




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
农大课程论文农业推广课程论文 提高农业推广学课程教学质量的理论与实 践探索 摘要:从现代农业大学教育理念和现代化大农业对人才素质的需要出 发,针对农业推广学课程特点,在多年教学实践与探索的基础上,总结 分析了农业推广学的课程性质、在我国农业新的发展历史时期农业 推广学在农科和管理学科中的学科交叉、不可替代和提高综合素质 方面的地位与作用,提出了新时期提高农业推广学课程教学效果的主 要措施。 关键词:农业推广学;教学效果;探索 随着我国农业与农村经济的不断发展,“建设社会主义新农村” 和“大力发展现代农业”成为新时期的主要任务与奋斗目标。实现 这一目标,提高广大农民的素质,提高他们对现代农业科技成果的吸 纳能力显得尤为重要。同时,现代农业对科学技术依存度日益增大, 需要有更多的农业推广人才。因此,无论从提高农民致富带头人的素 质与推广技能方面,还是从为社会培养新农村建设人才方面,有效地 学习好农业推广学无疑具有重要的现实意义。 自 20 世纪 80 年代中期我国部分高校开设农业推广学课程以来, 农业推广学科在农村发展与推广理论研究和实际问题分析中发挥了 重要的作用。我校从 2000 年开始开设农业推广学课程作为农学、植 保、园艺、资环等专业的选修课。几年来,我们一直在努力探讨理论 教学和实践教学的成功模式,力求使教学方法不断完善,教学质量不 断提高。为适应教学改革的要求,培养出适应我国现代农业推广发展 需要的专门人才,根据农业推广学课程的内容和特点,我们进行了几 种教学方法的尝试,现总结如下: 一、农业推广学的课程性质 农业推广学是建立在农村社会学、教育心理学、社会心理学、 行政组织学、传播学、行为科学等多种学科基础上的一门边缘性、 交叉性、应用性综合学科,是研究农业科技创新成果传播扩散规律、 农民采纳规律及其方法论的一门科学。是研究推广人员如何对农民 进行组织、教育、咨询、服务,使其改变行为,促成科学技术直接转 化为现实生产力的一门科学,也是一门实践的科学,发展的科学。 二、农业推广学的研究对象与内容 农业推广学的研究对象是农民及其行为。重点研究农业推广亚 系统如何与农业科研亚系统有效联结问题;推广亚系统内部的问题; 目标系统农民群体的问题。 该课程用系统科学、行为科学和思维科学等知识作引导,提炼农 业推广学的基本涵义与性质、任务,研究对象与内容、范围,学科功 能与研究方法;用决策学和传播学等知识作引导,提炼农业科技与农 村经济、社会及其环境因素的协调原理,农业科技的预测、决策、咨 询原理,农业科技的沟通、采用、传播原理;用系统工程学、教育心 理学和技术经济学等知识作引导,提炼农、科、教相结合,试验、示 范、推广相结合,农业科技经营、服务、承包、开发相结合等方式方 法,阐述开展推广工作的组织、计划、评价方法及推广人员的思维、 表达、操作技能。 三、适应现代化大农业的农业推广学课程教学手段的改革与探 索 教育面向现代化,特别是高等教育必须面向现代化,以培养各类 专业人才和提供科技成果为社会经济建设服务。随着现代农业的发 展,农业推广的类型、方式及性质均发生了改变。新时期对农业推广 人才的培养也提出了更高的要求。因此我校的农业推广学科必须紧 跟时代脉搏,及时准确地反映新时期、新阶段对农业推广的新要求和 新挑战,无论是农业推广理论研究,还是农业推广学教学与实践,都必 须不断改革、充实和完善,以适应时代发展的要求。 1.采用灵活多样的教学方法与考核方式,努力提高课堂教学质量 教育以育人为本,要重视学生在教学中的主体地位,从根本上调 动学生的学习积极性,加强学生创新思维和创新能力的培养。本课程 在教学方法与手段上,灵活运用了多种教学方法,将启发式、参与式、 互动式、案例式和研究型学习的教学理念贯穿于教学的整个过程,在 具体教学过程中,我们通过使用多媒体教学,全面、深入地体现了每 一章节的知识点、重点内容、反映最新的推广案例资料等,同时通过 板书进行逻辑推导,活跃课堂气氛,增进学生对推广学概念、原理、 方法的理解和掌握,收到了比较好的教学效果。采用课堂讨论、情景 设定等灵活多样的方式激发学生的学习兴趣,使得课堂气氛生动活泼,让 学生们在快乐中学习知识。另外,积极鼓励学生阅读有关书籍和文献。 一方面可以扩大知识面,提高学生素质,另一方面也可以发现问题,学 生带着问题听课就会取得更好的学习效果。再通过课堂作业和课程 论文等形式鼓励和督促学生阅读和涉猎大量有关文献资料,提高教学 效果,实现课程教学目标。 农业推广又是一门实践的科学,学好农业推广这门课程要在实践 中寻找路径。所以,对学生而言,了解实践最直接有效的途径就是案 例分析,同时加强习题、调研报告及课程论文等综合教学方式。对学 生完成的课程论文从选题、内容、格式规范、创新 4 个方面进行考 核评分,其结果使各个专业的平均成绩均达到良好水平。 2.加强农业推广学的实践教学 农业推广学教学除在课堂上引用国内外先进的农业推广经验作 为教学案例外,其课程体系应该紧密结合农业与农村经济发展实际。 根据不同时期、不同区域、不同经济发展水平与特征等调整和改进 课程教学内容,实践性教学应放到一个重要地位。 在完善实践教学方面,努力改革实践教学环节的形式和内容,培 养学生综合运用知识的能力和良好的专业技能,我们努力实现实习基 地资源的共享。我院除结合农学专业的实践教学,积极筹措基金建立 实习基地外,还利用平时进行实践、科研、社会服务之机,通过多种 渠道,广设校外实习基地,加强实习基地建设,为学生进行农业推广的 实践活动提供广阔的平台。我院先后与黑龙江垦区的 853 农场、850 农场等 20 余个现代化国营农场及科研单位建立了稳定的协作关系, 在许多科研与示范项目中引入了农户参与式推广的理念和模式,与现 代农业推广学的内容十分吻合。 在学生进行生产实习的同时,将农业推广问卷调查、农业推广写 作、农业推广讲演、农业推广培训、农业推广经济效益评估、农业 推广示范等农业推广技能训练等内容纳入实习教学中,聘任当地有经 验的技术员为实习教师,借助社会力量来加强实践性教学。以此加强 理论与实践的有机结合,培养学生将来从事农业推广试验、示范、指 导、培训技能、农业推广技术咨询、写作、语言表达等方面所必备 的工作技能,有效地运用所学的专业知识和农业科技,应用于农业生 产。另外,学校在教学管理上加大力度,要求学生利用寒暑假主动地 进行社会调查、参与社会实践,并提交调查、实习报告;对学生提交 的报告,要组织考评,给予评分。运用参观访问教学方法,布置学生考 察、访问农业示范推广项目实施过程中农户参与的做法和经验,讨论 其效果和实践感受,促使学生主动学习,提高了学习效果。 高等教育除了培养人才以外,如何为农村发展服务,如何发挥自 己的推广功能,在我国是一个值得探讨的问题。近年来,黑龙江八一 农垦大学承担了多项国家、省及农垦总局重大农业推广项目,通过这 些项目在垦区和地方的实施,传播了先进的农业知识,培养了农民科 学生产的技能,服务了垦区与地方社会经济的发展,同时实现了教学、 科研、生产三结合,极大地促进了垦区及地方现代化农业的发展,这 是大学为经济社会发展服务的成功范例。 3.因材施教,课程与专业相结合 针对不同的学科专业、教学对象、经济地区等采用不同的教学 内容、方法和手段,以满足教学活动的多元需求。授课内容与专业相 结合才会激励学生积极思考,结合本专业的课程体系进行系统学习, 同时也有利于专业知识的巩固和完善,为完成专业培养目标和培养方 向提供强有力的保证。农业推广学是一门实践性很强的学科,只有结 合社会现实教学才能发挥指导实践的功能。因此,农业推广学的教学 宗旨并不是要学生记忆很多的理论和原理,而是要培养学生如何应用 这些理论和原理解决问题的能力,把本专业的知识和农业推广学结合 起来才能取得良好的效果。 参考文献 1赵洪亮,刘恩才,侯立白,等.农业院校农业推广学教学改革思 考J.沈阳农业大学学报(社会科学版),2008,2:207210 2杨辉,陈志英.践行科学发展观加速培养应用型农业科技人 才J.黑龙江粮食,2008,6:3839 3朱翠林.提高农业推广学课程课堂教学效果之我见J.甘肃 科技纵横,2006,35(1):189190 4王贵彦,陶佩君,王慧军,等.用灵活多样的教学方法培养学生 创造性思维能力J.河北农业大学学报(农林教育版),2001,3(3): 2223 5李谦.关于农业推广学的研究对象与学科性质问题J.农业 科技管理,1995,2:3234 6高启杰.农业推广的发展趋势与推广学的理论体系J.古今 农业,2007,4:1723 7高启杰.对如何认识和学习农业推广学的思考J.高等农业 教育,2008,7:4749 8高启杰,高雪莲,申建为.农业推广学精品课程建设的实践J.北 京农业职业学院学报,2009,23(1):7376 9黄鹏.农业推广学重点课程建设的探索与实践J.社科纵横, 2009,24(11):130132 10唐鹏飞.农业推广学的学科性质及教学重点J.高等农业教 育,1992,5:4344 11王慧军.中
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年K2学校STEM课程实施效果对学生未来国际竞争力提升的推动评估报告
- 老年胰腺癌的诊治现状与策略2025
- Brand KPIs for online betting:1xBet in Mexiko-英文培训课件2025.5
- DeepSeek大模型赋能金融领域解决方案
- 彰武县积极推进互换并地工作的动因、成效及对策研究
- 空间视域下的文学地理学批评研究
- 线路测量试题及答案
- 湖北省六所名校2024-2025学年高一下学期4月期中联考语文试卷(含答案)
- 2025年河南省郑州外国语中学中考三模历史试题(含答案)
- 2025标准版工地工程合同样本
- 2025-2030全球及中国三维激光扫描仪行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 安防监控系统维保方案
- 铁路工务安全
- 《人工智能:AIGC基础与应用》高职全套教学课件
- 2024年贵州省贵阳市观山湖区中考二模物理试题(含答案)
- 工匠精神概述课件
- 国家安全教育大学生读本课件高教2024年8月版课件-第七章坚持以军事、科技、文化、社会安全为保障
- 《SDN技术及应用》课件-第2章
- 2025届四川省德阳市第一中学重点达标名校中考冲刺卷生物试题含解析
- 2025年春新北师大版数学一年级下册课件 第六单元 第1课时 认识图形
- 小学语文阅读答题技巧课件
评论
0/150
提交评论