八年级上学期班级工作总结

八年级上学期班级工作总结 龙 如 2013、1、2 八年级上学期班级工作总结 本学期在学校领导的大力支持与指导下，我所代的班级八年级（3）班的各项工作都 较顺利的完成。通过这一学期的工作实践，使我深刻体会到，在当前社会 变革的今天要 当好一个班的班主任的确不容易。在此，我对本学期的班主任工作进行如下总结： 本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强 思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自 爱、自信、自强 、自律 ”作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工 作可以说是比较琐碎、繁杂 的，需要面面具到，我总 是不厌其烦、耐心工作，学生每取得 一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我 认为是值得的。在工作中，我始 终抓 住一条管理主线学校常规的管理。开学之初，我通 过书面调查，周 记检查和谈心等 方式，深入了解每一位学生的思想变化情况，掌握学生的思想动态。首先 严抓学生着装、 发型、纪 律和劳动卫生等日常行为， 亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间 提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通 过一段 时间的努力，学生 们在日常行为规 范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规， 帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订 了班规，班 规从某些方面补 充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考 核关。经过 努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意 识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、管理情况及成效 1、思想方面 尽管我是新接任八（3）班的班主任，但是经过这三个月以来和孩子们的接触，我认为 我们的孩子们在德育方面变现非常的突出。比如：孩子们不管在学校的和什么地方遇到老 师都会积极主动的问好；许多孩子还会主动和老师交流，以纸条、写信等方式向老师诉说 自己的烦恼和分享快乐。 2、学习方面 为了提高学习合作、探究的学习能力和调动他们的学习积极性，我将全班学生分为 12 个学习小组，每个小组 都选出一名小组长，小 组 成员之间互相学习，共同 进步，形成学 习上互为学习伙伴又互为学习对手的氛围。 为了提高学生的综合素质，我们班在学习、生活管理方面实行了班干部寝室长自助管 理，根据评分情况和各科老 师的评价，每月 评选优秀 标兵。 为了提高每一位学生的交际和管理能力，我班班干实行部实行轮流胜任制度。 为了拓展学生的阅读视野，增加他们的学习兴趣，我班仍保留了小图书柜的活动。孩 子们的阅读兴趣非常高，在 这里也要感谢各位家长的大力支持与配合。 3、生活方面 考虑到学生年龄还小，自理能力和独立性不强，学校还是按照原来那样，在 饮食方面， 学校将初中部和高中部分开，让学生与老师主要在食堂三楼独立进餐，也可到一二楼调换 口味。在班上，我们也严格要求学生要及时用餐，不能吃方便面和垃圾食品。我们班主任 每天都是从早上六点起床，一直陪伴学生到他们就寝。 4、课外活动 为了让孩子们能够在学习中劳逸结合、快乐的学习，我们在课外活动时间陪伴学生开 展了一系列的体艺活动。在九月份的广播操比赛中，我们班夺得了二等奖；在十月份全校 的“劳动最光荣 ”的征文比 赛中，我 们班的邱在金、刘仁杰获得了三等奖；在十一月份的书 法（毛笔字）比赛中，我们班的曾家昕获一等奖，黄宇、涂江宏 获二等奖，刘雨获三等奖；在 这次的秋季运动会上，我们 班也有比较突出的表现，特别是曾雨婷、彭友林、黎雨琪、涂江 宏等同学，我更是取得了年级团体总分第一名的好成绩。在平常的各项活动中，我 们的孩 子们也都能够积极地参加，出色的完成任务，体 现出咱们的孩子特有的团结合作精神，以 及很强的集体荣誉感。半个学期以来，我们班比、学、赶、帮的学习风气比较浓厚。大多数同学，表 现的很团结、勤奋、守纪律、好学。半个学期以来，每个月都被评为优秀班集体。 三、 认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校， 经常 到班内与学生沟通，勤做学生工作、同时注意保持家 长联系，共同搞好教育。有疑 难、有问 题时，及 时与有经验的班主任共同讨论处理方法和管理经验。我从一开始就十分注意了解 学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生 进行思想教育。我着重抓班风的形成。 为了树立良好的班风、学风 ，从一开始就 严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。 认真组织学校举行的各项活动，我积极发动和指导学生参加，通过活动加强了班里学生的 集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。此外，我利用各种节假日教育学生学会 尊老爱幼，适时地对学生进 行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送 一件自制的礼物，在班里办 一期墙报， 让学生接受爱 的教育；从身边小事做起” ，要求学生根 据自身，进行细致的自我检查 ，作出深刻的自我 检讨 ，时刻提醒自己该怎么做，使班风得到 进一步加强。 四、 重视班干部队伍的建设和管理，培养他 们的综合能力， 发挥他们的先锋模范作 用，以影响和带动班级各项 工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班 级管理的骨干力 量，为了 让他们发挥主力和 辐射作用，我及 时对他们 的工作责任心和工作热情给予肯定， 时 时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同 时还定期召开班干部 会仪，研究 针对一周内班级 的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有 同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情况后， 立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作 不是为了他个人的私利，而是 为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我 还 专门召开班干部会仪，给他们分析原因，指 导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人， 作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并 鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽 了，班级工作又逐渐好转。 五、注重潜能生的转化工作。针对班上突出的几个调皮学生，如： 陈熠、李逸舟、林达等， 我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出 现问题及时找到他们，耐心地 对他们做开 导工作，而且还十分注意同他 们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。 第五，与任课教师团结协作，共同战斗。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关 重要。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。所以我尊 重课任老师意见，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解 决问题， 积极的向各位教师 学习先进的班级管理、学生教育的经验，并及 时妥善地解决学生 与任课教师之间的矛盾，反 馈学生对课任教师的建议，取得了较好的