7.徐悲鸿励志学画2

四上第 2 单元 课题徐悲鸿励志学画第 2 教时 总第 个教案 课型：新授课 善成 小学 王永兴 设计 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过反复阅读，引导学生自主探究，理解课文内容，感受徐悲鸿的爱国 之心，领悟他的勤奋刻苦的学 习精神， 积累内化文中的语句。 教学重点： 体会徐悲鸿为国为人民争气争光， 发愤努力，刻苦学画的精神。 教学难点： 说说对“工夫不负有心人” 和“有眼不识泰山”的理解。 课前准备： 1PPT 课件 2预习：观察徐悲鸿所画的马图 ，用四字 词语形容一下你眼里的 马儿。 结合课文内容说说你对“工夫不负有心人”和“ 有眼不识泰山 ”的理解。 教学程序： 一、复习导入 1听写本课生字新词。 2指名概括课文主要内容。 二、品读感悟 出示学习目标：体会徐悲鸿为国为人民争气争光， 发愤 努力，刻苦学画的 精神。说说对“工夫不负有心人 ”和“有眼不识泰山”的理解。 （一）细读文字，探究“ 为什么励志学画” 提示任务：徐悲鸿立的是什么志？为什么要励志学画呢？ 自主阅读：先请同学们读读课文的 1-3 自然段，思考：徐悲鸿为什么要励 志学画？从文中画出一个句子来说明。 展示交流： 1指名回答，出示必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ 2在外国人眼中中国人是什么样的？ 出示第 2 小节，谁来读读这位外国学生的 话？从外国学生的 话中你体会 到了什么？是从哪些词语中感受到的？在外国人的眼中，我 们中国人是怎样 的？（没有才能 愚笨 无知） 板书：外国学生眼中的中国人 3补充：同学们，1919 年徐悲鸿在法国留学的时候，我们中国贫穷落后， 国内战争不断，经常遭到外国列 强的侵略，在国 际上没有地位，中国人在外国 常遭人看不起带着你的感受，一起 读读这一节。 4听了外国学生的话，徐悲鸿是怎样表现的呢？指名说。你认为真正的 思考与调整 中国人是什么样的呢？（有骨气、有志向） 从徐悲鸿的表现中，你感受到什么？（ 爱国） 5齐读第 3 小节。 （二）品读语句，探究“怎样励志学画” 提示任务：徐悲鸿是怎样励志学画的呢？ 自主阅读：请同学默读课文的 4-6 小节，用笔画出相关语句。再看看这三 小节之间是什么关系呢？ 展示交流： 14、5、6 自然段之间是什么关系？课文的哪一小节概括地写了徐悲鸿怎 样励志学画？ 2出示：从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔 驰，勇往直前。 （1）指名读。理解比喻句：徐悲 鸿和骏马的共同点是什么？ 出示填空：（ ）的徐悲鸿 （2）为什么说他“更加” 奋发努力了？ 3这一小节总写了徐悲鸿是如何 奋发努力励志学画的， 课 文 5、6 自然段 具体写了徐悲鸿的奋发努力，你找到了哪些 语句？ （1）品读第 5 小节： A 哪些 词语突出描写了徐悲鸿奋发努力？（每逢、常常、一整天）谁来读 一读？读着这些词，你眼前仿佛出 现了怎样的画面？ B 练习想象填空：星期天别人都休息了，而徐悲鸿却在（ ），过节时，其 他人都享受节日的气氛，而徐悲 鸿他却在（ ），他上午在画画，中午仍然在（ ），晚上依然在（ ）。 C 徐悲鸿全身心地投入到了绘 画中， 这就是“潜心”。从这里，你感受 到了什么？（徐悲鸿的勤学苦练、有志气）男同学 带着你们 的体会， 读好这一 节。 D 小结：徐悲鸿如此不知疲倦、日夜奔驰，是因 为再次齐读中心句： 必须让他们重新认识一下真正的中国人！ （2）品读第 6 小节 A 这一小节是围绕哪句话来写的？ B 哪些地方表现了他生活清苦？（只、一间、小阁楼、一杯、两片） 他住的是一间小阁楼。一到夏天，小阁楼是多么炎热，一到冬天， 小阁楼又是多么阴冷，如果让 你住在这样的小阁楼，你会怎样？徐悲鸿却在 这样的环境里整整住了三年。 他吃的是一杯白开水和两片面包。不是一餐如此，一天如此，而是 “经常每餐 ”，如果你每天每餐都吃这些，你会怎么样？徐悲鸿却整整吃了三年。 C 小结：是什么让徐悲鸿宁愿 过着如此清苦的生活呢？再读中心句。 4是呀，在这样艰苦的条件下，徐悲鸿依然能够奋发努力，就像一匹 不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。齐读课文的 4-6 节 。 （三）走进文本，探究“ 励志学画的结果” 提示任务：徐悲鸿这么努力，结 果怎样呢？ 自主阅读：读读课文的 7、8 小 节， 寻找答案。 展示交流： 1指名回答。 2结合学生的回答引导理解 “轰动”什么意思？（引起很多人的震惊和各方面的关注）他的画为什么会 轰动整个画界呢？这样的画你们想欣赏吗？（欣赏图片）当外国人看到这样的 画，会说什么呢？ 3徐悲鸿通过勤学苦练，最终取得了令世人瞩目的成绩，真是“功夫 不负有心人”哪， 让我们一起为 他欣喜一回， 齐读第 7 节。 4那个外国学生的表现如何呢？（震惊）什么是震惊？（震动而惊讶）他为 什么会感到震惊？我们一起来读读外国学生的话，你能体会到什么？从哪里 体会出来的？（鞠躬、 “有眼不识 泰山”） 什么是“有眼不识泰山” ？ （1）指名说。 （2）关于这句俗语，还有一个小故事，想听吗？投影出示，指名读。 （3）鲁班说他“有眼不识泰山”，是因为他一开始没有发现他弟子泰山的才 能，外国学生这样说是为什么呢？一开始他的 态度是怎样 的？现在呢？ 男同 学读第 2 小节，女同学读第 8 小节，感受一下他 态度的变化。 5他的态度为何会有如此大的 转变呢？ （四）总结全文 1徐悲鸿通过自己的不懈努力，最终让外国人重新认识了中国人，大长 了中国人的志气。你觉得真正的中国人 应该是怎样的呢？ 2学到这，你想对徐悲鸿说些什么呢？ 3总结鼓励：同学们