关于举办中牟县第六届农村中小学青年教师

关于举办中牟县第六届农村中小学青年教师 技能竞赛的通知 各乡镇中心学校、普通高中： 为进一步加强农村中小学教师队伍建设，提升广大农村中 小学教师素质，根据年初工作安排，县教体局决定举办中牟县 第六届农村中小学青年教师技能竞赛。现将有关事宜通知如下： 一、竞赛学科 中学物理、化学、历史。 二、参赛对象 在中牟县任教的普通高中、各乡镇初中、小学相关学科教 师，凡具备下列条件者均可参赛： （一）热爱教学工作; （二）年龄在 45 周岁以下（1967 年 1 月 1 日后出生）; （三）截至 2011 年底，小学教师教龄在 2 年以上，中学教师 教龄在 3 年以上; （四）个人信息已登录河南省中小学教师教育网的河南 省中小学教师教育管理系统。 三、竞赛方式 本次竞赛按学科分初中组和高中组同时进行（说课时间为 15 分钟）。竞赛程序分初赛和决赛两个阶段。初赛由各单位举 办。参加决赛的教师依据初赛成绩择优选拔，决赛由教体局组 织进行。参加省市决赛的教师由教体局在县决赛的基础上择优 推荐。 四、时间安排 2012 年 5 月 20 日前，各单位组织初赛，5 月 20 日将参加 县教体局决赛的人员按要求报教体局师训科，5 月 25 日县教体 局组织决赛，决赛地点在教师进修学校。 五、奖励办法 本次竞赛分学段按学科分别设一、二等奖。 六、名额分配（见附件 1） 附件：1.中学物理、化学、历史学科参加决赛和二等奖名额分配 表 2.中学物理学科说课评分标准 3.中学化学学科说课评分标准 4.中学历史学科说课评分标准 5.中牟县第六届农村中小学青年教师技能竞赛获奖人员统计表 （ 学科） 6.中牟县第六届农村中小学青年教师技能竞赛参赛 教师评价表 附件 1： 中学物理、化学、历史参加决赛和二等奖名额分配表 参加决赛 二等奖单位 物理 化学 历史 物理 化学 历史 中牟一高 5 5 5 5 5 5 中牟二高 3 3 3 3 3 3 中牟四高 3 3 3 3 3 3 合计 11 11 11 11 11 11 官渡中学 1 1 1 1 1 1 雁鸣湖中学 1 1 1 1 1 1 万滩中学 1 1 1 1 1 1 狼城岗中学 1 1 1 1 1 1 刘集一中 1 1 1 1 1 1 刘集二中 1 1 1 1 1 1 大孟中学 1 1 1 1 1 1 白沙一中 1 1 1 1 1 1 白沙二中 1 1 1 1 1 1 郑庵中学 1 1 1 1 1 1 九龙中学 1 1 1 1 1 1 八岗中学 1 1 1 1 1 1 张庄中学 1 1 1 1 1 1 三官庙二中 1 1 1 1 1 1 三官庙三中 1 1 1 1 1 1 黄店一中 1 1 1 1 1 1 黄店二中 1 1 1 1 1 1 刁家中学 1 1 1 1 1 1 韩寺一中 1 1 1 1 1 1 韩寺二中 1 1 1 1 1 1 姚家中学 1 1 1 1 1 1 合 计 21 21 21 21 21 21 附件 2： 中学物理学科说课评分标准 参赛教师序号： 说课课题： 项目 具体要求 权重 得分 教学理念与 目标 1教学设计能充分体现中学物理课程基本理念。 2“三维”目标明确、具体，具有层次性和可操作性。 3面向全体学生，符合学生的认知、思维和心理发 展特点， 促进学生全面、健康、和谐发展。 10 教学内容 1正确理解教学内容的地位、作用及前后知识的联系。 2教学内容系统、科学，重点突出，难点突破。 3课程资源丰富，注重“STS”教育。 4能围绕教学目标对教学内容进行合理加工和整合。 20 教学过程与 方法 1教学过程流畅，结构严谨、层次清晰、过渡自然。 2教学方法灵活、新颖，有效引 导学生进行科学探究。 3根据需要恰当进行演示实验和学生实验，正确引导学生 进行观察和思考。 4突出学生的主体地位，关注学生的学习过程，注重学科 方法和思维能力的培养。 5恰当利用评价进行教学反馈与调节，激 发学生的学习兴 趣。 40 教学基本功 1普通话规范、流畅、生 动、准确。 2教态自然、大方、富有表 现力。 3板书规范、实用、清晰、简明。 4根据需要，熟练运用多媒体辅助教学。 30 评委代号 总 分 说明：参赛教师自选三个课题（版本不限）准备，决赛时现场抽取其中一个课题 进行说课。 附件 3： 中学化学学科说课评分标准 参赛教师序号： 说课课题： 项目 具体要求 赋分 评分 教学理念 与目标 1.教学理念充分体现课标精神。 2.“三维”目标明确、具体，能够有机结合。 3.以学生为本，符合学生的认知，关注全面 发展。 10 教学设计 1.准确把握课程标准和教材内容。 2.符合学生实际、社会需要和化学学科发展。 3.精选学生终身学习必备的基础知识和基本技能。 15 教学方法 1.教学方法与教学内容相适应，灵活多样。 2.贯彻探究、启发、交流与合作的学习方式。 3.发挥教师主导作用，体现学生的主体地位。 4.科学、合理使用现代教学技术。 15 教学过程 1.精心创设教学情景、设计教学过程，激 发学生的学 习兴趣 2.教学重过程、教学具有开放性，为学生自主、合作、 探究学习提供时间和空间 3.教学有利于提高学生的化学科学素养，有利于培养 学生的创新精神和实践能力 4.恰当运用各种教学方法及各种教学手段 5.教学计划清晰、过程分明 6.“三维”目标完成效果好 30 教师素质 1.教学基本功扎实 2.教育理念新，教改意识强 20 教学特色 有创新，教学特色显著 10 评委签名 总 分 附件 4： 中学历史学科说课评分标准 参赛教师序号： 说课课题： 项目 具体要求 权重 得分 教学理念与 目标 1教学理念能正确体现课标精神。 2“三维”目标明确、具体，具有层次性和可操作性。 3面向全体学生，符合学生的认知、思维和心理发 展特点， 促进学生全面、健康、和谐发展。 10 教学内容 1正确理解教学内容在教材中的地位、作用及前后知识的 联系。 2教学内容系统、科学，重点明确，难点突出，容量适当， 深浅适宜。 3准确把握教材的编写意图，能 围绕教学目标对教学内容 进行合理选择、加工和整合。 20 教学过程与 方法 1教学过程流畅，结构严谨、层次清晰、环节合理、过渡自 然。 2教学方法灵活有效，教学手段运用合理，体现历史学科 特点。教学活动与情境创设富有科学性、 创新性。 3突出学生的主体地位，关注学生的学习过程，注重学习 方法的培养。 4恰当利用评价进行教学反馈与调节，充分激 发学生的学 习兴趣和进取精神。 40 教学基本功 1普通话规范、流畅，教 态自然大方、富有激情与活力。 30 2板书规范实用、条理清晰，板 图科学美观、布局巧妙。 3根据教与学的需要，选择恰当的教学媒体。 4、史学功底扎实，有一定的学术视野。 总 分 说明：参赛教师自选三个课题（版本不限）准备，决赛时现场抽取其中一个课题进行 说课。 附件 5： 中牟县第六届农村中小学青年教师技能竞赛获奖人员统 计表（ 学科） 教育行政部门负责同志审核签字： （加盖公章） 序号 教师教育管理 系统中教师编码 姓名 性别 学段 单位 获奖等