 或知识要点;课后总结，分条缕析所学到的知识，并为今后 的复习留下份完整的资料。 三是合理安排复习时间，制定复习计划，严格按计划 执行。四是重视错题积累，要求学生复习时主要看曾经做 错的习题，针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析， 弄清原因。 尊重、信任特长生，逐步消除他们的疑虑、自卑心理， 唤起自尊心，培植自信心。 1、对特长生要求要适度。特长生普遍存在基础不扎实 的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。定时到 老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓 励。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小 事、抄抄写写， 2、让特长生获得成功。可以布置一些他们力所能及的 任务，在完成之后给以适当的鼓励。 3、让特长生充分发展自己的才能，充分展示自己的长 处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职 务，在集体中发挥作用。 4、持之以恒，反复教育，增强特长生分辨是非的能力。 经常找特长生谈话，对他们说理要透彻，结合榜样教育和 具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。 5、建立奖励机制，表扬进步学生，表彰帮扶特长生的 同学。 本学期计划召开四次主题班会课： 1、开学第三周召开超越自我，无悔高三高三 复习方法交流会。 2、第二次月考后召开迈向大学，放飞梦想主题班 会。 3、第三次月考后召开认清形势，正视自己主题班 会。 4、期末考试前召开如何面对考试主题班会。 总之，高三班主任在工作中要善于给学生鼓劲，从思 想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。抓好立志教 育，培养学生打持久战的思想准备，有迎难直上的精神;让 学生明白吃得苦中苦，方为人上人的道理。使学生明白只 要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展， 奋力拼搏就一定能够成功。 初三班主任新学期工作计划二 本学期是初中阶段的最后一个学期，对每个学生以后 的成长至关重要。从某种角度讲，也是学生人生道路上一 个重要的转折点。本学期的工作目标是结合学校德育工作 计划，努力营造良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的 潜能，考上满意的学校，紧抓学生的思想工作和日常行为 规范，要求学生在做好人的前提下努力提高学习成绩。 著名教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传 授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪， 怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生 气勃勃的精神，怎么能鼓舞人?” 通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性 教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学 目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学” 。学 生思想上端正了，他们自然而然也不会出现不做作业、不 听讲的现象了，磨刀不误砍柴工。 而初三下学期是实现目标的最后阶段，只有重视其学 习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的 方向，实现自己的理想。 初三下学期最后几个月是同学们冲刺的阶段和收获的 季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现， 小事勤说，引导启发，尽快解决。 首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作， 帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做 好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。 其次，在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生 在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划， 对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习 的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。 再次，做好中考体育的各项准备工作，配合体育老师 进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学在体育上 获得高分。 彼得罗夫斯基、施巴林斯基在集休的社会心理学 一书中说到：“教育过程是在集体中并通过集体实现的。 ” 在本学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展， 根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学 习，不能出现偏科现象，使他们明确“7-1=0”的道理。 在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得 更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是 最宝贵的。此时，班主任要着眼全局，以身作则，与各科 任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多 下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长 上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、 全面提高的局面。对学情检测、模拟考试中出现的问题及 时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、 成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪 等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。 纪律是成功的保证，在这学期里，班级的各项管理还 需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理 工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理 工作，要让学生全面发展，提高其责任心。 我们知道“三角形具有稳定性” ，学生、老师、家长是 三角形的三个顶点。 要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持 联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生 紧张、稳定的度过初三下学期冲刺期，以最佳心态迎 接中考，使其达到我们理想的目的。 安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将 继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深 入学生中间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、 校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除 学生在日常生活中存在的一切不安全因素。 新学期初二班主任工作计划三 这学期我继续担任八年级 49 班的班主任工作，八年级 这一年对于学生来说是一个分水岭，为了使学生能够在这 一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个 人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、 提高自己。虽然我在班级管理方面还没有较丰富的经验， 但我希望能在现在这批学生中把自己在教育教学上的理论 更好的利用在实践上，毕竟班上的学生每一个都是重要的， 班主任的任务就是要使学生能更健康的成长。下面是我这 学期的工作计划： 1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民 主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的 团队精神建设，增强集体的凝聚力。 2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究 班级中的典型案例，认真填写学生成长记录，提高德育的 实效型。 班级基本情况：本学期 49 班共有学生 49 名，其中女 生 22 名，男生 27 名;住校生 46 名，其中 21 名女生，25 名 男生，留守学生 3 人，独生子女 2 人，单亲家庭学生 1 人。 由于单亲、留守等特殊原因，班里学生中问题生和学困生 所占比例较大，个别问题生的问题长期存在，很难教育和 转化，个别家长因家庭因素，很难配合学校帮助教育自己 的孩子，给班级管理带来困难。 由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学 习方式。虽然我们班学生基础较差，但学生的学习热情还 是较高的，适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已。 因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应 一种适合自己的学习方法，帮助他们及时克服学习上和生 活上的困难。 (一)、加强班风建设 1、安排班级活动 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。 活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践 能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之 前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实 地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学 生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开 展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动等。 2、营造向上氛围 根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、 和谐、进取、竞争的班级氛围。 (1)制定并修改班级公约、班规。 (2)布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学 习。 (3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任 心， 使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参 与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形 成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3、指导培养班委干部 班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精 心培养。 第一，帮助班委干部树立威信; 第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法; 第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进 步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带 头作用，亦即“以点带面”; 第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这 个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批 评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦 即“以面带面” 。 (二)、针对特殊学生，开展特殊教育 1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教 育。 班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，随 时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。 要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并 时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取 得共识，配合学校教育好孩子。 2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对 特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教 育和训练。 (1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班 训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋 斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围， 进一步增强班集体的凝聚力。 (2)结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如 何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观 找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会 “自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观， 经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐心理与成才 、 伟人的历程 、 名人成功录等书籍，交流读书心得等。 同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行 心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。 (3)充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学 生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件， 但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和 努力。 (4)首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价 自我。开学初要求每人制定学习